2018山東威海市中考語文試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上威海市2018年初中學(xué)業(yè)考試語文注意事項(xiàng)：1本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分；考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。3選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。4非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、積累與運(yùn)用(21分)1下列加點(diǎn)字字音、字形全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)A卷帙(zh&#

2、236;)取締(dì)聒(gu)噪劍拔弩(n)張B擷(xié)取發(fā)窘( jing)羈絆(bàn)膾(kuài)炙人口C剽(pio)悍蓑(su)衣沉緬(min)合轍(zhé)押韻D嗔(chn)視蓬篙(ho)凜冽(liè)引頸受戮(lù)2根據(jù)提示，用古詩文填空。(8分) ，天光云影共徘徊。(朱熹觀書有感)荷笠?guī)标枺?。(劉長卿送靈澈上人)自古逢秋悲寂寥， 。（劉禹錫秋詞)天街小雨潤如酥， 。(韓愈早春呈水部張十八員外)不應(yīng)有恨， ？(蘇軾水調(diào)歌頭) ，必先苦其心志(孟子生于憂悲，死于安樂)樹樹皆秋色， 。(王績野望) ，月涌

3、大江流。(杜甫旅夜書懷)3名著閱讀。(2分)“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你?！薄爸鄙趺?，要哥哥還！”遂去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。句中的“灑家”指的是 ，“你”指的是 。4下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )。(2分)A在他們的感覺里，時(shí)間似乎已經(jīng)過去了數(shù)千億光年。B他在北京大學(xué)上了10年學(xué)，從本科利到博士，期間，獲得過9次獎學(xué)金。C這件小事把他的虛偽暴露得淋漓盡致。D他這次一下子拿出100多萬元幫助鄉(xiāng)親們修路，真是大方之家。5用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。(2分)伴隨看“尋找最美聲音讀書讀報(bào)”大型公益活動的開展，書香漂流活動正式拉開帷幕。包括濱海公

4、因在內(nèi)的55個(gè)漂流書籍點(diǎn)參與活動，覆蓋中小學(xué)校、企業(yè)車問、社區(qū)活動中心和部隊(duì)基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務(wù)空間延伸到城市的各個(gè)角落，用書頁和文字把人們聯(lián)系在一起，營造了全民閱讀的氛圍。書香漂流活動還推出了“全民閱讀·志愿風(fēng)采”微信圖書借閱平臺，利用“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”進(jìn)一步濃厚閱讀氣氛。 6學(xué)校開展建設(shè)書香校園活動，請你任選一個(gè)角度為簡·愛寫一段推薦語，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。(4分) 二、文言文閱讀（12分）（一）閱讀下面語段，完成7-9題。(6分)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行

5、，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂述，不復(fù)

6、得路。7下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)A漁人甚異之父異焉，借旁近與之B有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之C此中人語云卒中往往語D.便扶向路，處處志之向吾不為斯役，則久已病矣8用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。 9如何辯證地看待作者虛構(gòu)出的理想社會？（2分） （二）閱讀下面語段，完成10-12題。(6分)至于啟卷，必先幾案潔凈，藉以茵褥，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未嘗敢空手捧之，非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦。每至看竟一版，即側(cè)右手大指面襯其沿，而覆以次指面，捻而夾過，故得不至揉熟其紙。每見汝輩多以指爪撮起，甚非吾意。今浮圖、老氏尤知尊敬其書，豈以吾儒

7、反不如乎？汝當(dāng)謹(jǐn)志之?！咀ⅰ恳鹑毂蝗?。腦書腦，即書的訂處。揉熟揉壞。浮圖、老氏指佛教徒、道教徒。10下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A. 忘路之遠(yuǎn)近鳴之而不能通其意B既出，得其船既已知吾知之而問我C乃不知有漢不可久居，乃記之而去D藉以茵褥今于欲以子之梁國而嚇我邪11用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(2分)非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦。 12選文是司馬光訓(xùn)誠兒子的一段話，能體現(xiàn)出司馬光對書有著怎樣的態(tài)度呢？(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(32分)（一）閱讀下文，完成13-18題。(19分)桌面我家書桌的面兒，是一塊樹的囫囹的橫截扳，什么也沒有染，只刷了一層亮亮的清漆，原木本色的。在這張書桌

8、上，我伏案了十年，讀了好多文章，又寫了好多文章。閑著無事了，就端坐看看起桌面，心里便也感到沉靜。因?yàn)樽烂嫔鲜怯辛艘环嫷?。畫兒就是木的年輪。一個(gè)橢圓形，中間是黑黑的一點(diǎn)，然后就一圈白，接著從那白圈的邊沿，開始了黑線的纏繞。當(dāng)然很不規(guī)則，線的黑一會兒寬了，一會兒窄了，一會兒又直，一會兒卻彎起來；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞的局面是一直在形成，最后便嚢括了整個(gè)桌面，像是一泓靜靜的泉，一個(gè)午時(shí)的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。有書這么說：樹木，四季之記載也。日月交替一年，樹就長出一圈。生命從一點(diǎn)起源，沿一冬線的路回旋運(yùn)動，無數(shù)個(gè)圈完成了主命的結(jié)束，留下來的便是有用之材。我很佩服這種

