小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任自我總結(jié)_小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀班主任總結(jié)

1、小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任自我總結(jié) _小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀班主任總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中，我能貫徹以學(xué)生為主體，以教 師為指導(dǎo)的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知 識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不 斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、思想政治方面利用本學(xué)期，由于我接手了一年級(jí)的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已，時(shí)刻認(rèn) 真貫徹教育方針。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記XX 字

2、。業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排， 積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)（ 一 ） 在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課 中和課后三個(gè)方面抓起：1. 注意課前準(zhǔn)備。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，了解課本的基本思想、基本概念、每句話、每 一個(gè)單詞，了解課本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能夠自由使用，知道補(bǔ)充 什么材料，如何教好。2 、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生 們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3. 注意課后輔導(dǎo)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)該重視課外輔導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)生活潑好 動(dòng)，缺乏自控能力。他們不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把做 好學(xué)生思想教育作為一項(xiàng)工作原則，并將這一原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，根 據(jù)他們各自的情況，他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生作為幫手。讓他們有自己的私人教師， 共同進(jìn)步。（ 二 ） 在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂 的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人 !1. 關(guān)愛每一個(gè)孩子

4、，因?yàn)槲业陌嘀魅?，讓他們每天都快樂充?shí)；同時(shí)，他們應(yīng)該在獲 得書本知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這不僅是作為一名教師一天工作的重點(diǎn)，也是我作為班主任 生活的重點(diǎn)。我經(jīng)常教孩子們在父母回家時(shí)為他們做家務(wù)。做你能做的。注重規(guī)范學(xué)生行 為，提高學(xué)生自我形象；互相幫助學(xué)習(xí)，做好互相幫助的工作。對于后進(jìn)生，我采取多鼓 勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的態(tài)度對待他們的每一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄儺吘惯€年輕！我以期待 的態(tài)度等待著他們的每一個(gè)進(jìn)步。用欣賞的眼光關(guān)注它們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。高興地贊美他 們的每一次成功。2 、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。 凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三、其他工作

5、。本學(xué)期班級(jí)有 16 名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參 加學(xué)校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強(qiáng)了學(xué)生 的凝聚力。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。一個(gè)學(xué)期后，無論是身體上還是精神上都很難。幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持并理解我的 工作。它使我順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰椎脫垂的老毛病。我甚至不敢在 我的單位打我最喜歡的乒乓球?？峙挛业难胁。⒄`了學(xué)生上課。當(dāng)我沒課的時(shí)候，我 喜歡溜上樓，躺一會(huì)兒，保持精神狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡得不好，通常在看到后不會(huì)直接說 我。事實(shí)上，我很沮喪，不想這樣做。但是如果我不休息一下，后面

6、的工作就很難應(yīng)付， 也會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)！在學(xué)校沒有更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇敢地承擔(dān)責(zé) 任，為學(xué)校分擔(dān)煩惱。堅(jiān)忍不拔！為自己加油！同時(shí)，我也希望有更好的老師來接我的班 主任。未來對教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán) 結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉 獻(xiàn)自己的力量。一年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。班主任需要總結(jié)第一學(xué)期的工作。以下是20XX小學(xué)一年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)。歡迎閱讀。更多信息，請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄！總結(jié) 1：20xx 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)日子就像水一樣簡單平坦。在這平淡的日子里過

7、真實(shí)的生活。不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期 從我們身邊溜走了，和孩子們一起經(jīng)歷了成功和失敗。根據(jù)本學(xué)期班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合 學(xué)期初的工作計(jì)劃，總結(jié)如下：1 、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。 對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在 課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師 沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿 當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。2. 學(xué)生的競爭意識(shí)逐漸增強(qiáng)。從五色花比賽和五項(xiàng)自行車比賽中

8、，我們可以看出他們 也很關(guān)心我們班的人數(shù)。他們總是問我們班這周有沒有小紅旗或五色花。特別是孩子們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽，取得了良好的成績。例如， 13 名兒童在書法比賽中獲得了一 等獎(jiǎng)、團(tuán)體舞或二等獎(jiǎng)。3 、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作 為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小 朋友不聽他們話的時(shí)候就沒轍了，拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。4. 安全教育。我主要通過中午的談話來教育他們安全，我會(huì)忘記他們的。5 、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，特別是一些男孩子。 上學(xué)期，他們總是玩好了再

