音體美測查總結(jié)

1、音體美測查工作總結(jié)鞏義市西村鎮(zhèn)第二小學東院2018年1月西村鎮(zhèn)第二小學音體美測查工作總結(jié)音樂測查一、本次音樂抽測情況如下： 1、歌唱：大部分同學的演唱能夠完整的演唱下來，節(jié)奏和音準基本準確，但小組演唱時表現(xiàn)不夠好，有局部同學存在著“喊唱”現(xiàn)象，缺乏音樂的表現(xiàn)力和聲音的美感。部分同學的演唱存在著音準掌握不好、節(jié)奏不穩(wěn)定和局部同學聲音難聽，有“讀歌、喊歌、吼歌”的現(xiàn)象，缺乏音樂的表現(xiàn)力和美感。 2音樂欣賞： 目標要求同學能聆聽樂曲，從樂曲的主題變化、力度變化和不同樂器音色變化中，體驗音樂風格、體裁的特點，發(fā)展聯(lián)想與想象；能聽辨教材中涉和的音樂體裁與形式；通過教材中涉和的各類樂曲的聽賞，準確聽辨樂器

2、音色和種類、名稱；感受、體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。同學們對音樂的速度、力度、音高、情緒等基本要素掌握得較好，對音樂主題、音樂形象等有一定的的捕獲記憶能力。而有的學校有很大一局部的同學，對音樂的欣賞能力是很單薄的。3音樂知識： 目標要求在音樂實踐中學習、感受、認識切分音；通過歌曲學唱繼續(xù)學習切分音的另一種形式，以更好的表示不同風格的音樂；運用所學樂譜知識，用唱名視唱簡單曲譜，并能用唱名流暢準確地視唱已學局部歌曲曲譜。能感受二、三、四拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。從抽測情況顯示，被抽測同學之間差異較大，好的同學掌握得很好，但有的學校同學對切分節(jié)

3、奏、唱名的認識、不同拍子的音樂不能作出和時反應(yīng)，體現(xiàn)出日常教學中缺乏對基礎(chǔ)的音樂知識的講解和練習。二、存在的問題及努力方向： 1、進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認識 。把音樂課不再當作“副課”，重視藝術(shù)教育，教育引導同學學好音樂，激發(fā)同學對藝術(shù)的興趣和熱愛。2、音樂教師要認真研讀課標，掌握各年段和各冊的教學目標，扎實開展音樂學科教學；努力探索，抓好教學常規(guī)的落實，培養(yǎng)同學養(yǎng)成良好的學習習慣；要以同學為主體，從同學的實際動身，注重同學在輕松活潑的活動中掌握基礎(chǔ)知識和基本技能；要和時調(diào)整教學方法、手段，設(shè)計有效的教學活動，讓同學充沛體驗學習的快樂。3、音樂教學中的歌曲教學，要堅持以正確的發(fā)聲方法和良好的演唱

4、習慣引導同學，培養(yǎng)同學對自然優(yōu)美聲音的辨析能力，培養(yǎng)良好音準概念、節(jié)奏概念，維護嗓子防止喊唱。合唱教學時特別要注重同學傾聽能力的培養(yǎng)，注意聲部的和諧，訓練同學敏銳的聽音、辨音能力，并教給同學演唱形式的名稱。音樂欣賞教學要關(guān)注同學的音樂表達，即用各種形式（語言描述、肢體律動、旋律線等）表達對音樂的體驗和理解，在表達中學會欣賞音樂、喜愛音樂、理解音樂。對課本要求的音樂基礎(chǔ)理論一定要結(jié)合日常歌唱、欣賞教學常抓不懈，如學唱歌曲時，可以讓同學聆聽分辨是二拍子還是三拍子，并讓同學自覺地跟著音樂的節(jié)奏劃拍，養(yǎng)成聽樂打節(jié)奏的良好習慣；對音符、休止符的認識要結(jié)合具體歌曲講解，當再次遇上舊知時，要常復習以求鞏固，

