小學見習報告小結.doc

1、小學見習報告小結第一篇：小學見習報告小結小學見習報告小結20年4月16日，我們在長沙市天心區(qū)沙湖橋小學開場了為期3天的見習生活。沙湖橋小學始建于1952年嗎，學校把“立德樹人”作為培育學生的重點，并開設“家長學?！保c社區(qū)建立聯(lián)動機制。學校的特色是創(chuàng)新，學校有100余項作品在省內(nèi)、國內(nèi)及國際上獲獎，并被評為創(chuàng)新基地。在課程設置方面，在符合有關政策的前提下，充分開發(fā)學校的校本課程，表達創(chuàng)新觀念。在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且考慮，學習老師們?nèi)绾谓M織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研才能。第一天上午周校長為我們介紹了學校的根本情況

2、，譚老師為我們講述了學校課程設置的內(nèi)容，這些對于小學畢業(yè)以后第一次接觸小學相關課程的大一學生(來說明 ：ww.had.o)來說，是一件非常值得借鑒學習的事情。接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與理論相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。我們小組的主題是“經(jīng)典學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多缺乏，比方籌劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學課并評了數(shù)學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。下午，語課的聽課與評課對于我們這些

3、中系的學生來說有著特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法非常有利于孩子們理解課。最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深化。經(jīng)歷豐富的老師以她們的實在經(jīng)歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作，讓我們看到了如今的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，進步了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子，動手才能強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多創(chuàng)造專利。在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學老師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必需要有耐心、愛心，要愛學生，做一個擅長思索、引導

4、的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。自評：又開場記流水賬了，這是寫在見習報告上的總結，沒質(zhì)量的說不過呢，見習總還是有收獲的，雖然3個班那個多媒體教室里真的很不舒適，但我還是感受到了沙小的師生們對見習的重視，同時也感謝他們真誠地幫助。不管以后當不當小學老師，但我覺得自己以后的職業(yè)是老師的可能性極大，學習，天天向上吧第二篇：小學見習小結見習小結為期四天的見習完畢了，與上學期的那種“全天候，浸潤式”的見習不同，這周的見習主要是在學校里練習根本功，其中星期三去了開發(fā)區(qū)實驗小學見習。雖然我更喜歡上學期的那種方式的見習，但是不可否認的是這周的見習更有針對性，對我的啟發(fā)很大。首先是在根本功方面，這

5、次見習大概有兩天多的時間是在練習根本功，即三字一話。我覺得練字是一個長期的積累過程，我們在平時就應該自行練字。我知道一手的粉筆字對于一個師生的重要性，所以我們必須強化練習，但是我覺得在見習周假如有個專門的老師指導我們練字，指出我們的缺乏之處并且引領我們寫字，這樣不是更嗎。其次，與上學期的見習不同，我們在聽課之前都自己準備了教案。教案的準備是一項辛苦的過程，我們不僅要考慮到教學內(nèi)容、教學目的等，還要考慮到學生喜歡聽什么樣的課，怎樣做他們才能承受，并且使他們快樂學習的同時也能良的承受知識。從教案的準備中我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦

6、想，突然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。但是當我聽了兩位老師的英語課之后，我找到了自己的缺乏，我的教案中與學生的互動較少，假如是我來上這兩個老師的課，我有可能控制不住場面導致教室里一片混亂。我很佩服其中顧老師的，她的準備非常的充分，她甚至用了兩天的時間為這節(jié)課準備了7幅畫，這是值得我們學習的。之后的評教過程我聽取了老師以及很多同學的評價，對這兩節(jié)課進展了深化的討論，我覺得我可以從各位不同的評價角度來豐富自己的教案，汲取經(jīng)歷。最后，我想說一說參觀了開發(fā)區(qū)實驗小學后的感想。這個小學我上學期去過，但這學期去了之后我覺得變化很大。新建的童話屋、白雪公主和七個小

7、矮人讓這個新興的校園充滿了童話色彩，教學樓前的廣場也為孩子們增加了休息、游戲的空間。我們還參觀了他們的一些多功能教室和圖書館。我覺得這個學校的化氣氛很，比方他們的書法老師完全是古色古香的那種，他們的英語教室就像國外的教室一樣，能使孩子們在一種輕松的環(huán)境下學習。第三篇：小學見習小結見習小結第三次見習也完畢了，每一次見習帶來的感受都是獨特的。也許就是在不斷的經(jīng)歷和比擬之中感受不同，考慮這些不同，用于指導自己以后的生活。首先，這里的教學理念不同于之前兩個小學的教學理念，這也是后來我的指導老師周老師告訴我的，我才意識到確實是這樣。局小的教學理念是讓學生自己在觀察考慮中獲得知識，而不是老師說什么就是什么