9、來寫作業(yè)，沒時(shí)間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團(tuán)糟 ; 這 學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地 上有垃圾也能彎腰撿起。也許我永遠(yuǎn)不會(huì)成為最好的老師，但我會(huì)努力成為最盡職的老師。我仍然堅(jiān)持一句話： 沒有最好，只有更好！我相信一切都會(huì)更好！總結(jié) 2： 20xx 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期的作業(yè)即將結(jié)束?；叵肫饋恚@些孩子已經(jīng)從小孩子變成了真正的小學(xué) 生。這是校園生活的初始階段。許多習(xí)慣在他們未來的學(xué)習(xí)和生活中起著不重要的作用。 讓我們談?wù)勥@學(xué)期的工作。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的形成是形成良好班級(jí)作風(fēng)和面貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)是良好習(xí)

10、慣形成的初期。 我認(rèn)為培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們能像老師一樣。如果一個(gè)班級(jí) 形成了良好的班級(jí)風(fēng)格，學(xué)生的各方面都會(huì)得到提升。為此，我一直在努力。因?yàn)槲矣X得 孩子們做這件事真的很難。大多數(shù)孩子都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)， 我利用各種比賽鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我采用各種方法來激勵(lì)孩子。例如，我 會(huì)觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，坐得好，課堂上表現(xiàn)積極，談?wù)撔l(wèi)生等。我會(huì)對他們進(jìn)行排名，讓學(xué) 生覺得他們的某些方面值得肯定，提高他們的自信。然而，到目前為止，我們班仍有一些 學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課堂認(rèn)真聽講、家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)等，需要在下學(xué)期進(jìn)一 步加強(qiáng)。三、表揚(yáng)孩子對于

11、一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果非常好。通常，我會(huì)在和他們聊天時(shí)告訴他們： 你又進(jìn)步了，你的話越來越漂亮了；我經(jīng)常在課堂上對他們說：你太棒了！你學(xué)得多快??！ 你說得對！當(dāng)我和父母交流時(shí)，我經(jīng)常聽他們說話。孩子們回家說老師表揚(yáng)他的話。他們 看起來很興奮，然后他們會(huì)在那些日子里表現(xiàn)得很好。班上大多數(shù)學(xué)生都是這樣的。當(dāng)他 們特別優(yōu)秀時(shí)，他們必須受到老師的表揚(yáng)。只要老師說你取得了進(jìn)步，他就會(huì)表現(xiàn)得比任 何人都好，并且有很強(qiáng)的自我提高意識(shí)。然而，這是高度周期性的，很容易重復(fù)。根據(jù)每 個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們還需要不斷探索適合每個(gè)人的方法。四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作對于后進(jìn)生，我們不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，鼓

12、勵(lì)他們一步一步地提高 自己。我們班有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績不理想的后進(jìn)生。他們上課不注意聽，經(jīng)常不交作業(yè)，課間 和課后的紀(jì)律也得不到保證。如果這樣的孩子只受到批評(píng)和批評(píng)，他的自信就會(huì)越來越少， 甚至?xí)艞壸约?。我注意發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們更多，課后給予個(gè)別輔導(dǎo)。我鼓勵(lì)他 們及時(shí)取得進(jìn)步，以培養(yǎng)他們的自信。五、加強(qiáng)與家長間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要與家庭教育相結(jié)合。我經(jīng)常通過短信平臺(tái)與家長溝通。告訴家長 學(xué)生的進(jìn)步和不足，家長會(huì)與我們合作，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。因此，它可以有效地發(fā)揮 家校合作的橋梁作用。; 班級(jí)通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致 常規(guī)管理上還不夠健全 ;

13、學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓 每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。一年級(jí)下學(xué)期的作業(yè)結(jié)束了。回顧課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力學(xué)習(xí)并不是徒勞的。孩子 們已經(jīng)是真正的學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活的初級(jí)階段。許多習(xí)慣將在未來的學(xué)習(xí)和生活 中發(fā)揮重要作用。現(xiàn)在，讓我們談?wù)劚緦W(xué)期的工作：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的形成是形成良好班級(jí)作風(fēng)和面貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)是良好習(xí)慣形成的初期。 上學(xué)期他們對各種行為習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期他們將加強(qiáng)對這些習(xí)慣的培養(yǎng)。為此， 我一直在努力。因?yàn)槲矣X得孩子們做這件事真的很難。大多數(shù)一年級(jí)學(xué)生都有這樣或那

