畢業(yè)典禮大班教案

1、畢業(yè)典禮大班教案畢業(yè)典禮大班教案1 學問與技能 1、引導同學通過觀賞各類海報，了解海報的種類和特點 2、指導同學為學習藝術節(jié)設計海報，讓同學體會海報的設計過程和繪制特點。 過程與方法 1.通過作品引導同學對海報設計詳細狀況進一步了解。 2.講授法、爭論法、問題教學法、演示法。 情感看法價值觀 結合觀賞和設計活動，啟發(fā)同學熟悉并體會海報的藝術美感，提高審美力量。 教學重點：熟悉和了解海報的種類及特點，體驗海報的設計過程。 教學難點：如何引導啟發(fā)同學，發(fā)揮其想象力、制造力設計繪制海報。 教學過程： 一、導入(5分鐘) 1、課前將老師制作的海報，陳設于教室前面，同學觀摩；上課后以此為話題，引入海報設

2、計，板書課題。 二、講授新課（15分鐘） 1、首先了解什么是海報？請一名同學朗讀之后，老師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下海”。作為劇目演出信息的具有宣揚性的招徠顧客性的張貼物，或許是由于這個關系的原因，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例） 海報又稱招貼畫或宣揚畫，是一種平面形式的宣揚廣告。 2、海報的分類（圖文對比，嘗試分類） （1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能遺忘”、“喜迎.”。 （2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。依據宣揚內容的不同，可分為多

3、種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。 （3）公益類：是通過表現的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境愛護為主題的“是綠色環(huán)保和制造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。 （4）商業(yè)類：以宣揚商品獵取經濟利益為目的而制作的海報。 （5）消遣類：傳遞消遣信息的海報。 3、海報設計的要素（結合圖片重點爭論）。 圖形: 海報是視覺藝術，可以通過圖形產生劇烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。假如海報設計中沒有文字，將無法說明精準的傳遞信息。 顏色：具有象征性。 版式：構圖。 4、海報的特點。 （1） 精準的設計理念。 （2） 奇妙的創(chuàng)意。 （3）獨特的表現

4、形式。 同時觀賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。 5、引導同學關注自己四周常見的海報，簡述其樣式及內容？并說出給我們的生活帶來了什么？ 三、設計實踐。 提出作業(yè)要求：讓同學了解（1）（2），并給出參考資料。 （1）設計步驟確定主題，構思構圖，改善完善。 （2）表現方法繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。 （3）分組設計一張海報（內容不限，方法不限）。 四、同學完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進看法。 五、老師小結：剛才同學們對海報設計作了初步嘗試和探究，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校內，為自己多彩的生活設計出更美的作品。 畢業(yè)典

5、禮大班教案2 活動意圖： 每個人的一生都會參加各種各樣的典禮。大班孩子即將告辭幼兒園，告辭老師和同伴，對老師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感進展特點動身，給予畢業(yè)典禮以新的內涵。 活動目標： 1、感受畢業(yè)典禮莊重與神圣的氣氛。 2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。 3、自主參加、展現自我。 4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。 活動預備： 1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。 2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。 活動重點難點： 活動重點： 感受和老師、

6、同伴依依惜別的情感。 活動難點： 緩解離別的傷感，喚起即將入學的驕傲感。 活動過程： 1、體驗“典禮的莊重與神圣”。 （1）幼兒入場。 （2）園長、家長、小伴侶致詞。 2。感受“依依惜別之情”。 （1）老師致詞。 （2）頒發(fā)畢業(yè)證書。 （3）傳遞畢業(yè)冊。 （4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。 3、畢業(yè)匯報演出：展現最好的我。 （1）穗穗操中國隊加油。 （2）軍體拳精忠報國。 （3）輕器械操啞鈴操。 （4）徒手操中國功夫。 活動反思： 大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一珍貴的訓練契機，以情感訓練為線索，開展

7、活動，充分利用不同的訓練資源引導幼兒體驗即將入學的驕傲之情和離別的傷感，感受友情的寶貴。對于老師而言，深深地體會到：要為幼兒營造奇妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培育有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展現最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，靜靜地被感動著、改變著。 畢業(yè)典禮大班教案3 活動目標： 1、知道自己長大了，即將升入學校，就要成為一名完榮的學校生了。 2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美妙又難忘時刻。 3、主動仔細地參與整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。 活動預備： 1、學唱畢業(yè)歌，學會朗誦畢業(yè)獻詞。 2、邀請父母、中班幼兒參與。 3、小紅花、畢業(yè)照、

8、禮物等。 4、商議活動內容，推選兩名幼兒做主持人。 活動過程： 1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開頭。 大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。 2、升旗儀式。 3、請各方代表致詞。 幼兒園領導講話。 家長代表發(fā)言。 大班畢業(yè)生代表講話。 中班幼兒致歡送詞。 4、幼兒文藝表演。 大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。 按幼兒事先排練的節(jié)目內容有序地表演。 邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。 幼兒與家長共邀請舞。 5、主持人說祝詞：祝各位小伴侶升入學校后，好好學習每天向上，爭取早日戴上紅領巾。 6、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作紀念。 畢業(yè)典禮大班教案4 項目活動：“最美，我眼中的

