高三家長(zhǎng)會(huì)(8)

1、 搏高四心無(wú)旁騖 ， 贏高考舍我其誰(shuí)？理八理八班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì) 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 讓我們架起心靈溝通的橋讓我們架起心靈溝通的橋梁梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)教育教學(xué)大計(jì)!家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義2、班級(jí)基本情況、班級(jí)基本情況3、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)生在校表現(xiàn)4、班級(jí)目前班級(jí)

2、目前存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題 5、給家長(zhǎng)的一些建議、給家長(zhǎng)的一些建議6、需要家長(zhǎng)配合的工作、需要家長(zhǎng)配合的工作7、個(gè)別交流、個(gè)別交流家長(zhǎng)會(huì)目的家長(zhǎng)會(huì)目的1.給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉?；癁槿≈槐M用之不竭的力量源泉。2.平時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)員工作平時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)員工作3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教育合力育合力 。整理課件2、班級(jí)奮斗目標(biāo)：n1)、成為平行班中最優(yōu)秀

3、的班級(jí)；n2)、讓所有學(xué)生都能有明顯進(jìn)步；n3)、讓所有的學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為此而 努力；n4)、最終讓所有學(xué)生考上讓自己和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。整理課件 3、 管理班級(jí)理念n堂堂正正做人n踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)整理課件 4、階段：階段：高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段階段n 現(xiàn)在現(xiàn)在便進(jìn)入了高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段，其便進(jìn)入了高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段，其中有太多的不確定因素，孩子的成績(jī)可能中有太多的不確定因素，孩子的成績(jī)可能會(huì)變化起伏，孩子特別需要家長(zhǎng)的理解和會(huì)變化起伏，孩子特別需要家長(zhǎng)的理解和支持、交流與溝通，特別需要一個(gè)寬松愉支持、交流與溝通，特別需要一個(gè)寬松愉悅的備考環(huán)境。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考上悅的備考環(huán)境。每

4、個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考上好大學(xué)，這可以理解，但要從容面對(duì)，以好大學(xué)，這可以理解，但要從容面對(duì)，以免幫倒忙。免幫倒忙。階段階段整理課件高三復(fù)習(xí)工作整體介紹 n把復(fù)習(xí)時(shí)間安排分為三個(gè)階段：n大致從8月份到明年3月上旬為第輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識(shí)。整理課件n從3月中旬到4月底為第二輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是提升能力，主要是專(zhuān)題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和綜合能力。 整理課件n5月

5、為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是強(qiáng)化能力，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練，打算分兩步走，先用3周時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從知識(shí)到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高考相關(guān)信息及走向。 整理課件山西省高考模式n統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜 四門(mén)。各科分值設(shè)定為：語(yǔ)文150分，數(shù)學(xué)150分，外語(yǔ)150分，理綜300分，共750分。整理課件學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)生在校表現(xiàn)：n各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放

6、學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但我們很多學(xué)生卻在教室里學(xué)習(xí)，作為他們的老但我們很多學(xué)生卻在教室里學(xué)習(xí)，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)師我看在眼里記在心里。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不放棄更是讓人敬佩的，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神，不論做什么事都頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。很認(rèn)真，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣?？粗麄冇峦?/p>

7、直前、攻堅(jiān)克險(xiǎn)、決不放棄，我被看著他們勇往直前、攻堅(jiān)克險(xiǎn)、決不放棄，我被深深的感動(dòng)了。深深的感動(dòng)了。整理課件n還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，一直不錯(cuò)，而遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高?？傮w而言，負(fù)重且善解人意、自我要求也很高?？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不

8、悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強(qiáng)我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。整理課件班級(jí)目前存在的問(wèn)題： n1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門(mén)課中，數(shù)學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和學(xué)、外語(yǔ)和物物理。理。n2.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想部分

9、學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。一下把很多知識(shí)都學(xué)完。n3.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。學(xué)。n3.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有時(shí)把目標(biāo)定的太低。n4.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。n5、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：筆記本、錯(cuò)題集、講義夾等。、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：筆記本、錯(cuò)題集、講義夾等。n6、生活習(xí)慣不好：、生活習(xí)慣不好：不認(rèn)真

10、對(duì)待吃飯不認(rèn)真對(duì)待吃飯等。等。整理課件幾種與家長(zhǎng)有關(guān)的學(xué)生心理問(wèn)題我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣樣我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父母，讓他我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父母，讓他們沒(méi)面子們沒(méi)面子我的感覺(jué)很不好，我想休我的感覺(jué)很不好，我想休息息，等我狀態(tài)好了，再，等我狀態(tài)好了，再學(xué)。學(xué)。我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨的時(shí)我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨的時(shí)候，我就不知道為什么故意和他們對(duì)著干候，我就不知道為什么故意和他們對(duì)著干。n高

