《綠色行動(dòng)從我做起》主題班會(huì)

1、綠色行動(dòng)從我做起時(shí)間：2012-10-14地點(diǎn)：班級(jí)主持人：關(guān)晶活動(dòng)背景：由于現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，父母給予他們太多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，怕他們摔著累著，所以他們很多時(shí)候都不能勤儉節(jié)約，甚至鋪張浪費(fèi)。很少能體會(huì)到在一些貧苦的地方，像他們那樣大的孩子還生活在沒(méi)電缺水的環(huán)境下。更少人意識(shí)到對(duì)于我們賴(lài)以生存的地球每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任。今天，要還地球一片綠色，營(yíng)造人與自然和諧共處的環(huán)境，我們需要從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生珍惜地球資源。從自己做起，從身邊的小事做起，真正做到低碳的健康生活方式。這是時(shí)代賦予我們的一項(xiàng)重要的歷史使命。活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和低碳意識(shí)

2、。2、 使學(xué)生知道從如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。設(shè)計(jì)思路：通過(guò)給學(xué)生播放感動(dòng)中國(guó)2011年度人物楊善洲的事跡。引入主題。然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捕捉到的我們生活中被污染的角落。讓學(xué)生學(xué)會(huì)擅于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。接著播放一組圖片，由此突顯出一個(gè)主要的問(wèn)題溫室效應(yīng)。再解釋什么是溫室效應(yīng)，增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生談?wù)勊麄兏惺艿降淖兓榱嗽鰪?qiáng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)，體會(huì)到溫室效應(yīng)的嚴(yán)重性，接著播放科幻災(zāi)難片后天的幾個(gè)片段，作為一種警醒。最后老師自然過(guò)渡到我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境該如何做?于是提出低碳生活的理念，讓學(xué)生也參與其中，結(jié)尾播放倡導(dǎo)低碳生活的廣告，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本次活

3、動(dòng)的記憶，將感受落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 收集“感動(dòng)中國(guó)2011年度人物”DV2、 收集環(huán)保公益廣告3、 收集環(huán)境污染后現(xiàn)實(shí)生活中的圖片4、 收集科幻片后天中的截?cái)嗷顒?dòng)方法：討論發(fā)言、討論發(fā)言活動(dòng)過(guò)程：1、 綠色的呼喚通過(guò)給學(xué)生播放感動(dòng)中國(guó)2011年度人物楊善洲的事跡，引入主題。1、 引入教師：看了這段視頻想必大家心里都有一定的感觸，那下面就請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)說(shuō)就剛剛所看到的那段故事，你覺(jué)得評(píng)委會(huì)將他評(píng)選為十大感動(dòng)人物之一的原因有哪些??？學(xué)生思考并發(fā)言（略）教師小結(jié)：同學(xué)們從各個(gè)方面對(duì)他表示了肯定，說(shuō)的非常好。他身上具有的幾乎都是人們?nèi)菀兹笔У钠焚|(zhì)。那其中老師關(guān)注的是什么呢？楊善洲同志從

4、地委書(shū)記的崗位上退下來(lái)后，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是20年，建成了面積達(dá)7萬(wàn)畝的林場(chǎng)，并將林場(chǎng)無(wú)償移交國(guó)家。他的這一舉動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？雖然他所種下的一大片林場(chǎng)沒(méi)有成為我們直接可以觸碰的赤裸裸的利益，但是面積如此之大的林場(chǎng)可以改善我們的生存環(huán)境，是永久的持續(xù)的財(cái)富。我們現(xiàn)在生活的地球太缺少綠色了。而我們的環(huán)保意識(shí)沒(méi)有真正深入到骨髓，很多人為了自身的利益而肆意掠奪自然界的各種資源，忽視自己對(duì)世界的使命感和責(zé)任感，破壞子孫后代的生存環(huán)境。為了增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，所以今天我們的班會(huì)主題是綠色行動(dòng)從我做起。首先就請(qǐng)同學(xué)們四人一組相互討論，然后請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)都留意過(guò)身邊哪些破壞環(huán)

