中心小學學生良好學習習慣養(yǎng)成教育制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上文富市鎮(zhèn)中心小學學生良好學習習慣養(yǎng)成教育制度一、制定計劃的習慣1、要有制定計劃的好習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，相信自己“我能行”。2、要有實現(xiàn)目標的得力措施，相信“自己是聰明的耕耘者”。3、每天、每周，每月，每學期都要隨時對照計劃，反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。二、預習的習慣4、要做必要的預習，了解新知識環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的知識沖突，并能發(fā)現(xiàn)問題。5、把發(fā)現(xiàn)的問題用自己的語言符號做適當?shù)臉擞洝?、想盡辦法盡可能靠自己解決。7、可借助外部條件，如查字典、查課外書籍、咨詢其他人等形式，自己先解決部分疑問。8、做好課前準備，如必需的課

2、本、練習本、相關(guān)的文具等，充滿信心投入課堂學習。三、課上會聽“講”的習慣9、課上會聽講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。口到：是自己預習時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，提出來。耳到：在聽課的過程中，聽老師講知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內(nèi)容。眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。10、學會互作交流，要善于合作學習，積極參與問題討論，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足，能在教師指導及小組合作下解決預習遺留的問題。11

3、、會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規(guī)范認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做準備。12、課上回答問題聲音洪亮，清楚，有禮貌；對其他同學的回答注意傾聽，不譏笑挖苦同學的錯誤。13、把握好課上學習的節(jié)奏，不做與聽講無關(guān)的事情，隨時調(diào)整情緒，不斷提升理解問題的層次。14、明白考試的意義，各科考試不作弊，誠實自律，及時更改，有效反思學習情況。四、及時復習的習慣15、樹立今日事今日清的思想，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角?！?6、按計劃進行階段性的周總結(jié)、月總結(jié)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。17、語文、數(shù)學、英語三學科建立精華本及糾錯本，并

4、經(jīng)常翻閱復習，作好知識的積累工作。18、善于整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。使對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。19、掌握一套適合自己的復習方法，同時注意借鑒吸收其他同學的經(jīng)驗，不斷提升自己。五、獨立完成作業(yè)的習慣20、養(yǎng)成先看課本后做作業(yè)的習慣。21、獨立、認真完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)。22、作業(yè)書寫認真、美觀、規(guī)范，步驟完整。23、寫作業(yè)姿勢端正，注意保護視力及身體健康。24、做作業(yè)專注，善于分析挖掘問題的條件，解題步驟科學。25、作業(yè)下發(fā)后及時改錯，分析原因，不放過任何小的問題。六、學科特色學習方法的養(yǎng)成26、語文：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；勤查工具書，博覽群書，做好讀書札記、日記；開闊視野，學知識學做人，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。27、數(shù)學：預習自學試解內(nèi)容，深入過程探索方法，數(shù)式運算理解算理，準確無誤，說理證明條理有邏輯；解題有法，達到舉一反三，觸類旁通；方程思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論活學活用，學以致用。28、英語：善于模仿，敢于開口是好開端，記憶有法又得法，適合自己的是好法；課上善聽又善記，多聽、多說、多讀、多寫、多交流；及時復習，反復記，試寫英文小文章。七、課外學習的習慣29、有