8、，強調(diào)的孩子自己學習的主動性。周老師教的是三年級和六年級，她在兩個年級上課的方式是不一樣的，但是共同點是，她上課一直是帶著微笑的，這樣的微笑讓人感覺學習是一件輕松的而不是很厭煩的事，這與之前見習的老師相比擬是不一樣的，我更喜歡這樣的方式，經(jīng)過這樣的比擬，我開場意識到上課應該帶著開心的情緒去，不能將自己的生活中的情緒帶到工作中，要給學生營造一個快樂輕松地學習氣氛。兩個年級上課的不同之處是方式不一樣的，周老師根據(jù)不同班級的不同情況采取了不同的措施。六年級那個班級課堂很沉悶，這和解小，清潭小學的氣氛是不一樣的，沉悶得有點出乎我的意料，對于老師的提問幾乎沒有同學舉手。課后，周老師也跟我說了這個班是出了

9、名的悶，于是她也采取了一些措施去鼓勵他們，比方，表現(xiàn)積極地同學可以獲得自己發(fā)言的金牌，這些金牌累積到一定數(shù)量就可以換一個更的金牌，比方：免做作業(yè)的金牌，免考試的金牌等等。我覺得這個老師很有心，這些方法也非常具有吸引力，操作性也比擬強。我想在其他類似的情況方面，我們都應該積極應對，想方法解決問題。其次，這里的老師上課的課堂設計也是經(jīng)過研究的，并不是隨隨意便就可以上一節(jié)課的。周老師跟我講了一堂課的設計情況。首先，根本上上課是用多媒體的，她根據(jù)所呈現(xiàn)出的內(nèi)容給我講了課堂的安排情況。最開場，要對上節(jié)課學習的內(nèi)容進展復習，然后通過相關的話題導入所學的內(nèi)容，導入的內(nèi)容要具有一定的興趣性和相關性，最是和實際

10、生活相聯(lián)絡的，這樣會讓他們?nèi)菀资煜ず统惺芩獙W的知識。導入完畢后開場學習新內(nèi)容，在學習了內(nèi)容之后就要通過各種各樣的方式進展機械性操練，這些方式有同桌對話，小組比賽等方式，在對這些新內(nèi)容有了一定的認識之后就要進展意義性操練，意義性操練是在機械性操練的根底上更進一步加強對所學知識的認識和理解，最后到達應用的層面。進展實際場景的操練，更富有真實性，意義性操練的方式有：同學和自己最的朋友進展對話，老師和學生扮演不同的角色等方式。進展了這些操練之后，還要對所學內(nèi)容呈現(xiàn)出一個比擬明晰的構造對其進展總結，讓學生腦袋出有一個明晰地框架構造。我覺得周老手跟我講的這個課堂設計室非常有用的，讓我對課堂安排有了新的認

11、識。課堂紀律的維持對上一節(jié)課也是非常重要的，的課堂紀律是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的前提。我覺得維持課堂紀律的有序是一種才能，是需要學習的，課堂上及時地對學生的不適當?shù)男袨檫M展批評是有必要地，但是批評要適度，不能過分以致于傷及孩子的自尊，與此同時，要對 他的行為進展一定的教育，讓他明白一定的道理，也可以鼓勵他，表現(xiàn)出對他的信任。對于表現(xiàn)的學生也要盡量表揚，不斷鼓勵他們。平時老師對學生的態(tài)度會對學生性格的形成有很大的影響的，所以我們平時要注意自己的一言一行，盡量讓自己的一言一行對學生積極地作用。的章帶來不同的感受，才藝展示更是讓人覺得很欽佩，古箏，繪畫，彈琴，跳舞，毛筆字展示，這一系列的呈現(xiàn)知識讓我越來越覺得自

12、己一無是處，也許我該給自己定個方案，做一些可以讓自己覺得沒有在混日子的事了。真是有比擬，就有差異，所以，自己就應該有所追求，而不是做井底之蛙，滿足于現(xiàn)狀。見習期間有了和學生一起去秋游的時機，雖然對秋游并沒有太大的熱情，但是還是對這次秋游有很多的感受的。我跟的是三年級的一個班，秋游之前他們班已經(jīng)開過班會課，是對秋游期間做出相關的要求的。在車上，老師也及時提醒他們應該如何做，他們之前是怎么約定的，我覺得是有必要的。我們?nèi)サ氖菬o錫龍頭渚和太湖，在游太湖的時候看到了書上所提及的“藍藻現(xiàn)象”，老師就開場問他們這是什么現(xiàn)象，我想這就是一個老師的責任所在，無時無刻不對學生起著教學教育的作用。走在路上，和這個

