市中區(qū)第五實驗小學校長讀書交流會材料VIP

1、質(zhì)量鑄就品牌 特色引領發(fā)展 市中區(qū)第五實驗小學校長讀書交流會材料今年，是市中區(qū)五小迎接新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年，上半年，我校進一步落實素質(zhì)教育，緊緊圍繞 “質(zhì)量鑄就品牌，特色引領發(fā)展”這一辦學理念，實施“高效教學、實效德育、特色發(fā)展”三大工程的年度發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)深化學校內(nèi)涵，發(fā)展學校特色，努力創(chuàng)建區(qū)域名校，推進了我?？焖佟⒂行Оl(fā)展。一、實踐高效教學，提升教學質(zhì)量在素質(zhì)教育原則統(tǒng)領下，繼續(xù)堅持“以教學為中心，以質(zhì)量為保障”，突破點在“高效”上，為此，我校教學工作將圍繞以下四點實現(xiàn)“高效”突破：1.抓實常規(guī)教學，落實管理效能常規(guī)教學工作是實施高效教學的重要前提，唯有如此，才能進一步規(guī)范教師教學行為

2、，提高課堂教學效率，上半年，我校從“嚴”、“細”、“實”入手，把教學過程管理落到實處。（1）規(guī)范電子備課，嚴格備課質(zhì)量自2009年起，我校陸續(xù)投入三十多萬元，開發(fā)教研系統(tǒng)、安裝教室電教平臺，教師人手一臺筆記本電腦，實現(xiàn)了電子備課、網(wǎng)上辦公。今年，我們繼續(xù)堅持用好電子備課，并將重點放在備課質(zhì)量上，以實用和高效為準。教導處每月對教師的電子備課進行一次督查并公示，將檢查結(jié)果納入教師個人量化積分，及時的監(jiān)督、評估調(diào)動了教師完善備課、提高質(zhì)量的積極性。（2）改革繁冗業(yè)務，強化質(zhì)量意識“一張一弛，文武之道也”，在師生管理上，我校始終堅持“寬嚴相濟，張弛有度”，為師生減壓，努力實現(xiàn)兩個“減輕”，即減輕學生的

3、課業(yè)負擔，提高作業(yè)布批質(zhì)量，讓學生有足夠的時間和興趣去讀書健體、發(fā)展特長；減輕教師的業(yè)務負擔，堅持“有用則立、無用不立”的原則，努力實現(xiàn)業(yè)務“精而實”，讓教師有足夠的時間和精力研究教學方法和教育方式。我校追求的是“不擠占考查課程、課外時間，不加重學生作業(yè)負擔”的教學質(zhì)量，把教師引導到靠高效率教學來贏得質(zhì)量，在教師中樹立了正確的質(zhì)量意識。（3）加強考查學科教學，全面提升質(zhì)量本年度我校重視了藝體等考查學科的教學管理，通過兩項措施強化其教學質(zhì)量。一是繼續(xù)完善教學設施，學校投資二十余萬元新添一口計算機教室，購進了四十臺高配置的電子計算機，另外根據(jù)一類標準配齊了教具和器材，進一步提高了音體美及信息課程的

4、教育功能。二是抓實考查學科的教研和業(yè)務督查工作，重視了過程監(jiān)控和管理，有效提高了日常教學質(zhì)量。2.打造高效課堂，提高課堂效率在高效課堂的實踐中，我校確定了“自主、探究”課堂教學學習方式的總要求，構(gòu)建了五個具有教師個性的高效課堂，分別是：以宋曉慶主導的“自主、體驗”式作文教學、孫彩霞主導的“自學、討論、質(zhì)疑”式語文課堂教學、密士娜主導的“強化參與、提高興趣”的數(shù)學課堂教學、李傳霞主導的英語“故事課堂”教學、楊艷主導的“自主參與式”品生品社課堂教學，并定期舉行“課堂教學研究交流會”，同課異構(gòu)，名師引領，帶動了全校教師課堂教學，為課堂教學注入新的活力，將我校的高效課堂提高到一個新的臺階。3.創(chuàng)新校本

5、教研，提高教研實效教研是提高課堂教學效率的前提和保障，也是一個重要的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)抓實抓好了，才能實現(xiàn)課堂的高效。今年，我校繼續(xù)開展問題教研、主題教研和網(wǎng)上教研活動，在原有基礎上繼續(xù)提升教研實效，從大處著眼，從小角度入手，步步為營，逐步提高，形成我校鮮明的校本教研特色。二、夯實養(yǎng)成教育，推進實效德育 我校自07年省規(guī)創(chuàng)建以來，始終把學校德育工作作為學校內(nèi)涵發(fā)展的著力點，學生行為習慣的培養(yǎng)是我校德育工作的重心。半年來，我校將“深化養(yǎng)成教育，提升學生素質(zhì)”作為德育工作的重點，工作突破點在“四個良好素質(zhì)”的養(yǎng)成上，即培養(yǎng)學生具有良好的思想道德、良好的行為習慣、良好的身體素質(zhì)和良好的愛好特長。1.良好