9、解釋，于是也就興趣起這條運(yùn)動的線了。我細(xì)細(xì)看看，用米尺度量著一個(gè)圈和一個(gè)圈之間的距離。這種工作，所得的結(jié)果使我吃驚：這生命的線，當(dāng)它沿著它的方向進(jìn)行的時(shí)候，它是這么的不可自由！日月的陰晴圓缺，四季的寒暑旱澇，順利時(shí)它進(jìn)行得是那么豁達(dá)奔放，困難時(shí)進(jìn)取又是如此艱辛，它從地下長出來，第一是掙脫本身殼的桎梏，第二是沖破地層的束縛，再就是在空間努力，空間充滿著看不見摸不著的空氣原來是這么堅(jiān)實(shí)嚴(yán)密，樹木的生長，心須靠看自己向外擴(kuò)張才能有自己的存在的立體啊！我為它們做看記載：哪一年是風(fēng)調(diào)雨飯？哪一年是早澇交迫？我算出這是一棵三百年的老樹。三百年，這老樹在風(fēng)雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢著美好年景，加

10、緊自己的節(jié)奏，遇著惡劣的歲月，小心翼翼的，一邊走著，一邊蓄積看力量，這是多么可憐的生命，又是多么不屈不撓可親可敬的生命！我離開了面，看見室外的一切。室外是剛剛雨后天睛，天上是一片云彩，地上是一層積水，風(fēng)在刮看，奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕紋，那積水也是一圈圈的漣漪。莫非這天這地也是一統(tǒng)的整體，它們將兩個(gè)截面上下顯示著，表明自己的歷史和內(nèi)容嗎？我真是有些惶恐：萬事萬物在茫茫宇宙間或許是有著各自的生命線路，這浩瀚宇宙也或許同樣有著自己的生命線路。那我呢？重折走近桌面，對著那木的年輪，開始順著一條邊圈往里追溯，這似乎是一種高級數(shù)學(xué)，常常陷入莫測，猶如一個(gè)兒童在做進(jìn)迷宮的游戲，整整一個(gè)

11、下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那個(gè)黑點(diǎn)。啊，那是樹的童年。哪是我的童年？樹是從那一點(diǎn)出發(fā)，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年來，這路線也是這么一圈圈走過來的嗎？我想起了我的每一年。這些簡直是驚人的發(fā)現(xiàn)！從那以后，每每當(dāng)我為勝利得意的時(shí)候，一面對著這桌面，我就冷靜了；每每當(dāng)我挫敗愁悶的時(shí)候，一面對著這桌面，我就激動了。我自我感覺，我是一天天豁達(dá)，成熟，堅(jiān)強(qiáng)起來，我熱愛起我的生命了，熱愛起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成著一個(gè)我。我在感激著這個(gè)桌面，我想我永遠(yuǎn)不會離開它的。(有刪改)13作者圍繞 (線索)有很多的思考，并有了驚人的發(fā)現(xiàn)。第段中“驚人的發(fā)現(xiàn)”指什么？(4

12、分) 14第段“他是這么的不可自由！”的原因是 （用自己的話概括），“它”指的是 。（3分）15根據(jù)文章第段內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。(3分)帶年輪的桌面是一幅畫，畫出了樹的生命線路； 是一幅畫，畫出了了的生命線路； 是一幅畫，畫出了地的生命線路。16細(xì)讀第段，說說作者對老樹有著怎樣的感情。(2分)17賞析文中第段畫線的句子。(4分)像是一泓靜靜的泉，一個(gè)午時(shí)的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。 18第段寫道：“我在感激著這個(gè)桌面，我想我永遠(yuǎn)不會離開它的。”綜觀全文，說說作者“感激”的原因。(3分)（二）閱讀下文，完成19-23題。(13分)人生因閱讀而氣象萬千每至世界讀書日，這樣一張照

13、片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍，戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會.”不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答，對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。閱讀何以有這樣

14、的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它，前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨國難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來，一個(gè)人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學(xué)“毫無所知

15、”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認(rèn)識，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?，讀書“能養(yǎng)人精神”，書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，與是精神的營養(yǎng)品。不能與書籍獨(dú)處，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季中國詩詞大會的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為，令人動容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)，有句話說

16、得好，“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！庇腥艘詾?，讀書太多，容易脫離生活，其實(shí)不然，讀書不是要選離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個(gè)人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無數(shù)心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。(有刪改)19文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？(3分)20閱

