不可小覷的智慧——《公司法》教學(xué)案例分析

1、不可小覷的智慧公司法教學(xué)案例分析摘要法律課的枯燥無味對(duì)課堂教學(xué)來說是一種與生俱來的挑戰(zhàn)，如何給中專學(xué)生上好法律課，讓他們能夠真正做到知法懂法，一直是困擾任課教師的難題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的奧秘是解決這一難題的根本方法。本文是作者在教授公司法一章時(shí)，進(jìn)行的一次別樣的嘗試。關(guān)鍵詞公司 中專學(xué)生 智慧一、案例背景經(jīng)濟(jì)法是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的一門公共必修課，但由于法律的嚴(yán)謹(jǐn)性、枯燥性，這門課在中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生看來，是無趣的、難學(xué)的。我曾經(jīng)嘗試運(yùn)用案例法教學(xué)，但時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生對(duì)于那些也慢慢喪失了新鮮感。因此，今年3月在職一年級(jí)講到公司法一章時(shí)，我做了一次別樣的嘗試，希望能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生參

2、與課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)效果。沒想到的是，學(xué)生向我展現(xiàn)了他們不可小覷的智慧，課堂教學(xué)收到了意想不到的效果。二、案例描述在課堂一開始的導(dǎo)入部分，我安排了一個(gè)“課前調(diào)查”，內(nèi)容如下：1.你知道一些公司嗎？2.你最喜歡或信賴的公司是哪個(gè)？說說理由。3.你畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的打算嗎？如果沒有，你希望進(jìn)入哪個(gè)企業(yè)工作？如果創(chuàng)業(yè)，你知道如何創(chuàng)立一個(gè)合法的公司嗎？然而，當(dāng)我問出第一個(gè)問題，學(xué)生們紛紛做出了回答之后，卻又紛紛開始向我發(fā)問：“老師，我可以問一個(gè)問題嗎？”，我欣然同意了，一一收集了同學(xué)們的疑問，并將這些問題歸納后寫在黑板上：1.什么是上市公司？怎樣才能上市？2.如果投資一個(gè)公司，用什么證明擁有該公司

3、的股權(quán)？3.董事長(zhǎng)是怎樣產(chǎn)生的？一定是公司出資最多的人嗎？4.很多公司名字都帶“有限責(zé)任公司”字樣，是什么意思？5.在網(wǎng)上看到“華為反擊摩托羅拉”的新聞，是怎么回事？看到這些問題，我很意外學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)問題有這么深入的觀察和思考，而且今天原定的教學(xué)內(nèi)容基本可以解決以上這些問題，于是我當(dāng)即改變?cè)ǖ慕虒W(xué)方式，決定先由學(xué)生對(duì)以上問題作答，有分歧的可以討論并說出理由，實(shí)在解決不了的再由老師給出答案。然而，由于同學(xué)們對(duì)每一個(gè)問題都有不同的答案，所以整個(gè)解答問題的過程成了一場(chǎng)激烈的“辯論賽”。最后，我又給出了一道案例分析題，一方面復(fù)習(xí)回顧以上提到的知識(shí)，另一方面補(bǔ)充同學(xué)們沒有提到的本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。案例

4、內(nèi)容如下：張某、李某、趙某3人投資成立一個(gè)有限責(zé)任公司。張某出資20萬元人民幣，李某以價(jià)值20萬元的房屋出資，趙某出資人民幣10萬元。后來經(jīng)營(yíng)失敗，公司欠田某100萬元，而公司總資產(chǎn)價(jià)值只有50萬元。田某知道張某有償還能力，便要求張某償還公司所欠的債務(wù)。請(qǐng)問：假如你是田某的法律顧問，將如何回答田某的要求？這道案例題，雖然學(xué)生們對(duì)田某損失的賠償數(shù)額有一些小分歧，但在老師的引導(dǎo)和分析下，最終運(yùn)用公司法的知識(shí)圓滿解決。三、分析和反思教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同參與才能完成的，教學(xué)效果的好壞，與學(xué)生的參與程度有著直接關(guān)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)當(dāng)扮演好引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，他們將還你一份精彩。本

5、節(jié)公司法的課堂教學(xué)嘗試，充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體性作用，同時(shí)又有教師的及時(shí)引導(dǎo)，從而達(dá)到了較好的教學(xué)效果，但也存在一些不足?，F(xiàn)將本節(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下，以便今后更好的改進(jìn)教學(xué)。1.成功之處（1）引人入勝的課堂導(dǎo)入好的開始是成功的一半。好的課堂導(dǎo)入不僅可以突出本節(jié)課堂教學(xué)的主題，而且能夠吸引學(xué)生的興趣，讓他們帶著好奇和動(dòng)力學(xué)習(xí)下去，這是高效課堂的前提和保證。（2）給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間當(dāng)學(xué)生提出問題后，如果馬上導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容的講解，課堂又將是教師灌輸知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)生好不容易被激起的興致又將再一次被澆滅。而把舞臺(tái)留給學(xué)生，讓他們有時(shí)間去獨(dú)立思考、獨(dú)立分析，從而形成對(duì)解決問題的迫切性和自覺性

6、，最終達(dá)到對(duì)知識(shí)的渴求和認(rèn)同，這是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。（3）教師有效的課堂引導(dǎo)當(dāng)學(xué)生沒有解決問題的思路時(shí)，教師的有效引導(dǎo)可以激發(fā)學(xué)生的靈感；當(dāng)學(xué)生提出各種解決問題的可能性時(shí)，教師的有效引導(dǎo)可以幫學(xué)生篩掉那些離譜的答案；當(dāng)學(xué)生找到解決問題的正確答案時(shí)，教師的有效引導(dǎo)可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽前進(jìn)，直至科學(xué)的殿堂。這正是本節(jié)課學(xué)生一直保持興奮狀態(tài)的最大原因。（4）教師要有寬廣的知識(shí)面像“華為反擊摩托羅拉”的新聞，是學(xué)生剛剛通過手機(jī)在網(wǎng)上看到的，實(shí)效性很強(qiáng)。如果教師沒有關(guān)注這方面的信息，不了解事件的背景，就無法給學(xué)生解答，也不可能利用這么好的愛國(guó)教育機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。而這些正是這一代學(xué)生所缺乏的。2.

7、需改進(jìn)之處（1）應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)在我校，經(jīng)濟(jì)法課程主要在會(huì)計(jì)專業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開設(shè)，而會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生比較理性，邏輯思維能力強(qiáng)；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生比較感性，思維發(fā)散。在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮到他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)過程、安排教學(xué)案例和討論問題。這樣才能做到因材施教、事半功倍。（2）應(yīng)改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法學(xué)知識(shí)是為了運(yùn)用，像經(jīng)濟(jì)法這種運(yùn)用要求很高的課程，單單能寫在試卷上是不夠的，更重要的是看學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力。因此，今后的教學(xué)過程中應(yīng)改變對(duì)學(xué)生的單一評(píng)價(jià)方法，實(shí)行綜合性的全方位的考核。如，擴(kuò)大平時(shí)成績(jī)的比例、采用現(xiàn)場(chǎng)出題考試等靈活多樣的考核方法?？v觀這次課堂教學(xué)的嘗試，給我印象最深刻的是學(xué)生一直不息的興奮狀態(tài)，以及像辯論一樣充滿智慧的討論，這些讓我見識(shí)到了學(xué)生不可小覷的智慧，更激勵(lì)我在今后的教