14、樣 的問題，不能在各個(gè)方面約束自己。在這方面，我一直采用小組評(píng)估的方法對我們班的學(xué) 生進(jìn)行評(píng)估。在一天內(nèi)，在課堂、作業(yè)和紀(jì)律方面表現(xiàn)良好的小組將增加分?jǐn)?shù)，表現(xiàn)較差 的小組將減少分?jǐn)?shù)。本周的分?jǐn)?shù)將在周五結(jié)算，然后小組成員將每月一次踩下紅花并清點(diǎn) 小紅花，紅花最多的前三名將獲得小額獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們喜歡競爭，他們中的大多數(shù)人能夠自 覺地維護(hù)和遵守紀(jì)律，為團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)。二、關(guān)心孩子如果你想管理好班級(jí)，你必須關(guān)心和理解每一個(gè)學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生一年中大部分 時(shí)間都和班主任在一起，這就要求班主任照顧每一個(gè)孩子。低年級(jí)的孩子們經(jīng)常圍著老師 轉(zhuǎn)。我還借此機(jī)會(huì)打電話給周圍的孩子們，與他們聊天：告訴他們這些天的天氣變

15、化，以 及如何增加或減少衣服以預(yù)防感冒；學(xué)校用品是否足夠；與老師分享你的快樂和不快樂， 等等；也告訴他們這些天的進(jìn)展。今天在宿舍大聲說話不對嗎？在這種輕松的聊天氛圍中， 抓住機(jī)會(huì)的人自然會(huì)對自己提出一些要求。我覺得這個(gè)效果很好。三、表揚(yáng)孩子對于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果非常好。通常，當(dāng)我和他們聊天時(shí)，我會(huì)告訴他 們：“你又進(jìn)步了”，“你的話越來越漂亮”；我經(jīng)常在課堂上對他們說，“你太棒 了！”！“你學(xué)得這么快”！“你這么說真是太好了”??？當(dāng)我和父母交流時(shí)，我經(jīng)常 聽他們說話。孩子們回家說老師表揚(yáng)他的話，他們得到了獎(jiǎng)勵(lì)。他們看起來很興奮，然后 他們會(huì)在那些日子里表現(xiàn)得很好。特別是后進(jìn)生，我們必

16、須努力表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。如果我 們寫了好的單詞，我們會(huì)讓全班同學(xué)觀看并寫出好的句子給全班同學(xué)閱讀。我們班有幾個(gè) 孩子就是這樣。尤其是老師表揚(yáng)更多的時(shí)候。只要老師說他取得了進(jìn)步，他就會(huì)表現(xiàn)得比 任何人都好，并且有很強(qiáng)的積極性。四、加強(qiáng)與家長間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要與家庭教育相結(jié)合。我經(jīng)常通過電話與家長溝通，及時(shí)反饋學(xué)生 的學(xué)校情況，了解孩子的家庭情況。周五放學(xué)后，我還會(huì)向每個(gè)孩子的父母簡要解釋幾句 話。在家長的大力支持和配合下，班主任的工作可以輕松愉快地開展。五、積極開展系列活動(dòng)本學(xué)期，全班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生可以在每一項(xiàng)活動(dòng)中成長進(jìn)步，更 加團(tuán)結(jié)全班。除了學(xué)?；顒?dòng)外，我還在班上開展

17、了符合班上孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)：(1) 第五周班級(jí)開展“你好，謝謝，沒關(guān)系禮貌用語實(shí)踐”活動(dòng) ;(2) 第八周，全班開展了“關(guān)愛后進(jìn)生、雙雙幫扶”活動(dòng)；(3) 第十三周班級(jí)開展“紅領(lǐng)巾，真漂亮少先隊(duì)員光榮教育”活動(dòng) ;在所有的活動(dòng)中，學(xué)生興趣濃厚，完成良好，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí) 2 班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā) 的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致; 班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;班干部還需進(jìn)一步培養(yǎng) ; 部分學(xué)生衛(wèi)生較差等等。下學(xué)期，他們將進(jìn)入新的二年級(jí)。我也將全力以赴，繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的一面， 逐步糾正不足，使每個(gè)學(xué)生都能生活在一