9、校內”宣揚海報設計 其次階段 作品制作 宣揚海報設計 教學目標： 1、學問和技能 嫻熟運用所學的圖形格式操作和文本框操作資料整理 2、過程和方法 通過海報設計，體會圖形格式操作和文本框操作的活學活用。 3、情感、看法和價值觀 通過海報制作，培育審美觀和制造力； 通過海報設計，提高同學動手力量和敏捷運用力量； 通過海報設計，萌生同學對學校的愛意。 教學重點： 設計制作出有創(chuàng)意和感召力的海報 教學難點： 圖形格式和文本框操作的敏捷運用 教學預備： 項目素材、教學素材、教學ppt、老師/同學收集的素材資料包、關心文件 教學過程 一、教學引入 1、 項目活動回顧 征集“最美，我眼中的校內”宣揚海報 2

10、、 前續(xù)課程，項目活動的進程 （1） 百度云網盤的申請和應用 目的：收集整理資料；在有網絡的狀況下便利攜帶與用法。 （2） 照片的拍攝和輸入 目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。 我們通過數碼相機拍攝照片并且傳輸到電腦的過程就是輸入。存儲，我們通過數據線上傳到百度云網盤來完成，今日，我們就想對我們收集來的資料進行處理，只有經過加工處理的數據資料才是信息。 （3） 電子小報的制作 目的：學會用法藝術字、文本框、圖形格式等編輯工具 （4） 提出問題：電子小報和海報的對比 現在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)分。 不同點：電子小報以文字為主，圖片點綴；海報是以圖片為表現形式，文字簡

11、潔明白。 相同點：圖片符合或者突出表達主題 二、教學過程 任務：征集校內海報。海報的主題是：最美，我眼中的校內。 要求：歡迎各位同學踴躍制作 用你相機拍攝的照片來表現你眼中的漂亮的校內（人、景、情?） 突出主題，設計新奇、具有肯定的表現力 截止時間：20xx年11月1日上午10:00 1、 海報的特點 （1）以大畫面及突出的形象和顏色呈現在人們面前； （2）以突出的商標、標記、標題、圖形，或對比劇烈的顏色，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報招貼成為視覺焦點； （3）依據主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術手段 2、運用到的操作技巧的提示（見關心文件） （1）藝術字（字體的設置） （2）圖形

12、處理（填充效果、疊放次序、旋轉等） （3）文本框處理（插入文本框、文本框的設置） 3、 同學制作 項目：制作“最美，我眼中的校內”宣揚海報 海報要求：（1）主題鮮亮，設計獨特； （2）海報組成：照片、主題、設計者、愛國學校?；?、愛國學校地址等信息； （3）有一句簡潔有力的與主題有關的宣揚話。 制作過程：（1）將百度云網盤上的照片下載到桌面上備用； （2）兩人合作，制作一張宣揚小報 4、 中間點評溝通（評價標準） 5、小結 （1）運用到的操作： （2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現的張力、文字的吸引眼球程度 畢業(yè)典禮大班教案5 活動由來及設計思路： 每個人的一生都會參加各種各樣

13、的典禮。在現代漢語詞典中“典禮”是指嚴肅進行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而長久的。 對于從未參與畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊重和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的訓練價值?幼兒的進展點何在?老師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗活動?帶著這些思索，我們在幼兒園訓練指導綱要(試行)的新理念指引下，吸取了生態(tài)體驗式德育訓練的養(yǎng)分，從幼兒情感進展特點動身，給予畢業(yè)典禮以新的內涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊重，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最終通過匯報演出展現

14、自我，享受成長的歡樂?；顒又欣蠋?、家長和幼兒共同構建了布滿靈性與感動的課程，孩子們在莊重而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的痕跡；老師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的歡樂與美好! 活動目標： 1、能主動主動參加畢業(yè)典禮活動，感受莊重與神圣的氣氛。 2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。 3、活動中能自主參加、展現自我，享受成長的歡樂。 活動預備： 1、物質預備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。 2、閱歷預備： (1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。 (2)情感預備：要使幼兒以飽滿的情感參與典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告辭幼兒園，告辭老

15、師和同伴，對老師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于老師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。 (3)預備團體操表演。 (4)致家長一封信。 重點、難點： 重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。 難點：關心幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的驕傲感。 活動過程： 1、體驗“典禮的莊重與神圣”。 (1)幼兒入場。 進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開頭”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，叫著洪亮的口號進入場地。 雖然兒童節(jié)是個歡樂的日子，

16、可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的心情并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參與畢業(yè)典禮。由于他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。 (2)園長、家長、小伴侶致詞。 園領導、家長、小伴侶致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴厲，一改以往頑皮、好動的天性，四非常鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的別出心裁的生活經受。 園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現了三年來對幼兒園、老師的感謝之情。小伴侶的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了很多本事，他們感謝老師，感謝同伴、感謝漂亮的幼兒園。 2感受“依依惜別之

