十字繡活動方案

1、十字繡的制作活動方案十字繡介紹：十字繡是一種起源與歐洲的手藝，早在公元4世紀，十字繡就從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，都形成了各自的風格，無論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心. “十字繡”在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的新寵，現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。它的容易程度是你所想象不到的，由于它是一項易學易懂的手藝嗜好，因此流傳非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受大家的喜愛?；?/p>

2、動目標1. 使學生了解十字繡的來源及特點2. 引導學生原有的縫扣子的基礎上掌握十字繡的基本繡法，學會繡簡單的十字繡圖樣；在活動中鍛煉學生的動手實踐能力及眼、手和腦的協(xié)調(diào)，并培養(yǎng)學生細心的習慣。3. 激發(fā)學生的動手欲，并體驗動手的樂趣及完成作品的成就感?；顒臃绞浇處熓痉吨v解，學生分組合作，自主實踐，互相交流?；顒又攸c、難點會準確的數(shù)格子及十字繡的基本繡 如：全針，半針等活動材料、工具十字繡的圖樣，繡線，繡針，繡布，剪刀，點筆?；顒舆^程組織設計作品展示 了解來源 講解示范 實踐制作 作品展示 活動總結(jié)一 作品展示 教師組織學生針織組的活動室里面的優(yōu)秀作品，告訴學生學了十字繡繡的作品就是這樣的美麗，

3、可以用來妝飾房間，可以妝飾自己的書包，手機等。通過作品的展示，激發(fā)學生的學習熱情，使他們有想去學的欲望，爭取能用自己的雙手把自己的房間，書包，手機妝飾更加的漂亮。二、解十字繡的來源 十字繡是一種發(fā)源與歐洲的技術(shù)，最初是在宮廷中盛行，厥后傳入平易近間。普及風行于歐洲和美國以及亞洲等國家和區(qū)域。跟著時刻的推移，形成了各自的魄力漚背同無論是繡線，面料的顏色照樣材質(zhì)，都別具匠心。十字繡的繡法很是年夜略，只需按照計劃圖稿在網(wǎng)格面料年夜將線經(jīng)由過程十字交織的方法穿過網(wǎng)格即可，短短幾分鐘即可學會。要是你會縫紐扣的話，那你就會縫制十字繡了，只不過便是按照計劃好的專用圖案的標示，將各類差別顏色的圖案的“十字”用

4、針臨摹到繡布上。差此外圖案配以差別顏色的布和線，經(jīng)由過程年夜略的十字交織完成了顏色的搭配和過渡，您只需花一點點時刻、耐心，就能完成一幅令你自己也感受很有成績感的十字繡作品了?？梢愿鶕?jù)自己的樂趣喜愛，建造自己喜好的 圖案，用來裝飾日用品，手機鏈，鑰匙圈，各樣背包，窗簾，沙發(fā)墊，臺布，裝飾畫等等，自娛自樂，浮現(xiàn)出個人私家魄力漚背同作為送給親人，戀人，伴侶的禮物故意想不到的收成。二 十字繡的繡法講解（1）如何看圖： 每種花型圖案均以方格圖的形式表示。每個方格代表一個全十字針。半個方格代表四分之一的十字針。直線代表勾邊。每個圖都附有一個顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標有全十字針（X）；DM

5、C線或ANC線色號（DMC或ANC）；四分之一針（1/4X）；半個十字針（1/2X）；勾邊（B'ST）和顏色名（COLOR）。 （2）針法示意圖： 全十字針：（X）。十字針要與圖中每一方格相對應。（圖1）橫排十字針可以采用來回繡的方法（圖2）。而豎排十字針可按（圖3）所示進行刺繡。 半十字針（1/2X）：  這種針法只是繡十字針的前一半。刺繡時一般應由左下方向右上方進行。如有特殊情況請依照圖中所示（圖4） 四分之一針（1/4X）：  四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在"1"的位置上向上繡（圖5），然后在織物的紗線中間，即

6、在"2"的位置向下繡。（四分之一針的方向依照圖中所示各有不同）四分之三針（3/4X）：  四分之三針是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的（圖6） 勾邊：（B'ST）：  輪廓部分勾邊（圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示）應在所有十字針部分完成之后才進行。（圖7） 法蘭西結(jié)：  把針從“1”的位置穿出，左手拉線，右手將針從外向內(nèi)繞線一圈，再把針從“1”的位置穿回去。（圖8） 平式花瓣針： 把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去、四學生動手實踐操作學生實踐操作過程

7、分為三個步驟：1， 確定一個比較簡單的圖樣2， 小組同學一起動手實踐操作3， 每個同學在實踐的過程中互相幫助，解決疑惑（一） 確定圖樣針對學生的實際情況確定一個較簡單的圖樣讓所有的學生都能動手操作（當初次接觸的學生建議用全是全針的圖樣來練習），并引導學生在學習后，不斷熟悉的情況下根據(jù)自己的喜好，房間的風格來選擇不同風格的圖樣，也達到美化的作用。（二） 動手操作學生在小組中互相的練習，老師進行巡視并加以正確的指導。首先 在動手之前，要把剪刀，繡布，繡線，繡針拿出來。做好準備工作；其次，繡線由六股線組成，繡時通常用兩股，勾邊用一股。如有特殊要求請參照圖紙。 圖紙中的色塊并不代表實際的繡線顏色，請仔

8、細辨認線標后面的線號，按線號的要求選擇繡。就是找準你要繡的顏色的繡線并穿在繡針上。 第 三繡出的方向要一致，起針時應確定中心點，繡時要松緊適度用力均勻，起針或結(jié)束時均不要打結(jié)，應留出一厘米左右的線頭在面料背面相互壓牢，注意不要使線頭糾纏成團。 第 四為了勾畫輪廓使作品更加鮮明，在繡圖完成時最后一步是勾邊，一般用2股線繡時用1股線勾、用3股線繡時用2股線勾邊（三） 互幫互助在實踐操作的過程中，全出現(xiàn)看漏了針，或者看錯了顏色等，多繡或者少繡等問題的出現(xiàn)，就需要同學們在這一過程中互相的幫助，出現(xiàn)這各種各樣的問題怎么辦？逐漸的養(yǎng)成細心的好習慣。五作品展評每位學生的作品都做了以后，老師組織工作學生進行作品展評。首先讓各小組的學生先在小組內(nèi)進行了自己的作品的展示的，選出每小組的代表作再向全班同學展示，并說說為什么我們這一小組要選擇這位同學的作品向大家進行了展示。我們一致覺得這幅作品的優(yōu)點有哪些？ 六活動總結(jié)教師總結(jié)：這一段時間我們學習了十字繡，通過學習繡法及自己的實踐操作。在這一系列的過程中，充分發(fā)揮