18、個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面地發(fā)展，有 聲有色地做好各項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué) 校對于安全教育的有力指導(dǎo)下，一年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高 度重視。一、指導(dǎo)思想通過開展安全教育，讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在 ; 知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡 單方法、技能 ; 強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能， 養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全 事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。二、工作重點(diǎn)1 、了解并遵守各種公共場所活動(dòng)的安全常識(shí)。2. 了解與陌生人

19、溝通時(shí)應(yīng)注意的安全問題，逐步形成自我保護(hù)的基本意識(shí)。3 、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。4 、各種危險(xiǎn)標(biāo)志的初步識(shí)別；學(xué)習(xí)安全使用家用電器、煤氣（木柴）、刀具等生活 必需品。5 、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會(huì)正確使用和 撥打 110、119、120 電話。三、具體措施1 、體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育體育教師充分利用室內(nèi)課堂，教育孩子在參加體育活動(dòng)的過程中聽從老師的統(tǒng)一安排， 認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守體育規(guī)則，杜絕喧鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子們，在沒 有教練的情況下，上課期間和課后不允許攀登運(yùn)

20、動(dòng)器材。2 、利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育 消防安全教育教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上 ; 不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作 玩具帶進(jìn)校園 ; 不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志; 學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火） 、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。 . 禁毒安全教育教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的 小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食 ; 不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解 基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 勞動(dòng)安全教育教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，

21、不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造 成意外的傷害 ;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓 ; 參加社會(huì)公益 勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。 防電安全教育嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。3. 結(jié)合道德生活課開展安全教育 教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。 自覺排隊(duì)上下學(xué)，有序進(jìn)出學(xué)校；遵守道路交通規(guī)則，了解并遵守公共場所各種 活動(dòng)的安全知識(shí)。 、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打 110、11

22、9、120 電話。 教孩子如何安全飲用純凈水：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，然后慢慢地加一些熱水，?防燙傷。4 、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育班主任每周利用班會(huì)強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)： 教育學(xué)生不要在校園和教室里追逐和喧 鬧； 不得攀爬、坐在窗戶上、攀爬護(hù)欄等，以防發(fā)生傷害事故；嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不得無故留在校園或在路上玩耍； 養(yǎng)成離開學(xué)校時(shí)關(guān)窗鎖門的習(xí)慣。四、工作實(shí)績在班主任和全年級(jí)教師的共同努力下，將安全責(zé)任意識(shí)作為工作重點(diǎn)。他們熱愛學(xué)校 和學(xué)生，尤其是班主任。班級(jí)管理認(rèn)真負(fù)責(zé)。從細(xì)節(jié)出發(fā)，密切關(guān)注日常，做到早上課、 課中、課中、課中、課中、裝配、課后，有效減少事故的發(fā)生。因此，盡管兒童人數(shù)眾多，

23、活動(dòng)區(qū)域小，但有 509 名兒童，沒有發(fā)生事故，他們安全愉快地度過了小學(xué)第一學(xué)期。時(shí)間很快，不知不覺中，這是我從事教師行業(yè)的第四年，回想起以前的日子，我深感 到當(dāng)一名教師不簡單，而這一年的工作，讓我深深認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任更不簡單。需要無 限的愛心，耐心更要有如針般細(xì)的心去創(chuàng)造讓孩子茁壯成長的良好的教育環(huán)境。這一學(xué)年， 我在盡最大的努力去關(guān)心，愛護(hù)這群孩子，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。一、班級(jí)管理把安全放在首位，經(jīng)常給學(xué)生講有關(guān)安全的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。繼續(xù)堅(jiān)持各 種習(xí)慣的培養(yǎng)，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進(jìn)行，學(xué)生也能自覺進(jìn) 行。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，課后注意觀察學(xué)生的行

24、為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)表 揚(yáng)及引導(dǎo)改正。還逐漸使學(xué)生養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。這一期由于白老師是新老師 剛接手工作。剛開始工作中會(huì)出現(xiàn)摩擦，但經(jīng)過一段時(shí)間的交流和磨合，我們的工作也在 順利開展著，我們會(huì)利用晚上下班的時(shí)間在一起對班上幾個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行交流，找方法找 對策，相互配合，幫其改進(jìn)。班級(jí)工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個(gè)考試的配合， 使我的工作輕松了不少。生活上，裴老師對學(xué)生一日三餐的照顧，寢室照看學(xué)生的休息， 有幾個(gè)特殊的孩子管理起來特別費(fèi)勁，總是要花費(fèi)很長時(shí)間，而我也盡量抽出時(shí)間看著他 們休息之后再離開，雖然時(shí)間晚，但心里踏實(shí)了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關(guān) 心和照顧

