液體的熱脹冷縮教案林宜賽

1、液體的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2.許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。過程與方法：1.改進(jìn)實驗以達(dá)到更好的實驗效果。2.制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。3.用科學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。（比如瓶裝水為什么不裝滿）。情感、態(tài)度、價值觀：意識到學(xué)習(xí)科學(xué)知識，要運(yùn)用到日常的生產(chǎn)和生活?！窘虒W(xué)重點】經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程?！窘虒W(xué)難點】能設(shè)計改進(jìn)實驗裝置，使之能提供明顯可見的實驗現(xiàn)象。通過實驗探究，知道液體有熱脹冷縮的性質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生材料：每組準(zhǔn)備冷水杯一個，熱水杯一個，醬油、醋、油飲料等，

2、記號筆、，抹布、記錄表一張。老師材料：裝有紅水的實驗裝置若干。 【教學(xué)過程】一、談話引入：1、 同學(xué)們，喜歡喝牛奶嗎？（喜歡）2、 老師也喜歡喝牛奶，但是老師有點粗心，今天早上老師把吸管插進(jìn)盒子里了才發(fā)現(xiàn)牛奶還沒有加熱呢！怎么辦？只好馬上把這已開封的牛奶拿去加熱，結(jié)果發(fā)生了奇怪的事情。請看大屏幕?。ㄕn件一牛奶加熱的視頻）3、 哪位同學(xué)來解釋一下這奇怪的現(xiàn)象呢？（有兩種預(yù)設(shè)：一是牛奶溢出來了，二是牛奶盒子變大了。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)。）4、 既然同學(xué)們各有各的看法，我們該用什么來驗證？（實驗）5、 做實驗必須要先確定研究對象，今天我們就以牛奶味對象研究這種奇怪的現(xiàn)象（引出用牛奶作為研究對象，為

3、了實驗的公平性，我們的研究條件也要受熱）二、改進(jìn)“水的體積變化的觀察”的實驗1、老師這里的材料有燒杯、帶塞的燒瓶、吸管、紅墨水、牛奶等。請同學(xué)們選出有用的材料，設(shè)計出既簡便又效果明顯的實驗裝置。（課件二）2、小組為單位討論并設(shè)計裝置，可用文字或者圖畫的方式記錄。（師下去了解學(xué)生討論情況）3、學(xué)生匯報方案，師根據(jù)學(xué)生匯報適時補(bǔ)充改進(jìn)方案（）：改進(jìn)方案一：水是透明的，看不太清楚，可以加點紅墨水。改進(jìn)方案二：開口太大了，上升不明顯，可以用塞子和細(xì)管。這樣水的體積只要增加一點點，在細(xì)管上就會上升一大截。（師邊引導(dǎo)邊出示細(xì)口瓶，套上塞子和管子。灌滿牛奶。）改進(jìn)方案三：用什么方法能看出水的體積發(fā)生了變化呢

4、？（用記號筆標(biāo)出加熱前后水在吸管中的位置。）三、牛奶的熱脹冷縮實驗1、這個實驗裝置老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在還缺少什么？（熱水）熱水老師給大家倒。2、師述實驗步驟（課件三）（1）小組內(nèi)要分工合作，注意交流一定要輕聲。（2）拿到熱水后，先把裝置慢慢放在熱水中加熱，觀察前后要用記號筆標(biāo)出水在吸管中的高度，仔細(xì)觀察水在受熱時的體積變化。（3）然后再把它放回冷水中冷卻，觀察水在受冷時的體積變化。（4）注意重復(fù)實驗、觀察，并記錄現(xiàn)象。（記錄紙在抽屜里）3、清楚了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？請材料員依次上來領(lǐng)取這個實驗裝置。（師同時開始倒熱水）4、小組實驗，師巡視指導(dǎo)。5、交流：在剛才的實驗中，你有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)合學(xué)

5、生交流結(jié)果師板書。（表揚(yáng)深入觀察、思考、紀(jì)律好、合作好的小組）6、小結(jié)：水受熱時體積膨脹，水受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。同時板書課題。（課件四）四、其他液體也有熱脹冷縮嗎？1、通過實驗，我們知道了水具有熱脹冷縮的性質(zhì)，那么其他的液體有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？2、逐一出示：醋、醬油、油、紅牛、紅墨水（課件五）追問：它們會熱脹冷縮嗎？怎么研究？在學(xué)生發(fā)表意見后。師強(qiáng)調(diào)用剛才驗證牛奶的方法來。3、下面請材料員用牛奶裝置來交換另一種液體裝置。生在換裝置時，師添加熱水。4、小組實驗并觀察記錄。5、交流反饋，師小結(jié)板書。（課件六）6、小結(jié)：這些液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（師板書課題中的液體及各液體名稱，注意判斷：所有的液體都具有熱脹冷縮性質(zhì)。這句話是錯的）五、拓展應(yīng)用：1、出示課件八，老師去超市買飲料，想拿一瓶滿的，卻怎么也找不到，這是為什么呢？（容器裝液體，不裝滿是為了防止液體受熱后體積脹大）六、延伸探究1、出示課件九噴泉實驗視頻2、留下疑問：為什么這個裝置熱脹的現(xiàn)象會這么明顯呢？它的紅水怎么會噴的這么高呢？（因為里面有很多空氣，空