13、班級的班主任聊了，一些內(nèi)容，她說的一句話讓我覺得很無奈：“最棘手的問題不是孩子，孩子是無辜的，我們害怕的是面對孩子的家長”。從這句話里可以看出很多問題，我想這是一個值得我們考慮的問題?？偟膩碚f，這次見習的所見所聞給我?guī)淼母惺鼙戎暗膬纱我娏暩鼮樯罨?，這期間自己的情緒也是比擬低落和壓抑的，如今又回到學校生活了，那些經(jīng)歷帶來的考慮不能僅僅是考慮，也許自己該考慮一些事了，但是心里的那些原那么還是要一直堅守的。第四篇：師生小學見習小結小學見習總結雖然這是我們的第二次見習，但心里還是有點緊張的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。小學老師的身

14、上肩負著家長、學校、社會三者之間的責任，而小學正是孩子們安康成長的重要階段，我們要全面的幫助他們學會學習和生活，需要老師精心的教誨。在孩子成長的這個階段，老師要給予他們很多的關心和保護，讓他們在學習中快樂的成長。在我以前看來，小學老師是一個比擬輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒墙?jīng)過這兩次的見習，我明白了這份工作的不容易和辛苦。我和其他兩位同學被分配到一位指導老師那里，主要負責是四年級2班和3班。到學校的時候任校長帶著我們到指導老師的辦公室，這個時候特別緊張、但又有點期待。終于見到了老師，心里有點撫慰，我們的指導老師很年輕，非常的熱心，給人一種親切感，頓時心頭的緊張都沒了

15、。第二天我們聽了一節(jié)語公開課，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真，同時，普通話也說得很標準。聽著老師帶有感情的朗讀愛因斯坦與小女孩，仿佛自己就成了那個小女孩。然后查老師就由一個問題導入課，要孩子帶著問題去閱讀課，并找出答案。接下來又通過一個接一個的問題，把課堂內(nèi)容自然地銜接起來，一步步的深化到章的思想，情感。同時還增加了一些相關的課外小故事，幫助同學們更地理解愛因斯坦這個偉大的科學家。不單單的局限于書本上的知識，讓課堂內(nèi)容更豐富。聽完這節(jié)課，讓我很受啟發(fā)，如今老師上課的方式不同于我們以前，小學的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧和技巧來教學。如今的老師都不是死板的教學，他們采用激發(fā)和

16、啟示的方式講課，課堂的氣氛調(diào)動得很，學生個個踴躍發(fā)言，這在我們大學課堂里是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要理解，表揚一個學生也不忘鼓勵其他學生該如何做，遇到淘氣或出錯的學生也使出適當?shù)氖侄?。在課堂上根本上顧及了每個學生，讓個學生都有展示自己的時機。這次見習，也讓我贊嘆小學老師的才藝與智慧。很多老師不僅教一門自己的此次見習，前兩天我們主要是先聽課，再幫助指導老師修改作業(yè)和試卷管理班級。我們的指導老師教三個班級，每天都有很多很多的作業(yè)要修改，還要給他們背書，每節(jié)課下都會在老師里或是辦公室輔導學生，甚至每天放學都要延遲一個小時，輔導那些課作沒有完成，書沒有背

17、上的同學。而且有的學生只知道玩，不知道自己的作業(yè)還沒有完成、試卷沒有訂正，往往他們輔導的時間要更長，通過這些更讓我體會到這份工作的辛苦和不易。在聽完老師的講課之后，我們都要自己考慮一番，理清講課的思路，分析p 總結別人上課的優(yōu)點。每位老師在長期的教學活動中都會形成自己獨特地教學風格，不同的老師會有不同的教法，我們那么通過多聽課、多分析p ，取長補短。在這次見習過程中，我給學生們上了一節(jié)新課，起初在寫備課教案的時候，我是按照在學校里所學的那樣從教學目的、教學手段、教學重難點來寫的。寫之后拿給指導老師看了一遍，我才知道在小學里尤其是一個新老師，備課時更注重教學設計這一環(huán)節(jié)，要把老師用語都寫下來，以

18、及你所料想的幾種情況。教案要寫的非常詳細，每一個環(huán)節(jié)都要互相緊扣，要銜接自然。教案寫之后，還要熟悉教案的思路，要多背。等到真正上課的時候，就會發(fā)現(xiàn)自己準備得遠遠不夠，學生的答復有時候跟自己料想的不一樣。由于緊張，沒有經(jīng)歷，就會覺得自己準備的內(nèi)容不夠，都會剩下時間。在上課的過程只注重把自己所準備的東西教給學生，卻不關注學生到底有沒有懂，能不能承受，與學生之間脫節(jié)。每個環(huán)節(jié)都會覺得上的不完美，譬如一些句子，只讓學生跟同桌之間互相扮演角色，讀完之后不給時機讓他們展示，還有在上新課之前，所說的指示語可能學生會聽不懂，等到你叫他答復下列問題或是做游戲之類的時候，他們會顯得很茫然，不知道要做什么。作為新老

