2022政教處人員工作總結報告版范文

1、2022政教處人員工作總結報告版范文 學校政教處管理工作是學校工作的一個重要組成部分,主要囊括德育、安全、衛(wèi)生、校紀校風及班級管理諸多方面。政教處要根據(jù)學校的工作計劃，制定學生思想教育的工作計劃。更多總結范本點擊“教學總結”察看。 政教處人員工作總結最新版1 一、完善德育機制，全員德育，提升德育工作實效 我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據(jù)學校新一輪課改的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了教師全員育人管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級

2、的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的奉獻。 2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，為此，為提升班主任管理水平，政教處堅持每月召開一次班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態(tài)性學習機制。為增強班主任的責任意識、創(chuàng)新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進行了小結，通過檢查班主任工作手冊、學生管理量化手冊等形式了解班主任的班級管理工作情況，并在學校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要

3、求和措施，加強常規(guī)管理的指導。 3、加強檢查，按時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設。我們在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，有效規(guī)范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，以中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范教育為重點，我校成立了值日小組，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的出勤、課堂紀律、儀容儀表及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面進行全面的檢查評比，從細微之處入手，敦促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋，敦促整改，強化學生管理，做到每天檢查小結公布，每月匯總，并把考核結果納入雙優(yōu)班的量化考評，收到了較好的效果。本學期，“

4、雙優(yōu)班”率為90%，違法犯罪率為零。 政教處人員工作總結最新版2 本學期，政教處根據(jù)學校工作計劃，以中學生日常行為規(guī)范教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績： 一、改進德育工作方法，提升德育工作實效 學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全、和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加強師德建設 搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，校領導按時調整德育工作

5、領導小組，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。以校長室為主導進行教師業(yè)務和教師職業(yè)道德學習，每個教師張貼“教師每日十問”、“教師修養(yǎng)十八條”等警示語，不斷提升教師的整體素質。 2、優(yōu)化過程管理 班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。在此，我向全體班主任老師表示衷心的感謝。本學期通過進一步完善了班級量化管理條例，加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度，其目的是讓班主任在工作中感受成功，以此激勵班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，促進班主任整體管理水

6、平的提升。制度具體化，管理人性化，以發(fā)展為本，特色鮮明。期中之后，政教處對班主任工作進行了小結，通過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查班級日記等形式了解班主任工作情況，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排部署，嚴查強管，層級負責，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。 班級集體購置了“班級十有”，不僅使教室用品統(tǒng)一合理，并且促進了學校衛(wèi)生工作的改善。 3、構建教育網絡 德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增加教師與家長的溝通，使學生在校與在家的5+2天時間內都能經受健康

7、有益、積極向上的德育教育，進而培養(yǎng)學生的公民道德意識。 4、舉行教育學習 為提升班主任的德育工作能力，組織青年班主任參加學習培訓，先后派張德磊、王澤林、胡朝英、張志國等去市培訓中心學習。班主任工作的力量大大的提升。 政教處人員工作總結最新版3 1、加強傳統(tǒng)美德教育 為了有效地落實傳統(tǒng)美德教育，我們把三月份定為文明禮貌規(guī)范月。整月的德育重點就是結合行為規(guī)范進行傳統(tǒng)美德教育。首先要求全校學生重溫規(guī)范和小學生一日常規(guī)，熟記規(guī)范中文明禮儀內容;然后向全體學生提出“想文明事，說文明話，做文明人”的要求，并在校園里掛出有關傳統(tǒng)美德的宣傳語，使學生對傳統(tǒng)美德有一個深刻的認識;第三步政教處向全校開展了四個一活

8、動：即做一件好事，開展一次主題隊會，說一個文明小故事，給父母洗一次腳。在整個活動中，各班都開展的紅紅火火，各有特色，非常是一年級組的“美德在身邊”聯(lián)合主題隊會，使一年級小朋友對傳統(tǒng)美德和禮儀教育受益匪淺。同是為了激勵和鼓勵學生，在月底還評比出了52名禮儀規(guī)范之星。 2、革命傳統(tǒng)教育 根據(jù)每月一主題的教育思想，結合四月份的一些清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。我們就對學生進行有關革命傳統(tǒng)的教育。具體要求學生在四月里做到看一本革命人物書籍，講一個革命戰(zhàn)爭小故事，寫一篇人生理想的周記。同時還要求各班舉行一次緬懷先烈、暢談理想的主題隊會。在活動中，通過學生的看、講，使同學們了解了許多的革命英雄和革命歷史，同時，政教處

9、還在浙江日報、象山報上的革命先烈資料剪輯成冊分發(fā)給各班，使同學更全面地了解了自己家鄉(xiāng)的英雄人物。 3、抓好新規(guī)范，深化養(yǎng)成教育 在開學初，讓全校學生對規(guī)范進行認真地學習、領會、討論，說說規(guī)范與自己存在的差距，制訂本學期行為規(guī)范的目標，在第五周開始全面進行規(guī)范實踐。學校還對20條規(guī)范，根據(jù)內容分為“愛國愛集體、文明禮貌、健康衛(wèi)生、安全、學習”等幾大方面，學校設制了行為規(guī)范表，在班里張貼。規(guī)定每生規(guī)范分100分，90分或90分以上為優(yōu)秀，80分及80分以上為良好，60分及60分以上為合格，受學校行政處分者為不合格。班里和校里均成立了規(guī)范監(jiān)督員，時時提醒同學的不良行為，班里做到每周一小結，每月一小評

