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文檔簡介

1、 每課時單詞和短語的預熱溫習環(huán)節(jié)，要求學生快速讀出英文單詞,說出漢語意思。 該環(huán)節(jié)可幫助學生在課初對早讀時間已熟讀記憶過的單詞及短語進行快速溫習回顧，鞏固記憶，為接下來的學習做好詞匯準備。研究表明，詞匯的熟悉度越高，閱讀的速度越快，理解力也越高。漢語是我們的母語，我們從學英語開始，漢語是我們的母語，我們從學英語開始，就是用漢語來解釋和記憶英語的。就是用漢語來解釋和記憶英語的。變變“用漢語解釋和記憶英語用漢語解釋和記憶英語”為為“用英語用英語解釋和記憶英語解釋和記憶英語”。避免了將英語轉(zhuǎn)換避免了將英語轉(zhuǎn)換為另一種語言為另一種語言漢語所帶來的不便和漢語所帶來的不便和時間的耗費。不但提高了效率，而且

2、久時間的耗費。不但提高了效率，而且久而久之，有可能在頭腦中建立起兩種思而久之，有可能在頭腦中建立起兩種思維系統(tǒng)，即在漢語思維之外，還可以逐維系統(tǒng)，即在漢語思維之外，還可以逐步建立起獨立的步建立起獨立的英語思維系統(tǒng)英語思維系統(tǒng)。用用英語解釋和記憶英語英語解釋和記憶英語，本身就是在學，本身就是在學習和運用英語，對提高英語語感和英語習和運用英語，對提高英語語感和英語的閱讀理解能力以及綜合運用能力很有的閱讀理解能力以及綜合運用能力很有好處，是一舉多得的好方法。真正做到好處，是一舉多得的好方法。真正做到了用英語品味英語，越品越有味；用英了用英語品味英語，越品越有味；用英語理解英語，理解更準確。鑒于本環(huán)節(jié)語理解英語，理解更準確。鑒于本環(huán)節(jié)初次嘗試此種設(shè)置，可能有些學生對英初次嘗試此種設(shè)置，可能有些學生對英語解釋不能完全理解，為降低難度，英語解釋不能完全理解，為降低難度，英文解釋后還配有中文解釋，以方便學生文解釋后還配有中文解釋，以方便學生回顧早讀課中

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