11、三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮整理課件給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)友情提醒 不要讓孩子感到你的焦慮比他還高不要讓孩子感到你的焦慮比他還高不要讓孩子感到你的提醒如同不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒緊箍咒”一樣一樣不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績(jī)而對(duì)他的感受漠不關(guān)不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績(jī)而對(duì)他的感受漠不關(guān)心心不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢(mèng)或是為了你的不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢(mèng)或是為了你的面子面子不要籠統(tǒng)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了不要籠統(tǒng)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了?有沒(méi)有把有沒(méi)有把握握?能考多少分能考多少分?不要讓孩子覺(jué)得高考是他奮斗

12、的終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就不要讓孩子覺(jué)得高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就什么事情都沒(méi)有了。什么事情都沒(méi)有了。“十年寒窗，在此一舉十年寒窗，在此一舉”；離高考；離高考還有還有*天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么；天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么；不要夸大不要夸大“偶爾睡眠不好偶爾睡眠不好”、“分?jǐn)?shù)不理想分?jǐn)?shù)不理想”、“玩耍玩?！钡茸饔?。等作用。5.過(guò)多的零用錢(qián)過(guò)多的零用錢(qián).少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用不是好事情，往往會(huì)起到適得其反

13、的作用。4.過(guò)分放任過(guò)分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也悔之晚也.整理課件調(diào)整心態(tài)n1、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他人的孩子進(jìn)行不比較。他人的孩子進(jìn)行不比較。n2、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，

14、在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過(guò)高的期望值。好。保持平常心，不要有過(guò)高的期望值。n3、不過(guò)分保護(hù)、不過(guò)分保護(hù)n4、不高要求孩子，放縱自己。、不高要求孩子，放縱自己。整理課件創(chuàng)設(shè)和諧家庭環(huán)境n1、夫妻不爭(zhēng)吵、夫妻不爭(zhēng)吵n2、父母不嘮叨、父母不嘮叨n3、不聚眾在家里玩牌或麻將、不聚眾在家里玩牌或麻將n4、不在家里常會(huì)客、不在家里常會(huì)客n5、不看電視到深夜、不看電視到深夜n為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境整理課件經(jīng)常交流n 與班主任和科任教師、孩子交流了解孩與班主任和科任教師、孩子

15、交流了解孩子的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；有什子的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；有什么煩惱，及時(shí)幫助解決。么煩惱，及時(shí)幫助解決。整理課件賞識(shí)信任n 善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到他自己同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心孩子認(rèn)識(shí)到他自己同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你行。你是好樣的。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話你行。你是好樣的。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神就會(huì)使他們很滿足，語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神就會(huì)使他們很滿足，充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。充滿學(xué)習(xí)的

16、動(dòng)力。整理課件家長(zhǎng)不說(shuō)的話n1、不說(shuō)、不說(shuō) 你一定要考上某某大學(xué)你一定要考上某某大學(xué)n2、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。n3、12年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。n4、這次考試不好不要緊，明年可以、這次考試不好不要緊，明年可以再再?gòu)?fù)讀復(fù)讀。n5、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。n6、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。整理課件高三孩子最愿意聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的話我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何

17、，只要你盡力了，我們是不會(huì)怪你的。我們是不會(huì)怪你的。相信你自己，不管別人怎么說(shuō)。相信你自己，不管別人怎么說(shuō)。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說(shuō)。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說(shuō)。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說(shuō)。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說(shuō)。你最近感覺(jué)如何？是不是很煩躁？你最近感覺(jué)如何？是不是很煩躁？不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能，如只要你狀避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能，如

18、只要你狀態(tài)好了，你一定能考進(jìn)復(fù)旦或，只要你努力了，你的成態(tài)好了，你一定能考進(jìn)復(fù)旦或，只要你努力了，你的成績(jī)一定會(huì)提高）績(jī)一定會(huì)提高）高考的過(guò)程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的高考的過(guò)程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，將來(lái)在工作中也許更重要。意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，將來(lái)在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會(huì)如何在困難面前不妥協(xié)。至少你可以學(xué)會(huì)如何在困難面前不妥協(xié)。整理課件給家長(zhǎng)的其他建議 家長(zhǎng)自身的情緒穩(wěn)定與情緒愉快會(huì)讓孩子也對(duì)自己充滿信家長(zhǎng)自身的情緒穩(wěn)定與情緒愉快會(huì)讓孩子也對(duì)自己充滿信心，傳導(dǎo)的是心，傳導(dǎo)的是“你對(duì)孩子充滿信心你對(duì)孩子充滿信心”而不是而不是“充滿

19、擔(dān)心充滿擔(dān)心”；為孩子打氣，營(yíng)造好的家庭支持環(huán)境，讓孩子感覺(jué)他有能為孩子打氣，營(yíng)造好的家庭支持環(huán)境，讓孩子感覺(jué)他有能力，不僅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在學(xué)業(yè)上力，不僅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在學(xué)業(yè)上也有堅(jiān)強(qiáng)后盾。多讓孩子參與家庭決策；時(shí)事探討；也有堅(jiān)強(qiáng)后盾。多讓孩子參與家庭決策；時(shí)事探討；發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)，及時(shí)贊美與肯定?？赡苁浅煽?jī)，發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)，及時(shí)贊美與肯定?？赡苁浅煽?jī)，可能是狀態(tài)，可能是文明禮儀，可能是身體素質(zhì)；可能是狀態(tài)，可能是文明禮儀，可能是身體素質(zhì)；適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的指點(diǎn)與督促；適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的指點(diǎn)與督促；培養(yǎng)良好的作息規(guī)律（當(dāng)心假期

