南開13春學(xué)期組織行為學(xué)在線作業(yè)與答案

1、南開13春學(xué)期組織行為學(xué)在線作業(yè)一、判斷題（共 50 道試題，共 100 分。）V 1.  小型群體指群體成員通過(guò)群體的共同目標(biāo)，各層次的組織機(jī)構(gòu)，以間接方式取得聯(lián)系的群體 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分2.  態(tài)度的情感成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)知覺對(duì)象的情感體驗(yàn)，即對(duì)態(tài)度對(duì)象的情緒或感情體驗(yàn)。如尊敬與輕視、熱情與冷漠、無(wú)畏與恐懼等 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：

2、2  分3.  個(gè)體成長(zhǎng)的社會(huì)文化背景，如解決問(wèn)題方法和行為模式，對(duì)一些重大問(wèn)題的價(jià)值觀念都影響著個(gè)性的形成 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分4.  在工作選擇方面，高自我監(jiān)控的人則選擇與其自身個(gè)性特征相吻合的工作 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分5.  現(xiàn)實(shí)中的激勵(lì)過(guò)程不僅很少是清晰明了的，而且是復(fù)雜多變的 A. 錯(cuò)誤B. 正確

3、      滿分：2  分6.  服從也叫順從，是人們?yōu)榱藵M足自己的需求愿望或避免懲罰而表現(xiàn)出的表面的順從 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分7.  激勵(lì)的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)員工的需要設(shè)置某些目標(biāo)，并通過(guò)一定措施激發(fā)員工的和組織目標(biāo)一致的強(qiáng)勢(shì)動(dòng)機(jī)，并按組織所需要的方式導(dǎo)引員工的行為的過(guò)程 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2&#

4、160; 分8.  在企業(yè)與社會(huì)之間的關(guān)系上，哈羅德·孔茨認(rèn)為企業(yè)的企業(yè)責(zé)任就是認(rèn)真地考慮企業(yè)的一舉一動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響，這種考慮既是道德上的，也是公司自身發(fā)展所必需的，它們之間沒(méi)有矛盾 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分9.  利益型群體是指為了某個(gè)共同關(guān)心的特定目標(biāo)而組成的非正式群體。如公司中某些員工為了增加福利，或?yàn)榱藥椭粋€(gè)家境困難的同事，或?yàn)榱丝棺h長(zhǎng)期加班，而結(jié)合在一起組織一個(gè)群體，以實(shí)現(xiàn)他們的共同利益 A. 錯(cuò)誤B. 正確 &

5、#160;    滿分：2  分10.  要改變個(gè)體的態(tài)度，首先要改變個(gè)體的有關(guān)行為，可以通過(guò)引導(dǎo)個(gè)體積極參與有關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中轉(zhuǎn)變?cè)葢B(tài)度，形成新的態(tài)度 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分11.  對(duì)象與背景之間的差別越大，對(duì)象從背景中選擇出來(lái)就越容易，對(duì)象就越容易被知覺 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分12.

6、  自尊與成功預(yù)期正相關(guān) A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分13.  政治學(xué)的研究領(lǐng)域，如沖突、組織內(nèi)的政治、權(quán)力，對(duì)我們準(zhǔn)確的解釋和預(yù)測(cè)組織中人的行為具有重要貢獻(xiàn) A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分14.  工作群體是指群體的活動(dòng)時(shí)間在工作時(shí)間類的群體，其目的是與組織的目標(biāo)相關(guān)的，一般來(lái)說(shuō)主要是正式組織中的群體 A. 錯(cuò)誤B. 正確 

7、0;    滿分：2  分15.  低馬基雅維利主義的個(gè)體重視實(shí)效，保持情感距離，更愿意操縱和說(shuō)服別人，相信結(jié)果能為手段辯護(hù) A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分16.  遠(yuǎn)程辦公可以使組織跨越地理位置的限制，與掌握關(guān)鍵技能的工作人員保持接觸 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分17.  態(tài)度作為一

8、種內(nèi)在心理傾向，反映了一個(gè)人對(duì)某些事物的感受，這種感受具有一定的傾向性 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分18.  美國(guó)耶魯大學(xué)組織行為學(xué)教授克萊頓·愛爾德弗在馬斯洛需要層次理論的基礎(chǔ)上，對(duì)需要層次進(jìn)行了重組，提出了REG理論 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分19.  成就需要理論又稱社會(huì)比較理論，是美國(guó)的史坦斯·亞當(dāng)斯于20世紀(jì)60年代提出的 A.