10、，每月評出?！霸乱?guī)范之星”，期末評比合格規(guī)范生、百名五星級規(guī)范生和規(guī)范達標班。 4、班集體建設與個體教育 學期初，政教處對各班進行了教室文化建設的評比，各班紛紛設立了符合班級實際的班風主題詞，還在班里設立了圖書角、衛(wèi)生角、生物角等，使班級朝著向上、積極、團結、活躍的班集體發(fā)展。同時根據(jù)學校年級的規(guī)模，設立了年級組和年級組長，各年級組在這學期開展了很多活動，如一年級組開展了“美德在身邊”、“接力賽活動”、“六一獻愛心捐款”等活動。同時抓好班干部的管理，每兩周召開班干部會議，規(guī)范班干部的工作方式方法，協(xié)助做好班級管理。班集體建設還與個體教育相結合，做好貧困生、留守學生、德困生的工作，了解他們的家庭

11、背景及形成障礙原因，提出教育措施，在節(jié)日里還對他們進行慰問。如二年級的張曉吉同學，家里特別貧困，而他在這學期卻得了肝腹水，學校師生在六一節(jié)期間紛紛捐款，共得5000余元按時送到他們手里，解決燃眉之急。在學期末，我們還對班集體的建設進行評比，評出了9個鎮(zhèn)文明班，3個先進班。 5、推進心理健康教育，提升師生心理素質 在開學初各班都辦了“悄悄話”信箱，按時解決學生的心理問題，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，同時加強教師自身修養(yǎng)，自覺做到“四不”：不說傷害學生的話，不做傷害學生的事，不流露傷害學生的表情，不疏遠各方面有困難的學生。規(guī)范教師的職業(yè)道德，加強教師的業(yè)務素質。一學期來，無家長來校反映師德不良情況。每兩周

12、進行政治思想學習，規(guī)范職業(yè)道德，每學期舉行班主任培訓、會議四次以上，提升班主任的理論水平。 政教處人員工作總結最新版4 學校政教處工作是學校一切教育教學工作的方向標、助推器、加油站。本學期，以校園經典文化教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎，切實貫徹雞西市中小學養(yǎng)成教育實施方案，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)，促進學生養(yǎng)成教育的形成，在全體師生的共同努力下，政教處工作取得了一定的成績： 一、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍 1、班主任是班級的、組織者和管理者，始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上

13、而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度。 2、結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任在班級管理中的方向性，提升班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執(zhí)行力。 3、為了創(chuàng)新我校德育工作，提升班主任隊伍的專業(yè)素質和管理水平，在期末階段參加了區(qū)教育局組織的班主任經驗交流會，同時，在學校內部也開展了相互交流與學習的班主任論壇，相互學習、相互促進，提升班主任隊伍的整體素質。 二、強化常規(guī)管理和教育，改變學生精神面貌 1、一學期來，政教處對每月班會進行主題布置，并分初高中階段分別下發(fā)了“雞西市養(yǎng)成教育規(guī)范要求”，各班主任充分利用班會課，對學生的行為

14、習慣加以正面宣傳和教育，政教處通過班課檢查，對規(guī)范教育進行督導。 2、通過對學生個人衛(wèi)生，染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著等的定期檢查，規(guī)范個人衛(wèi)生標準，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 3、加大對室內外衛(wèi)生的檢查和巡查力度，并設立值周流動紅旗，定期進行總結，加強了周四例行衛(wèi)生清掃的檢查，使校園衛(wèi)生得到良好的保持。 4、利用學生會、團總支在學生中的骨干地位，通過站崗、值周等形式，對學生中存在的問題進行監(jiān)督。 5、充分利用更新設備和改組后的廣播站加強對學生愛國教育、公德意識教育和心理健康教育，同時利用三樓宣傳櫥窗及各樓層黑板報，加強對學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、“防災減災“教育、經典文化教育的宣傳和引

15、導，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 6、為切實消除校園安全故事的發(fā)生，政教處同后勤一起，以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發(fā)生意外傷害事故，在課間、間操、放學期間安置主任在各樓層值班、樓梯值周學生站崗。并加強交通安全教育，積極開展法制教育，組織了“緊急疏散演練”等活動，提升了學生對重大事故的應對能力。 政教處人員工作總結最新版5 “教會學生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，進而提升道德素質和人文素養(yǎng)。 1、創(chuàng)新每周一次升旗儀式，結合學校具體情況開展國旗下的講話。注重結合國內、外形勢、

16、重要節(jié)日和學校生活實際開展這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養(yǎng)。 2、清明節(jié)，政教處、團委組織團員代表到學校德育教育基地湖光巖革命烈士墓進行了祭掃革命烈士活動，讓他們繼承先烈遺志，學習先烈頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。 3、規(guī)范班級教室布置。班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養(yǎng)學生的人文精神將起到至關重要的作用。本學期初，各班精心制作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內的墻壁上懸掛了中學生日常行為規(guī)范、中小學生守則、名人語錄、班務公開欄等規(guī)章制度;每個教室里都設立了圖書角，各班充實班級書柜，學生閱讀成風，班級飄滿書香;每個月，各班精心布置黑板報、榮譽欄、學習園地等

17、，通過豐富的課外知識拓展了學生的視野。非常是七、八年級課改班級的班主任把“環(huán)境育人”這門課程鉆研得很透，在規(guī)范班級布置的同時，根據(jù)本班級的特點，用溫馨的布置，激勵的話語營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 4、持續(xù)扎實開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、凈化學生的心靈，凝聚學生團結互助、貢獻愛心的思想品質，晉升學生的道德情操。政教處以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態(tài)化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步晉升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。 (1)3月5日政教處

18、主任利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。 (2)在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。 (3)學校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節(jié)目。 (4)各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，討論雷鋒的精神，增加了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。 (5)開展學雷鋒征文比賽。各班組織學生積極地參與全?！霸趯W雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學雷鋒征文120篇。經語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇。 (6)各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班里的實際，鼎力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。 (7)全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起貢獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學