中考物理電與磁專題訓練題

1、2015中考物理電與磁專題訓練題1關(guān)于磁體、磁場和磁感線，下列說法正確的是()A鐵和鋁都能夠被磁體吸引 B磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的C磁感線是磁場中真實存在的曲線 D磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極2小剛學習了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極(小磁針的黑端為N極)，其中正確的是()3如圖所示，甲、乙為條形磁體，中間是電磁體，虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線則可以判斷圖中A、B、C、D四個磁極依次是()AN、S、N、N BS、N、S、S CS、S、N、S DN、N、S、N4要改變直流電動機的旋轉(zhuǎn)方向，可行的辦法是()A改變磁場的強弱B改變電流的大小C改變磁場的方向D同

2、時改變電流的方向和磁場的方向5下列說法正確的是()A揚聲器是利用電流的熱效應進行工作的B發(fā)電機是利用通電線圈在磁場受力轉(zhuǎn)動的原理制成的C電動機是利用電磁感應的原理制成的D電磁起重機是利用電流的磁效應進行工作的6下列四幅圖中，可以用來探究磁場對電流作用力的是()ABCD7如圖所示的是直流發(fā)電機的工作原理圖，關(guān)于直流發(fā)電機的下列說法中正確的是()A直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電B直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電，供給外部電路的也是直流電C它是利用通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動的原理工作的D圖中的E、F稱為換向器，它的作用是改變線圈內(nèi)的電流方向8下列圖中的“”表示閉合電路中

3、垂直于紙面的一段導體的橫截面，箭頭方向表示導體的運動方向，下列各選項中能產(chǎn)生感應電流的是()9小明將直流電動機模型接入電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電動機不工作他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動機模型開始正常轉(zhuǎn)動，其原因可能是()A直流電動機的銅半環(huán)與電刷接觸不良B電源電壓太低C線圈剛好處于平衡位置D線圈中的電流太小10關(guān)于下圖所示的實驗裝置，下列說法正確的是()A 可以探究發(fā)電機的工作原理 B可以探究感應電流的方向與磁場方向的關(guān)系C可以探究磁場對通電導體的作用力方向與磁場方向的關(guān)系D該裝置在實驗過程中使機械能轉(zhuǎn)化為電能12下列選項中所示的實驗裝置圖中，說明發(fā)電機原理的是()ABCD13下圖是一個簡

4、易的發(fā)電裝置示意圖，當讓導線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運動時，電流表指針將會向_偏轉(zhuǎn)；實驗結(jié)果表明感應電流的方向與導線切割磁感線的_有關(guān)，如果導線左右往復運動，電路中產(chǎn)生的是_ 14如上圖所示，A為彈簧測力計，B為鐵塊，C為螺線管閉合S時，電流表和彈簧測力計都有示數(shù)再閉合S1時，電流表的示數(shù)將_，彈簧測力計的示數(shù)將_(填“變大”、“變小”或“不變”)15小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢，當他站在電梯上時又快了起來小明根據(jù)所學的知識，畫出如下圖所示的電路(R是一個壓敏電阻)小明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變_，銜鐵與觸點_(填“1”或“2

5、”)接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變_ 16在如上圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵的N、S極之間，銅棒的兩端通過導線連接到靈敏電流計上當銅棒向左運動時，電流計的指針_(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)該裝置可將_能轉(zhuǎn)化為電能寫出用該原理制成的一種設備：_.17下圖為我們實驗室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖當接入電路，有電流通過線圈時，線圈帶動指針偏轉(zhuǎn)該電流表的工作原理是_ 18當螺線管通電時，螺線管的N、S極如上圖所示，請在圖中標出電流的方向和小磁針靜止時的N、S極19如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通上如圖所示的電流，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是()A通電螺線管仍保持靜止不動 B通電螺

6、線管能在任意位置靜止C通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B端指向北 D通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北20如圖所示，是某小組的同學探究感應電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景(圖中箭頭表示導體的運動方向)，下列說法中正確的是()A比較圖(a)和圖(b)可知，感應電流的方向與磁場方向有關(guān)B比較圖(b)和圖(c)可知，感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向無關(guān)C比較圖(a)和圖(c)可知，感應電流的方向與磁場方向無關(guān)D由圖(d)可以得出感應電流的方向跟導體是否運動無關(guān)21如下圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行接入電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)(1)實驗探究的是通電直導線周圍是

7、否存在_(2)改變直導線中的電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明_(3)實驗中用到的一種重要科學研究方法是_A類比法B轉(zhuǎn)換法C控制變量法D等效替代法 22如上圖所示，將一根導體棒ab的兩端用細導線與靈敏電流計組成一個閉合電路，并用絕緣細線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中(1)讓導體棒ab水平向左運動時，靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)；導體棒ab水平向右運動時，指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應電流的方向與_有關(guān)(2)讓導體棒ab水平向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較??；導體棒ab水平向右快速運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大，說明感應電流的大小與_有關(guān)(3)讓導體棒沿豎直方向上下運動時，

8、電路中_感應電流產(chǎn)生(4)下列電器中，應用電磁感應原理制成的是()A電鈴B電風扇C動圈式話筒D動圈式揚聲器23如圖所示，是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)(1)指針下方的物體A應由_材料制成A銅B鋁C塑料D鐵(2)當開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應為磁極的_極(3)實驗發(fā)現(xiàn)：將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會_(填“增大”、“減小”或“不變”)將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相

9、連，閉合開關(guān)后，調(diào)整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的_保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會_(填“增大”、“減小”或“不變”)(4)經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越_；當通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越_ 24在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示(1)有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流”你認為他的說法對嗎？_，圖_可支持你的結(jié)論(2)為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關(guān)系A(chǔ)根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_B根據(jù)圖乙和圖丁的實驗

10、現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_ (3)從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是_能轉(zhuǎn)化為電能2015中考物理電與磁專題訓練題1B2.C3.D4.C5.D6A解析：A圖中，閉合開關(guān)，通電導體在磁場中會受力而運動，是探究磁場對電流作用力的裝置；B圖是探究電磁感應的裝置；C圖和D圖是探究電流磁效應的裝置7A解析：直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電；發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制成的；圖中的E、F稱為換向器，它們的作用是保證供給外部電路的是直流電8C9.C10.C 11C解析：芯片的運作應用電磁感應現(xiàn)象12B解析：B的實驗裝置圖中沒有電源，演示的是發(fā)電機原理(電磁感應現(xiàn)象)；A和C的實驗裝置圖中有電源，導體因為通電而受力運動，說明通電導體在磁場里受力的作用；D是奧斯特實驗裝置圖，實驗表明：通電導體和磁體一樣，周圍存在著磁場13右運動方向方向變化的電流14變大變大15強2快16偏轉(zhuǎn)機械(或動能)發(fā)電機17通電導線在磁場中受到力的作用(或磁場對電流有力的作用)18如圖38所示能力題組19D解析：由安培定則可知A為N極，水平懸掛的螺線管相當于指南針，故D選項正確20A 21(1)磁場(2)電