19、師，我們自身的氣場不強，不可以很地控制課堂，以致于會造成失控的現(xiàn)象。轉(zhuǎn)眼間，短短的過，每天的早起、趕公交，所有的累都隨之消散了。內(nèi)心有的只是一股不舍之情，對學生們的不舍。此刻，我覺得孩子們?nèi)瑛f雀般的童音與老師授課時梳理成章的知識絡，留給我的都是彌足珍貴的財富。雖然成為一名老師不容易，老師的工作也很辛苦，但如今我覺得和學生們在一起很快樂，也讓我每天有一顆純真的心，感覺自己很年輕。由于見習的時間不長，與學生交流也很有限，目前小學生的內(nèi)心世界以及現(xiàn)有的學習狀態(tài)，對我來說還是生疏的，要做到真正地理解小學生，并不是一件容易的事，也有待我以后去探究?？傊?jīng)過這段時間的見習，我對于老師的工作已經(jīng)有所理解，但

20、在一些細節(jié)問題上，還不是很熟悉，尚待完善。作為將來的老師，我們首先要有一顆關愛學生的心。只有愛學生，才會做到尊重學生，理解學生，進而與學生建立良的、亦師亦友的關系。愛學生不僅要關愛優(yōu)等生，更要關注班內(nèi)的“特殊學生”，要做到公平公正。在教學過程中，我們要堅持多表揚、少批評，細心地發(fā)現(xiàn)問題，及時地解決問題。特別兩筆字和普通話，以及英語的發(fā)音。作為如今的學生，我們要將學習到的知識運用到理論中去，做到學以致用，課本上的知識在實際的教學中不一定適用。所以要根據(jù)實際情況來教學，注重積累經(jīng)歷，通過多看、多聽、多學習、多理論來武裝自己，為以后成為一名優(yōu)秀的老師做準備。第五篇：局前街小學見習小結小學見習總結雖然

21、這是我們的第三次見習，但是心里還是很緊張，因為這次的見習小學是在常州很有名氣的，這兩周見習下來，不僅讓我感受到局前街小學學習氣氛的輕松，還讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)和壓力。小學老師的身上肩負著家長、學校、社會三者之間的責任，而小學正式孩子們安康成長的重要階段，我們要全面的幫助他們學會學習和生活以及人際交往，需要老師精心的教誨。在孩子成長的這個階段，老師要給予他們很多的關系和保護，讓他們在學習中快樂的成長。在我以前看來，小學老師是一個比擬輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒墙?jīng)過這三次的見習，我明白了這份工作的不容易和辛苦。這次

22、見習我們都是一個指導老師帶一個學生，我的老師教五年級三個班，我主要負責56班，同時幫助老師修改其他兩個班的作業(yè)。簡單的回憶完畢后，指導老師帶我來到辦公室，這個時候特別緊張，但是王老師她很熱心，講話時總是面帶著微笑，給人一種親切感，心里的緊張也就漸漸的消失了。在上課之前，王老師跟我交流了很多，告訴我這所學校的根本情況，當然在來之前早就知道局前街小學的名氣之大了，還有就是我所負責的五年級6班中，男生的英語學習興趣比擬高，舉手發(fā)言較多的也是男生。交流完畢后我就跟著王老師去了五6班，一進班級給我的第一感覺就是學生比擬多，數(shù)了下大概有52個人，班級里面感覺很擠。正式上課前王老師讓我做了個自我介紹，同學們

23、都很熱情，這讓我又有了許多動力和信心。半節(jié)課上下來，我感覺學生們都很活潑，上課的氣氛沒有其他學校那么緊張沉悶，學生們上課比擬放松，有點向西方的教學形式，主張在輕松地氣氛中主動學習。半節(jié)課下來，我明顯的感到男生的積極性比女生要高很多，而且他們的反響很快，單詞量相比擬多，有時候可以說出一些還沒有學過的單詞。特別是讓他們自由討論或者準備的時候，每個人都很認真，表演欲望特別強烈。一節(jié)課的內(nèi)容相比其他小學要多，但是學生們的承受才能很強，現(xiàn)場運用的才能也比擬強，反響也是比擬迅速的。學生跟老師之間也是比擬親密的，王老師一直都面帶微笑，顯得很有親和力，即使學生上課開小差，或者其它一些事情，她都是以一種勸導的方式來解決，絕不疾言厲色。 這次見習相對而言比擬累，因為忙著準備校慶的事情，修改作業(yè)的任務幾乎都由我來完成。每天一進學校，首先先去班級催