25、讓我很欣慰，讓我抽出更多的時(shí)間在男生方面進(jìn)行照顧，非常感謝他們對我工作 的支持，給了我動(dòng)力，讓我堅(jiān)持下來。利用每周班會(huì)時(shí)間對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，自己評(píng) 價(jià)找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進(jìn)行總結(jié)，正視自己的不足并進(jìn)行改正。二、教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n，參與教研活動(dòng)和組織的各種活動(dòng)，遇到問題及時(shí)向組內(nèi)其他老師請教，解 決疑難問題。學(xué)生在這學(xué)期，大部分學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)聽講，課后自覺復(fù)習(xí) 及預(yù)習(xí)新知，按時(shí)完成作業(yè)，超前預(yù)習(xí)新知，進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對自己的重要性， 會(huì)自己找到方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步。三、存在的問題一、一小部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成 作

26、業(yè)，作業(yè)拖拉，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有待加強(qiáng)。2. 對后進(jìn)生和學(xué)困生的指導(dǎo)不到位，對有幾個(gè)問題的學(xué)生過于重視，導(dǎo)致學(xué)困生的指 導(dǎo)時(shí)間較少，兩方面都不到位。3 、由于個(gè)人的原因，許多事我只會(huì)做，而不善于表達(dá)，因此，有時(shí)會(huì)有些不必要的 問題出現(xiàn)。未來方向：1 、加強(qiáng)各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。2. 更多關(guān)注后進(jìn)生和輔導(dǎo)。3 、加強(qiáng)與家長的溝通。4. 加強(qiáng)自身素質(zhì)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)?？傊?，我會(huì)繼續(xù)努力，只要他們在校一天，我便盡最大的努力去關(guān)注每一個(gè)孩子的成 長。一、 道德教育本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷 鋒活動(dòng)，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事

27、”的活動(dòng)，四月份的“清明節(jié)詩 歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng)。在這些活 動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào)，用心籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂 真心是難忘的一學(xué)期啊 !二、教學(xué)工作這學(xué)期是我工作以來的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有 很多的不足，還需要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的?，F(xiàn)總結(jié)如下1. 學(xué)校教學(xué)本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué) 生都彼此熟悉了。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教 學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的 教學(xué)中，我在課堂上

28、就努力多用這種方法，結(jié)果表 明效果很好。在課堂教學(xué)中，努力組織學(xué)生動(dòng)手操作。起初，學(xué)生的操作不是很好，但經(jīng)過培訓(xùn)， 學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了一定程度的提高。在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)。2. 課外教學(xué)這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我 參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式暨全國知名特級(jí)教師徐長青專場活動(dòng)，徐 長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我 很大的激勵(lì)?！半p導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)也讓我大開眼界。原來的教室可以如此精彩，師生之間的互 動(dòng)可以如此激動(dòng)人心！這讓我想到：在學(xué)生

29、的低階段，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整的 問題，完整地表達(dá)自己的想法。遼寧營口鎮(zhèn)鲅魚圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色 都感染了我。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。總之，這學(xué)期的工作和生活都很充實(shí)，我收獲了很多，我會(huì)繼續(xù)努力的！班主任需要不斷地對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是小編搜集整理的高一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱 讀。高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的 政治方向，堅(jiān)持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教

30、育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度 和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力 使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。在本學(xué)年擔(dān)任 37 班班主任期間，他主要做了以下工作：1 、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)行。2 、通過主題班會(huì)、掃墓、參觀科技展覽、參觀戒毒所、與學(xué)生交談，引導(dǎo)學(xué)生樹立 正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生處理心理發(fā)展過程中的一些問題。3 、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守 紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)

31、慣。4. 通過辯論比賽、班會(huì)、文藝晚會(huì)、知識(shí)競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能 力和參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。5 、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（六）在教育和管理上，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 和自我管理。7 、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。8 、積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、易于學(xué)生接受的生動(dòng)形式的方法，引導(dǎo)學(xué)生自 覺形成良好的道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，努力化春風(fēng)化雨。9 、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，我還擔(dān)任了 37班和 38 班的物理教學(xué)以及高一的物理活動(dòng)