20、綜合癥）；培養(yǎng)良好的作息規(guī)律（當(dāng)心假期綜合癥）；鼓勵(lì)陪同孩子多參加適度的有氧代謝運(yùn)動(dòng)（戶外體育活鼓勵(lì)陪同孩子多參加適度的有氧代謝運(yùn)動(dòng)（戶外體育活動(dòng)），可有助于調(diào)節(jié)情緒，保證在學(xué)習(xí)時(shí)頭腦清醒，防治動(dòng)），可有助于調(diào)節(jié)情緒，保證在學(xué)習(xí)時(shí)頭腦清醒，防治失眠和消除疲勞；失眠和消除疲勞；現(xiàn)在開(kāi)始收集大學(xué)招生政策和信息?，F(xiàn)在開(kāi)始收集大學(xué)招生政策和信息。整理課件結(jié)束n 祝愿我們班的同學(xué)人人祝愿我們班的同學(xué)人人上大學(xué)。上大學(xué)。n 謝謝各位家長(zhǎng)的光臨！謝謝各位家長(zhǎng)的光臨！2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天

21、都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。如何等。 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 5、

22、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題:希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作1、給孩子比平時(shí)適當(dāng)多點(diǎn)伙食費(fèi)用，給孩子比平時(shí)適當(dāng)多點(diǎn)伙食費(fèi)用， 注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)； 2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉； 4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）；運(yùn)動(dòng)安全、飲食

23、安全等）； 5、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄 努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng) 施加壓力；施加壓力；6、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的 在校情況；在校情況；7、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。 希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作整理課件需要家長(zhǎng)配合的工作需要家長(zhǎng)配合的工作整理課件8、引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想n了解大學(xué)：了解大學(xué)：211、985大學(xué)大學(xué)n1、什么是、什么是211、985大學(xué)大學(xué)n2、求學(xué)與就業(yè)優(yōu)勢(shì)、求學(xué)與就業(yè)優(yōu)勢(shì)整理課件“985”工程大學(xué)名單(39所) n“985工程工程”介紹：

24、介紹：n19981998年年5 5月月4 4日，江澤民總書(shū)記在慶祝北大建日，江澤民總書(shū)記在慶祝北大建校校100100周年大會(huì)上向全社會(huì)宣告：周年大會(huì)上向全社會(huì)宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。學(xué)。”為貫徹落實(shí)黨中央科教興國(guó)的戰(zhàn)略和江澤為貫徹落實(shí)黨中央科教興國(guó)的戰(zhàn)略和江澤民同志的號(hào)召，教育部決定在實(shí)施民同志的號(hào)召，教育部決定在實(shí)施“面向面向2121世紀(jì)世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，重點(diǎn)支持中，重點(diǎn)支持北京大學(xué)北京大學(xué)、清、清華大學(xué)等部分高等學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水華大學(xué)等部分高等學(xué)校創(chuàng)建世界一流大

25、學(xué)和高水平大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)平大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)“985”985”工程。工程。整理課件n一期（一期（3434所）所）清華大學(xué)清華大學(xué) 北京大學(xué)北京大學(xué) 廈門(mén)大學(xué)廈門(mén)大學(xué) 南京大學(xué)南京大學(xué) 復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué) 天津大學(xué)天津大學(xué) 浙江大學(xué)浙江大學(xué) n 南開(kāi)大學(xué)南開(kāi)大學(xué) 西安交通大學(xué)西安交通大學(xué) 東南大學(xué)東南大學(xué) 武漢大學(xué)武漢大學(xué) 上海交通大學(xué)上海交通大學(xué) 山東大學(xué)山東大學(xué) 湖南大學(xué)湖南大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)人民大學(xué) 吉林大學(xué)吉林大學(xué) 重慶大學(xué)重慶大學(xué) 電子科技大學(xué)電子科技大學(xué) 四川大學(xué)四川大學(xué)中山大學(xué)中山大學(xué) 華南理工大學(xué)華南理工大學(xué) 蘭州大學(xué)蘭州大學(xué) 東北大學(xué)東北大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)西北工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué) 華中科技大學(xué)華中科技大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué) 北京理工大學(xué)北京理工大學(xué) 大連理工大學(xué)大連理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué)北京航空航天大學(xué) 北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) n 同濟(jì)大學(xué)同濟(jì)大學(xué) 中南大學(xué)中南大學(xué) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) n 二期（二期（5 5所）所）中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 國(guó)防科學(xué)技術(shù)大國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué) 中央民族大學(xué)中央民族大學(xué) 華東師范大學(xué)華東師范大學(xué) 西北農(nóng)林科技西北