5、境的現(xiàn)象。學(xué)生思考并發(fā)言（略）教師：同學(xué)們的觀察都非常仔細(xì)，說(shuō)明大家的意識(shí)還是挺強(qiáng)的。很多人甚至包括我們自己有時(shí)候都會(huì)滋生這樣的想法。就算我不浪費(fèi)，不亂丟亂扔，別人也會(huì)浪費(fèi)也會(huì)亂丟亂扔。所以我也要圖一時(shí)痛快一時(shí)方便。但是回過(guò)頭來(lái)我們有沒(méi)有想過(guò)，只要有一個(gè)人在改變，那么這個(gè)世界就會(huì)好那么一點(diǎn)點(diǎn)，都是有希望的。一個(gè)人可以帶動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人。我們都應(yīng)該爭(zhēng)做走在前面指引道路的人而不是被別人牽引的對(duì)象。那我們來(lái)看一組圖片，走進(jìn)我們未曾觸及到的地方。人口增長(zhǎng)迅速，垃圾山“圍困”人類(lèi)一個(gè)女孩將一盤(pán)芒果頂在她的頭上，站在尼日利亞首都拉各斯的奧盧撒松垃圾山上。這是非洲最大的垃圾山，每天從拉各斯(世界發(fā)展最快的城市

6、之一)收集2400公噸的垃圾運(yùn)到這兒。在過(guò)去15年，拉各斯的人口已增至以前的三倍，但是基礎(chǔ)設(shè)施的增加無(wú)法與人口增長(zhǎng)相平衡，1000多個(gè)居住地被大大小小的垃圾山圍困。這樣的情形在世界各地都存在著，垃圾山開(kāi)始圍困人類(lèi)原本美麗的家園。水污染嚴(yán)重，生存條件面臨挑戰(zhàn) 一名養(yǎng)魚(yú)工人正在清理成千上萬(wàn)的死魚(yú)，很心痛。這是去年七月發(fā)生在中國(guó)湖北某地的一幕。炎熱的天氣和未經(jīng)處理的工業(yè)廢水造成大約50000公斤的魚(yú)死亡?？茖W(xué)家稱(chēng)，由于干旱、人口增長(zhǎng)和工業(yè)的蓬勃發(fā)展，造成水資源被污染的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。原本就缺乏的水資源問(wèn)題更加變得矛盾尖銳，一些國(guó)家和地區(qū)在缺水的同時(shí)，還面臨著水被污染的嚴(yán)峻問(wèn)題。在亞洲和非洲等發(fā)展中國(guó)

7、家，這個(gè)問(wèn)題尤為突出。被污染的水資源成為生存條件的最大挑戰(zhàn)。 地?zé)釒в炅执竺娣e被燒毀，二氧化碳讓地球變熱 在巴西的容多尼亞州(Rondonia)，牛羊在一片荒蕪的牧場(chǎng)上游蕩，這是許多大片的亞馬遜熱帶雨林被毀后的一幕。亞馬遜熱帶雨林被人為的燒毀以改建農(nóng)場(chǎng)，在本世紀(jì)的前五年，巴西燒毀的熱帶雨林面積相當(dāng)于英格蘭和威爾士國(guó)土面積的總和?？茖W(xué)家認(rèn)為，燃燒雨林相當(dāng)于增加了17%的溫室氣體排放量，還造成了越來(lái)越少的樹(shù)木來(lái)吸收二氧化碳，使得最近幾年成為地球最熱的時(shí)期。水資源缺乏，旱災(zāi)嚴(yán)重在新南威爾士，一只袋鼠倒斃在理查德沃克的農(nóng)場(chǎng)。2006年夏季，澳大利亞經(jīng)歷了千年一遇的旱災(zāi)。南澳大利亞州的降雨量是自1900

8、年以來(lái)最少的，然而氣溫是自1950年月以來(lái)最高的。澳洲許多地區(qū)正在經(jīng)歷持續(xù)五年的干旱，農(nóng)作物歉收，家畜死亡。在悉尼，如果哪戶(hù)人家被發(fā)現(xiàn)用水澆花園，將被處以220美元( 100英鎊)的罰款。而旱災(zāi)還在世界各地威脅著人類(lèi)的生存，歐洲和美洲正在經(jīng)歷有史以來(lái)最大的旱災(zāi)，07年在亞洲的中國(guó)，原本水量充足的長(zhǎng)江沿岸，也遭受罕見(jiàn)的旱災(zāi)。溫室氣體排放加劇，城市不見(jiàn)藍(lán)天黑煙從高高的煙囪上冒出來(lái)，升上天空，整片天空變得污濁不堪。由于世界發(fā)達(dá)國(guó)家的溫室氣體排放數(shù)額巨大，造成了一些發(fā)達(dá)城市環(huán)境污染加劇，歐美一些特大城市，經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)月或數(shù)天見(jiàn)不到藍(lán)天的事情。氣溫上升，冰山融化，海平面上升去年10月，一個(gè)冰山從大冰川(因