32、教學(xué)。積極參加班 主任會(huì)議、教研活動(dòng)、校會(huì)等會(huì)議，按質(zhì)按量填寫各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開班會(huì)、 班委會(huì)、留學(xué)生會(huì)，組織完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)與學(xué)生交談、家訪、請假，確保家長簽 字或打電話，有序進(jìn)行日常管理 *通過一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守 校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前 5 名（上學(xué)期獲潔 凈杯第三名），學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名，足球賽獲第二名，卡拉 ok 賽，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng)，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師，宿管 員和校醫(yī)的表揚(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為

33、正。我的班主任的工作還有很多不足之處。我知道，要承擔(dān)起這個(gè)重任，我還需要不斷學(xué) 習(xí)，不斷充實(shí)自己的常識(shí)和修養(yǎng)。我會(huì)努力工作，努力做得更好。高一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)二對于高中新生來說，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合和規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理模式， 基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生得到了有效的整合。在這種情況下，即使有些學(xué)生被轉(zhuǎn) 到這個(gè)班，也很容易被同化。因此，下一個(gè)任務(wù)是給學(xué)生一個(gè)新的目標(biāo)。讓學(xué)生在新鮮的 管理中自律，在不斷的規(guī)范中找到正確的位置，在明確的方向上看到希望。對于缺乏基本 知識(shí)的學(xué)生來說，幫助他們建立信心、找到希望、感受成功是非常重要的。因此，下學(xué)期 的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，為學(xué)

34、生提供施展才華、增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)。一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。教書育人，這是我教書育人的不變標(biāo)準(zhǔn)。我一直認(rèn)為：好的例行公事，好的外表，學(xué) 習(xí)，自然會(huì)很好。從高中新生來看，不存在工作不規(guī)范的問題。要么以自我為中心，嚴(yán)格 要求，不欣賞學(xué)生；或者懶于應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的很不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型， 且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的 進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：1. 在教育內(nèi)容方面，重點(diǎn)是日常教育遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值

35、日、文 明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都 在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、 沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的 學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門， 以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能 力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。2. 就教育時(shí)間而言，分不同時(shí)期完成。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何 況，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決

36、，也是難以翻越的高山。這就決定了，這 一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我決定 最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保 有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一 定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。3. 在教育方式上，在班主任的有效指導(dǎo)下，充分挖掘?qū)W生的潛能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上， 做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他 們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了

37、溝通，才有深入人心的 引導(dǎo)和幫助。二、樹立良好的班級(jí)精神集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是： 得意失意，永不在意！進(jìn)步退步，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào)，反映同學(xué)的 心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。 除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)富?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活， 班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神諸如此類的 方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、進(jìn)一步做好信心教育。因材施教，才能

38、最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管 學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要 面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考 試不理想（相對），很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。 這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在 意！進(jìn)步、退步永、不止步！上學(xué)期“超越自我”的自信教育方法，本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持并盡可能豐富。因此，我設(shè) 計(jì)了一種“我的學(xué)習(xí)是我自己的決定”的自我監(jiān)控形式，它包括激勵(lì)準(zhǔn)則、成就動(dòng)機(jī)、班 級(jí)狀態(tài)自我監(jiān)控、家庭作業(yè)自我解決、問

39、題解決、學(xué)會(huì)欣賞和家長評(píng)論。讓學(xué)生在不斷的 激勵(lì)、自我監(jiān)督和自我競爭中覺醒。一天一小步，一年一大步。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們 增強(qiáng)了自信，開拓進(jìn)取，不斷超越。四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生十六歲或十七歲的高中生充滿激情。我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制他們。班上成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)也很積極，因?yàn)槲蚁虢o每個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié) 奏的。玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。否則，只會(huì)適得其反。因此，在調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏、調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提下，我們可以讓全班同學(xué)共同努力。多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法， 他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已

40、經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的 時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。在高一到高二的過渡期，學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中是最緊迫的任務(wù)。這一階段的成 功完成直接決定了學(xué)生在未來兩年的學(xué)習(xí)成績。因此，在這學(xué)期中，我需要不遺余力地讓 學(xué)生跟上步伐，打好基礎(chǔ)。日子像流水一樣，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng) 意間一抬頭，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗， 不一而足。針對這學(xué)期本班的實(shí)際情況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：1. 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助貧困學(xué)生是教學(xué)工作的重要組成部分，因?yàn)橐粋€(gè)班總是有好幾 個(gè)優(yōu)等生和幾個(gè)后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是