17、讀第段，用自己的話說說“曾國藩們”是怎樣的一類人。(3分)21第段運(yùn)用的主要論證方法是 ，論證了 的觀點(diǎn)。(2分)22如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”？(2分)23根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的讀書事例，從一個(gè)方面談?wù)勀阋蜷喿x而發(fā)生的改變。(3分)四、寫作(50分)24題目：高中，我來了要求：自選角度，自定文體(詩歌除外)；不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。威海市2018年初中學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(21分)1.B(3分)2.(共8分)半畝方塘一鑒開青山獨(dú)歸遠(yuǎn)我言秋日勝春朝草色遙看近卻無何事長向別時(shí)圓故天將降大任于是人也山山唯落暉星垂平野闊(每空1分，出

18、現(xiàn)錯(cuò)別字則該句不得分)3.(2分)魯智深(魯達(dá)、魯提轄、花和尚)史進(jìn)(九紋龍)4.C(2分)5(共2分)書香漂流活動營造全民閱讀氛圍。(書香漂流活動借助漂流書籍點(diǎn)和微信圖書借閱平臺，營造全民閱讀氛圍)(內(nèi)容正確1分，能用一句話通順表達(dá)1分)6.(共4分)參考示例：簡·愛經(jīng)過動蕩的生活，準(zhǔn)備與羅徹斯特結(jié)婚，但幸福剛一露頭就消失了，逼得簡·愛再一次尋找人生的道路。當(dāng)羅徹斯特破產(chǎn)了，他們卻舉行了婚禮。波瀾起伏的情節(jié)，一定會吸引你，讓你體會到閱讀簡·愛的樂趣。(角度恰當(dāng)1分，結(jié)合內(nèi)容1分，激發(fā)興趣1分，語言通順1分)二、文言文閱讀(12分)（一）（共6分)7A(2分)8.

19、(共2分)田間小路交錯(cuò)相通，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。(意思對1分，語句通順1分)9.(共2分)作者虛構(gòu)出的理想社會，表達(dá)了古代人民對沒有剝削、沒有壓迫的美好生活的向往，具有一定的積極意義；但它又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，不可能實(shí)現(xiàn)。(每點(diǎn)1分，要能體現(xiàn)出辯證看待問題)（二）(共6分)10.D(2分)11.(共2分)這不只是擔(dān)心手上的汗水浸到書頁上去，也擔(dān)心碰到書的裝訂處。(意思對1分，語句通順1分)12.(共2分)一是擔(dān)心書籍受到污損，體現(xiàn)出司馬光對書的愛惜；二是司馬光的語言和動作體現(xiàn)出他對書的敬重。(每點(diǎn)1分)三、現(xiàn)代文閱讀(32分)（一）(共19分)13.(

20、共4分)桌面(1分)。樹有著自己的生命線路(1分)；天地、萬事萬物、浩瀚宇宙有著自己的生命線路(1分)；“我”有著自己的生命線路(1分)。(樹、天地、萬事萬物、浩瀚宇宙和“我”都有著自己的生命線路)14.(共3分)原因是日月的陰晴圓缺、四季的寒暑旱澇等外在因素的影響(2分)。(只答“日月的陰晴圓缺、四季的寒暑早澇”給1分)生命的線(1分)15.(共3分)帶痕紋的云彩天帶漣漪的積水(每空1分)16.(共2分)對老樹在生長過程中遇著惡劣歲月的同情(憐惜)(1分)；對老樹面對困境，依然蓄積力量、不屈不撓精神的贊美(敬佩)(1分)。17.(共4分)運(yùn)用比喻的修辭手法，把年輪(桌面)比作泉(1分)，寫出

21、了桌面的沉靜(1分)；把纏繞的黑線比作漣漪(1分)，寫出了黑線不規(guī)則、時(shí)斷時(shí)連，纏繞且布滿整個(gè)桌面的形態(tài)(1分)。18.(共3分)桌面陪伴了“我”十年(1分)：啟示“我”認(rèn)識到萬事萬物都有自己的生命線路(1分)：使“我”變得豁達(dá)、成熟、堅(jiān)強(qiáng)(使“我”更加熱愛生命、熱愛工作)(1分)。(二)(共13分)19.(共3分)照片描述了三名男子在戰(zhàn)火紛飛中仍不忘閱讀的故事激發(fā)了讀者的興趣(1分)：引出下文對“閱讀偉力”的論述(1分)；作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)，論證了“閱讀能豐盈人的內(nèi)心”(1分)20.(共3分)飽覽群書、文章筆力雄厚的人(1分)；一物不知便深以為恥的人(1分)；懂得讀書“能養(yǎng)人精神”的人(1分)。21.(共2分)舉例論證(1分)；閱讀必然指向內(nèi)在的豐沛，從而引起外在的改變(1分)22.(共2分)閱讀能塑造豐盈的內(nèi)心(1分)，又給人以豐富的生活(1分)，(閱讀