第3單元—第幾_第1頁
第3單元—第幾_第2頁
第3單元—第幾_第3頁
第3單元—第幾_第4頁
第3單元—第幾_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

15的認識和加減法第幾問題問題1：前面我們認識了哪幾個數(shù)朋友？：前面我們認識了哪幾個數(shù)朋友？問題問題2：對它們我們都有哪些了解？對它們我們都有哪些了解？過渡：今天我們繼續(xù)來了解它們，將會對它們有新的認識呢。過渡：今天我們繼續(xù)來了解它們，將會對它們有新的認識呢。問題問題1：生活中我們常常會遇到排隊的情形，從這幅圖中：生活中我們常常會遇到排隊的情形，從這幅圖中 你能找到我們認識的數(shù)朋友嗎？你能找到我們認識的數(shù)朋友嗎？小結(jié)：小結(jié)：看來數(shù)不僅能表示有幾個，還能表示第幾個?？磥頂?shù)不僅能表示有幾個，還能表示第幾個。問題問題2：你能說說他們都排在第幾個嗎？跟同學說一說。：你能說說他們都排在第幾個嗎？跟同學說一說。問題問題3：數(shù)可以表示兩種含義，可以表示幾個，還可以表示：數(shù)可以表示兩種含義，可以表示幾個，還可以表示 第幾個。你能分清楚嗎？請第幾個。你能分清楚嗎？請你試著回答幾個問題。你試著回答幾個問題。5213有 人排隊。排第 ，他前面有 人，后面有 人。仔細觀察，這仔細觀察，這3位同學分別獲得了第幾名？位同學分別獲得了第幾名？123明明獲得第 名，浩浩獲得第 名，丁丁獲得第 名。55（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論