41、特別關(guān)心。第一是在課堂上多問問題，多巡 邏，多輔導(dǎo)。然后對他們在課堂上取得的每一點(diǎn)進(jìn)步給予強(qiáng)烈的表揚(yáng)，課后與他們交談， 結(jié)交朋友，讓他們明白老師沒有“看不起他們”，樹立他們的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 最后，班上優(yōu)秀的學(xué)生自愿為后進(jìn)生做家教。更重要的是，我一直盯著結(jié)局。我很高興優(yōu) 生學(xué)非常熱情。2 、學(xué)生的競爭意識(shí)慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競賽”中就可以 看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會(huì)問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五 色花了。特別是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很積極，而且取得了好成績。如：書法比 賽中 13 位孩子得獎(jiǎng)，集體舞或二等獎(jiǎng)。3 、班干部的管理能力。班

42、主任是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)高效的班主任作為班 主任工作的重要組成部分。但是 , 他們的管理手段還很欠缺 , 管理的主動(dòng)性還很欠缺。當(dāng)孩 子們不聽他們的話，就沒有辦法去做。沒有好辦法。這需要進(jìn)一步努力。4 、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進(jìn)行安全教育，對他們會(huì)忘記。5. 行為習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生的日常習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，尤其是一些男生。上學(xué)期，他 們總是在玩得好之后做作業(yè)。沒時(shí)間的時(shí)候，他們草草寫下作業(yè)，翻得亂七八糟；這學(xué)期， 他們一到教室就開始做作業(yè)，他們的書法越來越漂亮。此外，地面上的垃圾更少。當(dāng)你看 到地上的垃圾時(shí)，你可以彎腰撿起它。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)秀的老師，但我會(huì)努力成

43、為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān) 持一句話：沒有，只有更好 ! 相信一切都會(huì)更好的 !一年級(jí)下學(xué)期的作業(yè)即將結(jié)束?；叵肫饋恚@些孩子已經(jīng)從小孩子變成了真正的小學(xué) 生。這是校園生活的初始階段。許多習(xí)慣在他們未來的學(xué)習(xí)和生活中起著不重要的作用。 讓我們談?wù)勥@學(xué)期的工作。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的形成是形成良好班級(jí)作風(fēng)和面貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)是良好習(xí)慣形成的初期。 我認(rèn)為培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們能像老師一樣。如果一個(gè)班級(jí) 形成了良好的班級(jí)風(fēng)格，學(xué)生的各方面都會(huì)得到提升。為此，我一直在努力。因?yàn)槲矣X得 孩子們做這件事真的很難。大多數(shù)孩子都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特

44、點(diǎn)， 我利用各種比賽鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我采用各種方法來激勵(lì)孩子。例如，我 會(huì)觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，坐得好，課堂上表現(xiàn)積極，談?wù)撔l(wèi)生等。我會(huì)對他們進(jìn)行排名，讓學(xué) 生覺得他們的某些方面值得肯定，提高他們的自信。然而，到目前為止，我們班仍有一些 學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課堂認(rèn)真聽講、家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)等，需要在下學(xué)期進(jìn)一 步加強(qiáng)。二、表揚(yáng)孩子對于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果非常好。通常，我會(huì)在和他們聊天時(shí)告訴他們： 你又進(jìn)步了，你的話越來越漂亮了；我經(jīng)常在課堂上對他們說：你太棒了！你學(xué)得多快啊! 你說得對！當(dāng)我和父母交流時(shí)，我經(jīng)常聽他們說話。孩子們回家說老師表揚(yáng)他的話。他們 看起來很興奮，然