5、這樣才干使同學真正意義上理解知識，運用知識。所學的歌曲，欣賞還有待于進一步加大聆聽的力度，對于中高年級更要注重對音樂的理解、掌握、分析；樂理知識的掌握應(yīng)當注意“扎實”二字，要注重對歌曲旋律和歌詞的創(chuàng)編，挖掘同學創(chuàng)作的潛力。 體育測查為了確保學生體育測查的正常開展，在學校領(lǐng)導的支持下，通過近一周的努力工作，體育組完成了全校學生的體育測查工作。在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布臵和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導測試者做好充分的準備活動等。對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，三、四年級一分鐘跳繩，五、六年級

6、50*8折返跑，三至六年級的籃球技能考核。在測試過程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務(wù)。在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是低年級同學多一部分不會跳繩，導致跳繩成績較低。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。美術(shù)測查總結(jié)為了切實提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量，本學期期中我們對光明小學三個院學生的美術(shù)科學習狀況進行了質(zhì)量測查。時間過段真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去一個學期了。在這一個學期的教學生活中，我擔任的是美術(shù)教學工作，在享受收獲和喜悅的同時，我也發(fā)現(xiàn)了不少在工作中的問題，為了切實提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量，本學期期中我校的美術(shù)學科

7、的學習狀況進行了質(zhì)量測查。 （1）從學生的作業(yè)質(zhì)量來看，低年級同學們的作業(yè)反映出來的是大多數(shù)同學都十分敢于想象和創(chuàng)新，而且畫面色彩十分艷麗，符合新課表所提倡的鼓勵低年級學生大膽用色。此外，同學的作品還十分富有兒童情趣，有許多學生作品所表現(xiàn)的內(nèi)容十分夸張而且具有趣味性，這充分體現(xiàn)出老師在教學中能夠注意發(fā)揮學生個性，鼓勵學生大膽創(chuàng)作與表現(xiàn)。從中高年級的作業(yè)不難看出，老師們在教學中十分注意學生繪畫基本功的磨練，因為學生的造型能力比低年級有了明顯的提高，其中特別是學生對線描的理解與表現(xiàn)比以往更是由進步，同學們的線描作業(yè)不僅有優(yōu)先條的疏密變化，而且還有的同學在表現(xiàn)線描的時候還是有了不同粗細的勾線筆，以追

8、求線條的粗細變化。不足是有些學生作品缺乏創(chuàng)造性。（2）從學生對美術(shù)知識的掌握來看，大多數(shù)同學對美術(shù)專業(yè)知識和教材中畫家的生平和作品的創(chuàng)作意圖都有比較清晰的認識，而且對美術(shù)作品能大膽說出自己的看法，這說明同學們的審美能力和知識面都有了一定的提高，不足是有些學生對名家作品的作者和國籍掌握不是很好，對剪紙的陰刻和陽刻的區(qū)分不是很清晰。（3）從學生對的表現(xiàn)方法和技能來看，低年級學生基本都掌握了單線平涂、線描、刮畫、紙工、泥塑等表現(xiàn)方法，其中同學們對多種材料的感悟與合理使用都很感興趣，并能積極主動地去表現(xiàn)和體驗，這一點從三個院老師們收集的有作品中就很容易的看出來。中高年級的學生不僅掌握了前面提到的表現(xiàn)方

9、法，而且還對中國畫以及色彩三要素、色性等色彩練習等表現(xiàn)方法也都有了較好的掌握。當然，在這其中也有令人不太滿意的地方，那就是個別高年級的學生不帶用具的情況是分嚴重，而且作品有的也不是很完整，甚至有不認真和不交作業(yè)的現(xiàn)象。我想這同我們平時對學生要求不夠嚴格也有著一定的關(guān)系。總的說來，本學期美術(shù)教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成績!這次音體美測查，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是