9、形狀像豬，人們稱(chēng)之為豬冰川)分離出來(lái)。在過(guò)去20年中，這個(gè)巨大的冰川已縮小為原來(lái)的1/40，這只是一個(gè)縮影。南極洲擁有足夠的冰，如果全部融化可使全球海平面升高57米。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)預(yù)計(jì)，由于溫室效應(yīng)，氣溫上升，到2100年由于冰山融化海平面將上升20至80厘米。二、學(xué)習(xí)溫室效應(yīng)，提高憂(yōu)患意識(shí)教師：這組圖片反應(yīng)了很多我們所忽略的問(wèn)題和變化，其中的很多圖片都表達(dá)了這樣一個(gè)主要的問(wèn)題溫室效應(yīng)。大家知道什么是溫室效應(yīng)嗎？溫室效應(yīng)：大氣物質(zhì)對(duì)近地氣層的增溫作用。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。二氧化碳?xì)怏w

10、具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體。教師：08年世界著名自然災(zāi)難專(zhuān)家，英國(guó)倫敦大學(xué)地球物理學(xué)教授比爾、麥克古爾在其新書(shū)7年拯救地球中提出：從現(xiàn)在到2015年，人類(lèi)還剩下7年時(shí)間拯救地球。他警告說(shuō)：“未來(lái)7年里全球溫室氣體的排放量必須達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，否則地球?qū)⑦M(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)，包括戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫、干旱、洪水、颶風(fēng)等在內(nèi)的各種災(zāi)難將輪番席卷地球?！睘榱藛拘褵o(wú)知愚鈍的人們，各方都在努力。以此為題材的電影也陸續(xù)呈現(xiàn)在我們的眼前。其中有一部電影后天虛構(gòu)可全球變暖帶來(lái)的世界末

11、日浩劫。雖然是虛構(gòu)的，但是可以觸動(dòng)我們的內(nèi)心，激發(fā)我們的憂(yōu)患意識(shí)。下面我們來(lái)看其中的幾個(gè)片段，然后再說(shuō)說(shuō)你們的感想。學(xué)生思考并發(fā)言（略）教師小結(jié)：這是大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰，人們總是想著改造自然，不料有一天被自然改造了。大自然是很公平的，不會(huì)偏袒任何一種生物。人類(lèi)有什么理由要替代大自然的優(yōu)勝劣汰的規(guī)律呢？那作為年輕的一代，作為接受良好教育的我們，更應(yīng)該踐行好保護(hù)環(huán)境的舉措，還我們的家園一片綠色。那我們究竟應(yīng)該怎么做呢？除了多種植樹(shù)以外，有一種非常提倡的全民生活方式就是低碳生活。3、 倡導(dǎo)低碳生活，爭(zhēng)做環(huán)保好公民教師：我們來(lái)看一下什么是低碳生活？“低碳生活”(low- carbonlife)： 是現(xiàn)

12、代的一種從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)而倡導(dǎo)的生活方式。就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。教師：那老師現(xiàn)在想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們平時(shí)都做到低碳了嗎？（如果有請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)都是如何做的？如果沒(méi)有那說(shuō)說(shuō)我們要低碳生活可以從哪些細(xì)節(jié)出發(fā)？）學(xué)生思考并發(fā)言（略）教師小結(jié)： 時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。 購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。 少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。 多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。 重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護(hù)森林。 參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。 自備水壺,少喝瓶裝水； 洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭； 盡量節(jié)約自來(lái)水。最后我們通過(guò)觀看幾個(gè)相關(guān)的公益廣告，真真切切的明白我們到底應(yīng)該怎樣去做。4、 結(jié)