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文檔簡介
1、1教育研究對象的特點(diǎn)(1)復(fù)雜性(2)兩難性(3)開放性2 什么是教育兩難問題,怎么解決?理論中實(shí)踐中理論與實(shí)踐脫節(jié)舉一個例子分析策略(宏觀具體)3 掌握對策研究的范式教育對策研究:問題表現(xiàn)危害性成因分析應(yīng)對措施xx中小學(xué)教師流失對策研究 查清福州市中小學(xué)教師流失實(shí)際情況與問題表現(xiàn); 闡述xx中小學(xué)教師流失的負(fù)面影響; 分析xx中小學(xué)教師流失的原因; 提出控制xx中小學(xué)教師流失的對策。4 什么是教育敘事研究,有哪些主要要求?教育敘事研究是指以敘事的方式開展的教育研究。它是研究者(主要是教師)通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的描述與分析,從而發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、
2、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念,從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。教育敘事研究的基本要素:第一,有鮮明的主題或引人入勝的問題;第二,有解決問題的技巧和方法;第三,有解決問題的情境性、沖突性、過程性、復(fù)雜性以及師生角色變化等的描述;第四,有解決問題過程中及過程后的反思;第五,有理性反思中所獲得的經(jīng)驗或教訓(xùn),所蘊(yùn)含的教育理論和教育思7/ 3想的升華或啟發(fā)。教師如果對敘事研究掌握了一些基本的要求,并進(jìn)一步達(dá)到運(yùn)用自如的程度,就會收到良好的效果,并有利于推進(jìn)校本科研工作。rH少5 設(shè)計問卷問卷設(shè)計包括問題設(shè)計、答案設(shè)計、問卷編排三項內(nèi)容(一)問題設(shè)計問題的提出有三種方式:1 直接提問2 間接提問3 假設(shè)性提問問卷設(shè)計要注意若干問題1項目應(yīng)充分準(zhǔn)確反映主題2問題表述要清楚3 盡量不使用專業(yè)性術(shù)語4 避免誘導(dǎo)性的問題(二)答案設(shè)計結(jié)構(gòu)式問題的答案:1 定類回答2 定序回答3 定距回答(三)問卷編排1標(biāo)題2指導(dǎo)語3問題4結(jié)束語標(biāo)題您好!我們大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會正在為電信移動固定臺做一個市場調(diào)查。為了更好的了解大慶地區(qū)對固定移動臺的了解與需求,完善大慶通訊網(wǎng),我們特地展開了此次調(diào)查活動。希望您在百忙之中抽出一點(diǎn)寶貴的時間,協(xié)助我們完成以下這份調(diào)查問卷,您的意見對我們很重要。謝謝您的合作!問題對于你所提供的協(xié)助,我們表示誠摯的感謝!為了保證資料的完整與詳實(shí),請你再花一分
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