




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、數(shù)列通項公式的求法集錦一、 觀察法例1 寫出數(shù)列的一個通項公式,使它的前5項分別是下列各數(shù)(1)3,5,9,17,33(2)-1/2,1/2,-3/8,1/4,-5/32(3)2,22,222,2222,22222注:在平時學習中要牢記常見的一些數(shù)列通項公式,如n,1/n,2n,2n+1,n!, ,n(n+1)等,其他數(shù)列往往由這些基本數(shù)列和其他常數(shù)進行四則運算得到的。二、公式法1. 利用等差數(shù)列的通項公式2. 利用等比數(shù)列的通項公式3. 利用數(shù)列前n項和和通項公式的關系式:有些數(shù)列給出的前n項和與的關系式=,利用該式寫出,兩式做差,再利用導出與的遞推式,從而求出。例2. 數(shù)列的前n項和為=,
2、求的通項公式。例3. 已知各項均為正數(shù)的數(shù)列的前n項和為滿足1且6=,n 求的通項公式。例4. 數(shù)列的前n項和為,=1, ( n),求的通項公式。三、 累加法形如 (n=2、3、4.) 且可求,則用累加法求。有時若不能直接用,可變形成這種形式,然后用這種方法求解。例5.在數(shù)列中,=1, (n=2、3、4) ,求的通項公式。 例6【2014·全國大綱卷(文17)】數(shù)列an滿足a1=1,a2=2,an+2=2an+1-an+2.(1)設bn=an+1-an,證明bn是等差數(shù)列;(2)求數(shù)列an的通項公式.四、 累乘法形如 (n=2、3、4),且可求,則用累乘法求。有時若不能直接用,可變形
3、成這種形式,然后用這種方法求解。例7在數(shù)列中,=1,求。例8已知數(shù)列滿足=,求。五、構造法類型1. =先用待定系數(shù)法把原遞推公式轉化為其中,這樣構造了等比數(shù)列,下面利用等比數(shù)列的知識即可求解。例9、已知數(shù)列滿足=1,= (),求數(shù)列的通項公式。例10、設數(shù)列的首項,=,n=2、3、4()求的通項公式。例11、已知數(shù)列中,=2,= ()求的通項公式。類型2. =法一:在遞推公式兩邊同時除以,得,將看成一個新數(shù)列,則可用類型一的方法解決;法二:在遞推公式兩邊同時除以,得,將看成一個新數(shù)列,則可用累加法求解。例12、已知數(shù)列中,=1,=,求數(shù)列的通項公式。例13. 已知數(shù)列中,= ,求數(shù)列的通項公式
4、。類型3. 這種類型的題目一般是利用待定系數(shù)法構造等比數(shù)列,即令然后與已知遞推公式比較,解出,從而得到是公比為p的等比數(shù)列。例14.設數(shù)列中,= 4,求數(shù)列的通項公式。類型4. 這種類型的題目一般是將等式兩邊取對數(shù)后轉化為類型1,用待定系數(shù)法求解.例15.已知數(shù)列中,= 1,求數(shù)列的通項公式。類型5. 將原遞推公式改寫成,兩式相減即得,然后按奇偶分類討論即可.例16.已知數(shù)列中,= 1,求數(shù)列的通項公式。類型6. 將原遞推公式改寫成,兩式做商即得,然后按奇偶分類討論即可.例17. 已知數(shù)列中,= 1,求數(shù)列的通項公式。六 取倒數(shù)法:類型1.類型2.有些關于通項的遞推關系式變形后含有項,直接求相鄰兩項的關系很困難,但兩邊同除以后,相鄰兩項的倒數(shù)的關系容易求得,從而間接求出。例18、已知數(shù)列,= , ,求=?例19、已知數(shù)列滿足,且()求數(shù)列的通項公式。例20已知各項均為正數(shù)的數(shù)列滿足:,且 求數(shù)列的通項公式。七重新構造新方程組求通項法有時數(shù)列和的通項以方程組的形式給出,要想求出與必須得重新構造關于和的方程組,然后解新方程組求得和。例21.已知數(shù)列,滿足=2,=1且(),求數(shù)列,的通項公式。分析該題條件新穎,給出的數(shù)據(jù)比較特殊,兩條件做加法、減法后恰好能構造成等差或等比數(shù)列,從而 再通過解方程組很順利求出、的通項公式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司安全目標管理制度
- 公司物流內部管理制度
- 2025企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設計合同
- 河南省駐馬店市2024-2025學年高二下冊5月月考數(shù)學試卷附解析
- 河南省周口市2024~2025學年 高二下冊階段性測試(三)數(shù)學試卷附解析
- 河北省邢臺市2024~2025學年 高三下冊3月月考數(shù)學試卷附解析
- 安徽省2024-2025學年高二下冊4月期中數(shù)學試卷附解析
- 行業(yè)標準制定與政策執(zhí)行的挑戰(zhàn)與對策-洞察闡釋
- 2024年山西省文物局所屬事業(yè)單位招聘真題
- 幼兒園保育工作相關表格與工作制度:餐飲具、食品、物品清洗消毒制度
- 彩鋼板屋面維修施工方案
- 青島版(2024)小學科學一年級下冊《木頭》說課稿及反思
- 課件:《馬克思主義基本原理概論》(23版):第七章 共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實現(xiàn)
- 網(wǎng)絡空間中的群體行為分析-深度研究
- 間歇性胃管插管護理
- 統(tǒng)計業(yè)務培訓
- ??抵腔酃さ亟鉀Q方案
- 自發(fā)性氣胸PBL護理教學查房
- 《國軍標風險》課件
- 鄭州鐵路局招聘筆試沖刺題2025
評論
0/150
提交評論