6、的思想道德素質(zhì)心中有集體培養(yǎng)學生具備良好的思想素質(zhì)，每個階段進行一方面的主題教育，不斷提升學生的思想道德水平。一年來，我校對學生進行了“心中有集體”的專項教育，通過實踐活動、及時的表揚或批評通報等措施，不失時機地對學生進行集體主義教育，將每個學生的行為和班級榮譽捆綁。通過一年的強化教育，學生已心中有他人、有班級、有學校的初步意識，多數(shù)學生能自覺踐行愛護公物、維護班級榮譽，教育收到初步成效。2.良好的行為素質(zhì)三個好習慣半年來，繼續(xù)鞏固“干干凈凈迎接每一天”和“物品有序放置”兩個好習慣的培養(yǎng)，同時重點開展了“遵守規(guī)則”好習慣的培養(yǎng)，對午餐、路隊、課間行為等均提出了明確的規(guī)則要求，尤其是開展了三大專

7、題活動，收效甚好。一是于3月份開展了校門外買東西專項整治活動，通過嚴禁學生購買迫使校外攤點撤離，目前校門外已無流動攤點，秩序井然；二是開展了“秩序路隊，安全回家”活動，通過訓練學生安靜、秩序站路隊，有序離開校園，使每一個學生進一步確立良好的路隊離校意識；三是開展了制止“兩亂”活動，通過全員監(jiān)督等措施有效制止了以往亂跑、亂扔的不良行為，課間秩序、校園衛(wèi)生均有了很大的轉(zhuǎn)變。3.良好的身體素質(zhì)間操+游戲為強化學生的身體素質(zhì)，我校在課間操和游戲技能兩方面下功夫。一是進一步規(guī)范間操管理，并通過“班級展示”、“達標驗收”等系列活動有效提升了課間操質(zhì)量，使全體學生樹立了“認真做操、堅持鍛煉”的意識。二是在全

8、校學生中普及踢毽子這一體育游戲技能，并組織了“趣味團體游戲設計大賽“、“趣味團體游戲運動會”等系列活動，讓學生在普及的游戲中鍛煉了身體。4.良好的愛好、特長素質(zhì)選修課程“學會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺表演的機會，留下一件值得回憶的作品”是我校對學生提出的每學年的愛好特長發(fā)展目標，為此，學校積極開展了豐富多彩的體藝活動，適時舉行“才藝展示”、“校園藝術(shù)節(jié)”、“英語藝術(shù)節(jié)”、演講比賽、書法比賽等，一次活動就是一次展示，一個場地就是一個賽場，每一個展區(qū)就是一個文化長廊，每一個展臺就是一個舞臺，孩子們在積極的參與中發(fā)現(xiàn)了愛好，并通過民樂團、乒乓球俱樂部等選修課程發(fā)展為特長，逐步實現(xiàn)著

9、我校學生特長素質(zhì)的養(yǎng)成目標。三、完善選修課程，實現(xiàn)特色發(fā)展特色是一個學校發(fā)展源源不竭的動力。新課程改革的一個重要課題就是提高對課程資源的認識水平，因地制宜開發(fā)和利用各種課程資源，為促進學生健康而有個性地發(fā)展服務。在這一理念的引領下，我校自2009年始，充分發(fā)掘校內(nèi)外教育資源，創(chuàng)造性地開展選修課程，成為我校新的特色。1.內(nèi)容豐富，全員參與我校的選修課程發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)達到30多項課程，內(nèi)容涵蓋藝術(shù)、科學、教育、生活、體育、社會等六個大類，開設了民樂團、乒乓球俱樂部、剪紙、竹竿舞、抖空竹、小記者培訓、輪滑等豐富多彩的課程。授課教師多為本校教師自愿申報，另外聘用了校外優(yōu)秀特長教師。每周開設兩節(jié)課，學生