45、后他們會(huì)在那些日子里表現(xiàn)得很好。班上大多數(shù)學(xué)生都是這樣的。當(dāng)他 們特別優(yōu)秀時(shí)，他們必須受到老師的表揚(yáng)。只要老師說你取得了進(jìn)步，他就會(huì)表現(xiàn)得比任 何人都好，并且有很強(qiáng)的自我提高意識(shí)。然而，這是高度周期性的，很容易重復(fù)。根據(jù)每 個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們還需要不斷探索適合每個(gè)人的方法。三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作對于后進(jìn)生，我們不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步地提高 自己。我們班有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績不理想的后進(jìn)生。他們上課不注意聽，經(jīng)常不交作業(yè)，課間 和課后的紀(jì)律也得不到保證。如果這樣的孩子只受到批評(píng)和批評(píng)，他的自信就會(huì)越來越少, 甚至?xí)艞壸约骸Ｎ易⒁獍l(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們更多，課后給予個(gè)別輔

46、導(dǎo)。我鼓勵(lì)他 們及時(shí)取得進(jìn)步，以培養(yǎng)他們的自信。四、加強(qiáng)與家長間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要與家庭教育相結(jié)合。我經(jīng)常通過短信平臺(tái)與家長溝通。告訴家長 學(xué)生的進(jìn)步和不足，家長會(huì)與我們合作，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。因此，它可以有效地發(fā)揮 家校合作的橋梁作用。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí) 常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓 每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。這學(xué)期，我在小學(xué)一年級(jí)擔(dān)任班主任。在工作中，我能貫徹“學(xué)生為主體，教師為指 導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，不

47、斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、 聽課，及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各類知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu), 嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和 思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。、思想政治方面這學(xué)期，由于我接手了一年級(jí)班主任的工作，我的思想更加嚴(yán)謹(jǐn)，始終認(rèn)真貫徹教育 方針。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并作學(xué)習(xí)筆記XX 字。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國家的重大政策，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事 做好學(xué)校工作。二、教育教學(xué)方面（一） 在教學(xué)中。密切關(guān)注教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中、 課后三個(gè)方面

48、： 1。注意課前的準(zhǔn)備。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，了解課本的基本思想、基本概 念、每句話、每一個(gè)單詞，了解課本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能夠自由 使用，知道補(bǔ)充什么材料，如何教好。 2. 注重課堂教學(xué)。首先組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué) 生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，保持課堂相對穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他 們心情愉快，營造良好的課堂氣氛。我注意課堂語言的簡潔性。課堂提問面向所有學(xué)生， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，口語和練習(xí)的結(jié)合，家庭作業(yè)的安排越來越少，從而減 輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3. 注意課后輔導(dǎo)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)該重視課外輔導(dǎo)。一年級(jí) 的學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自控能力。他們不能

49、按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種 行為，我把做好學(xué)生思想教育作為一項(xiàng)工作原則，并將這一原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后 進(jìn)生方面，根據(jù)他們各自的情況，他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生作為幫手。讓他們有自 己的“私人教師”，共同進(jìn)步。（ 二 ） 在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂 的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人 !1 、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛?我這樣的班主任，每天能快樂充實(shí) ; 同時(shí)教育他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。 這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母 做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己

50、做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自 我形象 ; 在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法， 以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊! 我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的 每一份成功。 2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班 也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三、其他工作本學(xué)期班級(jí)有 x 名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加 學(xué)校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強(qiáng)了學(xué)生的 凝聚力。對于學(xué)

51、校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。一個(gè)學(xué)期后，無論是身體上還是精神上都很難。幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持并理解我的 工作。它使我順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰椎脫垂的老毛病。我甚至不敢在 我的單位打我最喜歡的乒乓球?？峙挛业难胁?，耽誤了學(xué)生上課。當(dāng)我沒課的時(shí)候，我 喜歡溜上樓，躺一會(huì)兒，保持精神狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡得不好，通常在看到后不會(huì)直接說 我。事實(shí)上，我很沮喪，不想這樣做。但是如果我不休息一下，后面的工作就很難應(yīng)付， 也會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)！在學(xué)校沒有更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇敢地承擔(dān)責(zé) 任，為學(xué)校分擔(dān)煩惱。堅(jiān)忍不拔！為自己加油！同時(shí)，我也希望有更好的老師來接我的班 主任。未來對教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán) 結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉 獻(xiàn)自己的力量。我是一年級(jí)X班的班主任。我們班有 X名學(xué)生，包括X名男生和X名女生。我按照班主任的工作計(jì)劃實(shí)施，完成了學(xué)校布置的所有任務(wù)。學(xué)期末，我將自己的主要工作總結(jié)如 下：一、常規(guī)工作1. 培養(yǎng)學(xué)生