平面直角坐標(biāo)系中的面積

1、龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案提綱ggggggggggggangganggang綱 教師：吳大旺 學(xué)生： 時(shí)間: 年 月 日 段一、授課目的與考點(diǎn)分析： 平面直角坐標(biāo)系中的面積二、授課內(nèi)容：一、坐標(biāo)平面內(nèi)三角形面積的求法  1.有一邊在坐標(biāo)軸上或平行于坐標(biāo)軸 【例1】如圖，平面直角坐標(biāo)系中，ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（3，0），（0，3），（0，1），你能求出三角形ABC的面積嗎？  2.三邊均不與坐標(biāo)軸平行【例2】平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（-3，-1），B（1，3），C（2，-3），你能求出三角形ABC的面積嗎？  二、平面直角坐標(biāo)系內(nèi)四邊形面積的求法【例3】如

2、圖，你能求出四邊形ABCD的面積嗎？    解法二：如下圖，分別過(guò)點(diǎn)A、D作平行于y軸的直線，與過(guò)點(diǎn)C平行于x軸的直線交于點(diǎn)E、F. 1、2、3、4、5、6、7、8、三、本次課后作業(yè)： 四、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)： 特別滿(mǎn)意 滿(mǎn)意 一般 差 學(xué)生簽字： 五、教師評(píng)定：1、 學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差2、 學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差 教師簽字： 教務(wù)簽字： 例1、若點(diǎn)M在第一、三象限的角平分線上，且點(diǎn)M到x軸的距離為2，則點(diǎn)M的坐標(biāo)是（ ） A（2，2） B（-2，-2） C（2，2）或（-2，-2） D（2，-2）或（-2，2）例2、已知

3、點(diǎn)P(0,a)在y軸的負(fù)半軸上,則點(diǎn)Q(-1,-a+1)在第 象限.例3、已知點(diǎn)M(2m+1,3m-5)到x軸的距離是它到y(tǒng)軸距離的2倍,則m= 例4、如果點(diǎn)M（3a-9,1-a）是第三象限的整數(shù)點(diǎn)，則M的坐標(biāo)為 ；例5、對(duì)任意實(shí)數(shù)，點(diǎn)一定不在（ ）A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限例6、已知點(diǎn)P（a+1，2a-1）關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)在第一象限，求a的取值范圍.例7、如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（1，0），（3，0），現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A，B分別向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位，分別得到點(diǎn)A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C，D，連接AC，BD，CD(1)求點(diǎn)C，D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積 (2)在y軸上是否存在一點(diǎn)P，連接PA，PB，使，若存在這樣一點(diǎn)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，試說(shuō)明理由 (3)點(diǎn)P是線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接PC，PO，當(dāng)點(diǎn)P在BD上移動(dòng)時(shí)（不與B，D重合）給出下列結(jié)論：的值不變，的值不變，其中有且只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)你找出這個(gè)結(jié)論并求其值例8、“若點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)是（x1，y1）、（x2，y2），則線段PQ中點(diǎn)的坐標(biāo)為（，）”應(yīng)用：已知點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別