10、全員參與，根據(jù)自己的興趣、愛好自由選擇。授課方式較為靈活，有單次講座的，也有系列活動的，除了傳統(tǒng)的老師講、學生聽，更注重的則是師生間的互動與學生的操作實踐。2.嚴格管理，強化落實學校為“選修課”設有一套較完整的實施、評價體系，加強管理，做到四個嚴格：嚴格授課內(nèi)容，學期初，選修課教師要制定切實可行的教學計劃并上報審批；嚴格上課時間，師生需按時參加選修課，老師必須像對待學科課一樣上好選修課；嚴格學生考勤，各班要建立學生花名冊，每堂課都要進行點名；嚴格考評量化，學期末學校統(tǒng)一組織考核、獎懲。3.積極研究，不斷創(chuàng)新本學期，我們又出臺了校本課程開發(fā)實施意見，組織有經(jīng)驗的老師對選修課的各門課程進行了教材編

11、寫工作，現(xiàn)已有十幾個教材正在試用中。在今年的六一期間，學校召開了選修課展示活動，邀請家長和社會人士到學校觀看學生一學期來的學習情況，受到廣泛贊譽。選修課的開設與實踐，促進了教師與學生的共同成長，使學校形成新的特色。它一舉三得彌補了學科教學在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面的局限與不足，填補了我校課程設置的空白，使學生擁有了自主學習與興趣培養(yǎng)的時間；使學生潛能得到發(fā)揮，自信心進一步增強，特別是能讓那些平時表現(xiàn)平平的學生嶄露頭角，獲得表現(xiàn)自己的機會與平臺，調(diào)動了他們的學習積極性；促進了師資隊伍建設，營造了教學科研化，科研課題化的良好氛圍，青年教師脫穎而出，學校各方面工作走上健康發(fā)展軌道。以上是我校半

12、年來積極構(gòu)建高效課堂和實效德育的一些嘗試和做法，在實踐中，我們也切實感受到一些困惑和不足，主要有以下幾點：1.學生評價機制仍欠科學?，F(xiàn)階段對老師積分中的主要因素-學生學業(yè)成績的評價上還不盡合理，還停留在一張試卷定結(jié)果的層面上，不能對新課改帶來的學生綜合素質(zhì)的提高進行有效的考評，因此老師們對新課改的積極性就受到了很大影響，導致部分老師的觀念跟不上，只注重考什么教什么，只是被動的改，缺乏主動性。2.教育局的業(yè)務指導不夠到位，強調(diào)基層的自主創(chuàng)新，而指導其創(chuàng)新的意見少，在高效課堂的評價和認定上不夠科學，偏重形式，忽略成效。3.德育評價導向不到位。表現(xiàn)在兩個方面，教育局對學校的德育評價在綜合評估中所占比

13、例太低，不能很好地激勵學校開展這項工作的自主性和積極性；二是學校對教師的評估缺乏或淡化德育方面的因素，只是班主任占極少分值，影響到絕大多數(shù)教師不重視德育，導致德育只停留在政教處和班主任層面，全員育人氛圍無法形成，影響德育高效。4.選修課程要想進一步發(fā)展，教師資源不能靠本校教師，而要吸收社會上優(yōu)秀的特長教師或校外輔導員，如何與他們合作還是有待研究的課題；另外，在選修課中學生安全問題更是我們時刻擔心、重點管理的問題，在一定程度上制約了選修特色的發(fā)展。面對問題和不足，我們?nèi)愿胸熑沃卮?，任務艱巨，今后我校將繼續(xù)堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，圍繞“高效課堂”、“實效德育”、“特色發(fā)展”三大工程，采取有效措施，促

14、進學校更高、更快的發(fā)展，打造我校成為區(qū)域名校。今后工作的努力方向是：在高效課堂的構(gòu)建上：1.加大對“自主、合作”學習方式的研究與推廣，將各個攻關(guān)組取得的經(jīng)驗推廣到全體老師中去，實行全員推進；2.進行評價的研究和改革。我們打算從以下幾個方面進行研究：一是評價方法多元化，改變單一評價的現(xiàn)狀。二是評價方法日?；?。三是揚長性評價。四是改革考試方法。加大分項考評的力度。3、設立高效課堂改革創(chuàng)新獎，激勵教師積極進行課堂教學改革，提高教學效率。在實效德育的構(gòu)建上：1.學生養(yǎng)成教育常抓不懈，塑造我校良好學生形象。繼續(xù)努力培養(yǎng)學生四項素質(zhì)，同時強化“好習慣”培養(yǎng)，在現(xiàn)有“干干凈凈迎接每一天”和“物品有序擺放”兩個好習慣的基礎上，培養(yǎng)、訓練學生其他好習慣，努力提升我校學生素質(zhì)，形成我校學生群體特色的個性和修養(yǎng)。2.保持既有優(yōu)勢，打造德育新亮點。目前我校的家長學校、學生品德評價、特色選修課程在全區(qū)產(chǎn)生了一定的影響，我校要繼續(xù)強化這三項工作