9、錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分20.  從管理的角度來(lái)看，自尊心弱的人更注重取悅他人，他們很少站在不受歡迎的立場(chǎng)上 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分21.  在相對(duì)靜止的背景上，活動(dòng)的物體容易成為知覺對(duì)象 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分22.  態(tài)度過(guò)程的關(guān)鍵

10、是選擇和組織 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分23.  組織行為學(xué)中對(duì)組織文化、組織環(huán)境差異、勞動(dòng)力多樣化的研究大多是建立在社會(huì)學(xué)研究成果基礎(chǔ)上的 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分24.  強(qiáng)制心理使群體成員不由自主地模仿多數(shù)人，也容易改變個(gè)體態(tài)度的強(qiáng)度和方向 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2 

11、; 分25.  需要層次理論是美國(guó)心理學(xué)家弗雷德里克·赫茲伯格提出的 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分26.  同化也叫認(rèn)同，表現(xiàn)為不是被迫而是自愿接受他人的觀念、信念，使自己的行為與他人的態(tài)度保持一致 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分27.  心理學(xué)家米切爾將個(gè)性定義為：“體現(xiàn)個(gè)體對(duì)其自下而上環(huán)境特殊適應(yīng)性的心理和情緒等行為方式

12、?！?A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分28.  當(dāng)人們產(chǎn)生某種需要而又未能滿足時(shí)，身心便會(huì)失去平衡，會(huì)出現(xiàn)緊張和不安的狀況，這種不安和緊張成為內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力促使個(gè)體采取某種行為，心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為激勵(lì) A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分29.  自尊指一個(gè)人肯定與贊揚(yáng)自己，是自我評(píng)價(jià)(行為、能力、外表、價(jià)值)的結(jié)果 A. 錯(cuò)誤B. 正確   

13、   滿分：2  分30.  群體成員有其共同的目標(biāo) A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分31.  大型群體指那些規(guī)模較小、相對(duì)穩(wěn)定、成員之間為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)經(jīng)常直接聯(lián)系和接觸的群體 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分32.  友誼型群體是指基于成員具有某些共同的特點(diǎn)而形成的非正式群體，這種群體往往是在工作情

14、景之中，由于工作場(chǎng)地和任務(wù)聯(lián)系的密切而導(dǎo)致了交往比較頻繁而逐漸形成的 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分33.  低自我監(jiān)控的人則不能以這種方式偽裝自己，傾向于在各種情境下都表現(xiàn)出自己真實(shí)的性情和態(tài)度，因而在他們是誰(shuí)以及他們做什么之間存在著高度的行為一致性 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分34.  A型個(gè)性，很少因?yàn)橐獜氖虏粩嘣龆嗟墓ぷ骰驘o(wú)休止地提高工作效率而感到焦慮 A

15、. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分35.  群體的影響不僅是一種自住性的約束力，而且還具有榜樣示范作用 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分36.  高級(jí)經(jīng)理人員常常是B型個(gè)性 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分37.  行為科學(xué)成為對(duì)企業(yè)員工在組織中的行為以及這些行

16、為產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析研究的學(xué)科，其研究范圍涉及員工的需要、動(dòng)機(jī)、個(gè)性、情緒、態(tài)度，特別是人群之間的相互關(guān)系等等 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分38.  在不同時(shí)期，在不同群體，要求人們所擔(dān)任的角色是不同的 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分39.  從心理學(xué)的角度分析，人的行為由動(dòng)機(jī)所支配，動(dòng)機(jī)是由需要引起的，動(dòng)機(jī)引發(fā)行為、維持行為并指引行為去滿足某種需要 A. 錯(cuò)誤B

17、. 正確      滿分：2  分40.  在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事件，如父母離婚、父親因職業(yè)關(guān)系長(zhǎng)期不在家、獨(dú)生子女或是兄弟姐妹中最大或最幼、工作過(guò)程中的挫折、朋友的反目，這些境遇都會(huì)影響個(gè)性的發(fā)展 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分41.  由于文化的不同，人們表現(xiàn)出各種不同的學(xué)習(xí)潛力，不同的生物節(jié)律、反應(yīng)時(shí)間和對(duì)挫折的忍耐力 A. 錯(cuò)誤B. 正確   &

18、#160;  滿分：2  分42.  控制點(diǎn)指?jìng)€(gè)體相信自己能夠控制影響自己的事件的程度 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分43.  經(jīng)常重復(fù)的因素比只偶而出現(xiàn)的因素更容易被知覺 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分44.  群體是由個(gè)體構(gòu)成的，即群體是個(gè)體簡(jiǎn)單的聚合 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分45.  從成員特色上看，群體成員知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)相異性小，不具相互依存性，成員可以自由決定或采取行動(dòng)。而團(tuán)隊(duì)成員具有不同的專長(zhǎng)而互相依賴，任何成員的行動(dòng)決定會(huì)影響到別的成員 A. 錯(cuò)誤B. 正確      滿分：2  分4