小學(xué)數(shù)學(xué)3.2.6-分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)ppt課件_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)3.2.6-分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)ppt課件_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)3.2.6-分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)ppt課件_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)3.2.6-分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)ppt課件_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)3.2.6-分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2 2)分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法3 3人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回下面題中誰(shuí)是單位下面題中誰(shuí)是單位“1 1”,并列出數(shù)量關(guān)系式。,并列出數(shù)量關(guān)系式。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回(1)(1)從題中知道那些信息,單位從題中知道那些信息,單位“1 1”是誰(shuí)?是誰(shuí)?想一想想一想(2)(2)如何理解他的體重比爸爸的體重輕如何理解他的體重比爸爸的體重輕 ? 分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回探究新知探究新知5爸爸的體重是單位爸爸的體重是單位“1 1”爸爸的體重爸爸的體重- -小明

2、比爸爸輕的部分小明比爸爸輕的部分= =小明的體重小明的體重分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回請(qǐng)你能根據(jù)題目的意思,試著畫(huà)出線(xiàn)段圖。請(qǐng)你能根據(jù)題目的意思,試著畫(huà)出線(xiàn)段圖。5爸爸:爸爸:小明:小明:?kgkg是爸爸體重的幾分之幾是爸爸體重的幾分之幾35kg35kg分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回答:小明爸爸的體重是答:小明爸爸的體重是7575千克。千克。5分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回答:小明爸爸的體重是答:小明爸爸的體重是7575千克。千克。5爸爸的體重爸爸的體重- -小明比爸爸輕的部分小明比爸爸輕的部分= =小明的體重小明的體重分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回小明的體重比爸小明的體重比爸爸輕幾分之幾爸輕幾分之幾結(jié)論正確結(jié)論正

3、確檢驗(yàn)檢驗(yàn)5(75-35)(75-35)75=75=分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回解決方法解決方法分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回(1)(1)紅花有紅花有2020朵,比黃花多朵,比黃花多 ,黃花有多少朵?,黃花有多少朵?(2)(2)一批貨物,運(yùn)走了一批貨物,運(yùn)走了 ,還剩下,還剩下 t t,這批貨物重多少?lài)??,這批貨物重多少?lài)崳?4紅花的朵數(shù)紅花的朵數(shù)- -黃花的朵數(shù)黃花的朵數(shù)= =黃黃花朵數(shù)的花朵數(shù)的 14310710原貨物原貨物的重量的重量- -原貨物的原貨物的 = t = t310710寫(xiě)出題中的等量關(guān)系式寫(xiě)出題中的等量關(guān)系式課堂練習(xí)課堂練習(xí)分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回答:比原計(jì)劃多生產(chǎn)答:比原計(jì)劃多生產(chǎn)

4、250250個(gè)零件。個(gè)零件。此題應(yīng)先求出原計(jì)劃多少生產(chǎn)多此題應(yīng)先求出原計(jì)劃多少生產(chǎn)多少個(gè)零件,再求出比原計(jì)劃多少少個(gè)零件,再求出比原計(jì)劃多少生產(chǎn)了多少個(gè)零件。生產(chǎn)了多少個(gè)零件。錯(cuò)誤解答:錯(cuò)誤解答:錯(cuò)解分析:錯(cuò)解分析:先分析原因,再改正。先分析原因,再改正。分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回答:比原計(jì)劃多生產(chǎn)答:比原計(jì)劃多生產(chǎn)800800個(gè)零件。個(gè)零件。解答此類(lèi)題,在解答此類(lèi)題,在找準(zhǔn)單位找準(zhǔn)單位“1 1”的同時(shí),還要明確所求的問(wèn)題的同時(shí),還要明確所求的問(wèn)題與單位與單位“1 1”的的關(guān)系關(guān)系。1000-800=2001000-800=200(個(gè))(個(gè))正確解答:正確解答:溫馨提示:溫馨提示:分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用

5、(2)返回答:商店運(yùn)來(lái)梨答:商店運(yùn)來(lái)梨240240千克。千克。分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回答:爸爸每月的工資為答:爸爸每月的工資為31253125元。元。媽媽每月的工資是媽媽每月的工資是25002500元,比爸爸的工資少元,比爸爸的工資少 。 爸爸每月的工資是多少元?爸爸每月的工資是多少元?分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?1.1.先弄清題目意思先弄清題目意思3.3.列出含有列出含有未知數(shù)未知數(shù)x x的等式的等式- -方程方程已知比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少,求這個(gè)數(shù)。已知比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少,求這個(gè)數(shù)。2.2.找出題目中的找出題目中的等量關(guān)系等量關(guān)系- -解題的關(guān)鍵解題的關(guān)鍵4.4.解方程解方程5.5.檢驗(yàn)檢驗(yàn)分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(2)返回課本:第4頁(yè)做一做第1、2題1.從教材課后練習(xí)選?。?.從課時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論