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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上整本書閱讀工作計劃 2017年下學期七年級語文組二一七年九月十五日七年級整本書共讀計劃一、指導思想一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；可以使我們變的有修養(yǎng).也可以提高我們的語文能力。二、閱讀目的語文課程標準中提出，“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！薄芭囵B(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好

2、書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”初中階段是學生閱讀的黃金時期，要努力給學生提供豐富的、廣博的閱讀內(nèi)容，盡量少限制，多引導，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。在此基礎上，引導學生形成自己的讀書趣味，有選擇性地讀，體現(xiàn)自己的個性和興趣，不盲目跟風和追隨時尚，形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力，提高閱讀品位。三、閱讀策略（一）給予學生固定的閱讀時間。定于每周讓學生進行閱讀，要保證每個學生都能靜下心來閱讀。（二）導讀題的設計和引導：每一個篇章都要涉及一定數(shù)量的導讀推進題，通過問題引導學生去思考去閱讀，避免出現(xiàn)水過地皮濕的淺層閱讀。（三）閱讀推進：每隔一段時間要上閱讀推進課，主要通過推進課讓學生展現(xiàn)自己的閱讀成果，了解學生的閱讀狀態(tài)，引導學生深入思考，培養(yǎng)學生深度閱讀的方法。（四）開讀書交流會。寫了讀后感之后，還只是個人的想法、見解。通過開讀書交流會，可以使學生的思想得到交流，思維得到碰撞?？梢约蠹业闹腔?，這會收到意想不到的效果的。四、閱讀書目本學期師生共讀計劃閱讀朝花夕拾。五、具體安排9月份讓學生準備書10月份1.上共讀開啟課。2.開展共讀3.完成

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