幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃

1、幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃 在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。如下是小編給大家整理的幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃，希望對大家有所作用。幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃篇【一】 一、情況分析 本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn) （1）身體發(fā)展目標(biāo) 堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力。 能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團(tuán)體操；動作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操。 主動探索多種運(yùn)動器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動。 繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢和能力，學(xué)習(xí)投擲。 學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物。 不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。 學(xué)習(xí)簡單安全知識，知道120、110、1

2、19的電話及其作用。 （2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo) A、數(shù)概念 （1）理解數(shù)的組成分解。 （2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。 （3）認(rèn)識幾何形體，理解面與體的關(guān)系。 （4）學(xué)會區(qū)分左右，認(rèn)識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。 （5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。 B、自然概念 （1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。 （2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動 的興趣。 （3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。 C、語言發(fā)展 大膽，較清楚地表達(dá)，主動與他人討論。 能獨(dú)立并生動地朗誦和講述。 培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編。 培養(yǎng)良

3、好的傾聽習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。 （3）社會性發(fā)展目標(biāo) 認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。 培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。 主動與同伴交往，有合作意識和團(tuán)體精神。 嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。 形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力。 （4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。 開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。 （

4、5）教學(xué)活動采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。 家長工作方面 1. 通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。 2提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。 3選舉家長委員會成員，及時了解家長動態(tài)，做好家長工作。幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃篇【二】 本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長提供全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。并以綱要為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認(rèn)可和支持。 一、工作目標(biāo) 1、建立合作的、積極向上的班級

5、氛圍。 2、做到“零投訴、零事故”。 3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。 4、英語教學(xué)成果顯著。 5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。 6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。 二、具體措施 （一）班級人員管理 1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。 2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。 3、著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹立良好的教師形象。 （二）教育教學(xué)工作 本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教

6、育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。 （三）保育工作 本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?， 王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使 幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。 （四