17、情感”。 (1)老師致詞。 老師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和盼望。 (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。 園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給老師，老師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。 (3)傳遞畢業(yè)冊。 當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平常頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是寶貴的友情，是三年的成長，是美好的童年。 (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。 孩子們畢業(yè)了，老師

18、們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓老師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最終一次親切地叮囑孩子們，要成為一名優(yōu)秀的學校生。好伴侶就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永久記憶。 當一首小虎隊的音樂放心去飛響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情意的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。 老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們三三兩兩地擁抱在一起，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的抓緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了興奮的眼淚。 3、畢

19、業(yè)匯報演出：展現最好的我。 孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最終的時刻展現最好的自我。在自我的展現中、在主動的自我體驗中享受成長的歡樂。 (1)穗穗操中國隊加油。 當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調整自己的心情，換上團體操表演的服裝，立刻投入到團體操表演中。女孩子揮動著手中花穗，在呼叫聲中跑進場地中間，開頭表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么嘹亮，花穗是那么刺眼。2021年的奧運會在北京召開了，作為北京的小仆人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，叫著“中國隊加油!”最終組成奧運五環(huán)。 (2)軍體

20、拳精忠報國。 男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開頭，男孩子們就開頭學習軍體拳了，他們一招一式都很仔細地向解放軍叔叔學習。經過4個月的練習，今日是他們匯報軍體拳，呈現自己的時刻。 他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現了幼兒園的軍營特色。 (3)輕器械操啞鈴操。 女孩子們表演的啞鈴操，展現了她們作為女孩子身體的伸展及松軟中的力氣。 (4)徒手操中國功夫。 集體表演中國功夫。 個人反思： 幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一珍貴的訓練契機，以情感訓練為線索，開展了一系列活動，并在六月

21、一日當天進行大班畢業(yè)典禮，最終取得了圓滿的勝利。在此期間，孩子們感受到了友情的寶貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參加當天的現場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。 對于老師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造奇妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培育有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展現最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的歡樂。從情感人手，從體驗人手的訓練是最有效的。 主要內容： 1、活動目標明確，預備充分，取得了很好的訓練效果。 大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了許多精力，投入了許多時

22、間，充分利用不同的訓練資源引導幼兒體驗即將入學的驕傲之情和離別的傷感，最終完成了這么一個勝利的訓練活動。 2、設計奇妙，體現出老師對生態(tài)體驗訓練的熟悉。 從生態(tài)體驗訓練實踐的三個環(huán)節(jié)來說，其次個開放性對話是特別重要的，大家把自己參加這個活動、從組織到現場參加全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個訓練資源，把生命深處的已有閱歷，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種養(yǎng)分素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的訓練價值是很大的。 綜合評析： 1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于

23、幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現，一切都那么自然、真實，這些難得的訓練資源也賜予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎。 2、“情感”是該活動的靈魂?；顒又杏變汉屠蠋?、家長都表達了自己真摯的情感，大家都沉醉在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情意、懂得了感謝、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的歡樂，布滿了信念。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，靜靜地被感動著、改變著。 3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式訓練的角度對活動做了爭論，直指優(yōu)點而短小精悍。但爭論內容卻顯得不夠

24、充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認知狀態(tài)，以及從目標培育的進展性來思索如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別心情之中明白離別只是一種臨時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、伴侶之間的感情不會由于離別分割等；老師可在工作實踐中連續(xù)討論。 畢業(yè)典禮大班教案6 教學設想： 本課是為了學習和把握美術字及平面設計基本規(guī)律，了解海報宣揚的基本特征而設置的。海報是一種信息傳遞藝術，是一種大眾化的宣揚工具。它的.功能在于告知人們確定的信息，以引起人們的相應反應，它常以內容準時、形式生動、活潑被廣泛運用到人們.生活中。因此，在

25、海報設計過程中必需有相當的號召力與藝術感染力。本課從讓同學了解海報的.作用動身，到學習海報設計的三要素、特點、制作過程，從而將學習過的美術字、圖案、顏色學問進行有機的結合。在教學的過程中，老師依照美術課程改革的要求，注意學校生的學問結構、心理愛好，充分利用師生回答和同學爭論的方式，使學習的內容簡明易懂，同學樂于接受。 課業(yè)類別：工藝設計課。 教學目的：讓同學了解海報設計的特點及構思、繪制的一般過程。運用所學過的美術字、圖案及顏色學問完成一個海報設計。 作業(yè)要求：支配各小組同學設計一張自己喜愛的動畫片海報。 教學重點：海報設計的原則及實踐。 教學難點：老師如何較好的指導同學把圖案形象及文字進行有機的結合，使畫面完整、文字突出。 學具預備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。 教具預備：多媒體課件。 教學過程： 一、組織教學： （1分鐘） 按中同學美術課堂常規(guī)進行。 二、導入新課： （4分鐘） 1、觀賞歌曲片段。 2、老師針對唱曲提出問題，同學思索并回答。 3、展現明星演唱會海報，老師總結海報的用處，從而導入本節(jié)課學習的內容。導入課題海報設計。 三、講授新課： （15分鐘） （一）、海報