實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃

1、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃一、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)目的u 為實(shí)習(xí)生提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生的士氣u 讓實(shí)習(xí)生了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期望u 讓實(shí)習(xí)生了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供交流的平臺(tái)u 減少實(shí)習(xí)生初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生的歸屬感u 使實(shí)習(xí)生明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系u 培訓(xùn)實(shí)習(xí)生解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法二、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)流程及內(nèi)容實(shí)習(xí)前培訓(xùn) （辦公室負(fù)責(zé)）1、物料準(zhǔn)備及發(fā)放：u 辦理實(shí)習(xí)生入職手續(xù)。u 準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)生辦公用品。2、 崗前培訓(xùn)：u 安全培訓(xùn)-西安的馬總負(fù)責(zé)；u “GMP”相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)-寶雞廠質(zhì)量部負(fù)責(zé)；帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生到相應(yīng)部門

2、報(bào)道u 廠規(guī)廠紀(jì)等制度培訓(xùn)-寶雞廠辦公室負(fù)責(zé)。3、部門崗位實(shí)習(xí) （部門經(jīng)理負(fù)責(zé)）：u 部門經(jīng)理填寫實(shí)習(xí)生部門崗位培訓(xùn)計(jì)劃及反饋書，并向?qū)嵙?xí)生介紹部門結(jié)構(gòu)與功能、部門內(nèi)的特殊規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容。u 部門經(jīng)理向全體部門員工介紹實(shí)習(xí)生。u 為實(shí)習(xí)生指定一位資深員工作為實(shí)習(xí)生的導(dǎo)師。u 由實(shí)習(xí)生導(dǎo)師向?qū)嵙?xí)生描述工作職責(zé)要求，并且對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。u 實(shí)習(xí)生入職一周后，對(duì)其表現(xiàn)作出評(píng)估，部門經(jīng)理與實(shí)習(xí)生進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，回答實(shí)習(xí)生的提問(wèn)。實(shí)習(xí)生填寫崗位實(shí)習(xí)反饋表。辦公室負(fù)責(zé)收集和整理。u 實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)崗位后，每周需填寫實(shí)習(xí)生周志表。u 輪崗實(shí)習(xí)后，由

3、部門負(fù)責(zé)人填寫實(shí)習(xí)生周考評(píng)表 在整個(gè)實(shí)習(xí)完畢后，辦公室負(fù)責(zé)填寫實(shí)習(xí)期滿考評(píng)匯總表。三、表格附件表格一 實(shí)習(xí)生部門崗位實(shí)習(xí)計(jì)劃及反饋書部門： 實(shí)習(xí)生姓名：序號(hào)實(shí)習(xí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間完成情況說(shuō)明備注：由部門負(fù)責(zé)人填寫，實(shí)習(xí)生到崗后一個(gè)工作日以內(nèi)上報(bào)辦公室。 部門經(jīng)理簽名： 日 期：表格二 實(shí)習(xí)生崗位實(shí)習(xí)反饋表（到職后實(shí)習(xí)生一周后填寫） 部 門：_ 實(shí)習(xí)生姓名：_ 填表時(shí)間：_a) 你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能？是 否b) 你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述？是 否c) 你是否已熟悉實(shí)習(xí)部門的內(nèi)部分布（或內(nèi)部環(huán)境）？是 否d) 你是否已認(rèn)識(shí)部門里所有的同事？ 是 否e) 你是否覺(jué)得部門

4、崗位實(shí)習(xí)有效果？是 否f) 你今后在工作中遇到問(wèn)題，是否知道如何尋求幫助？是 否g) 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓(xùn)，并保證可以很好地完成任務(wù)？ 是 否h) 在崗位培訓(xùn)中，可以改進(jìn)的地方 i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓(xùn)表格三 實(shí) 習(xí) 生 周 志 表 （實(shí)習(xí)生輪換崗位后填寫） 姓 名實(shí)習(xí)部門/班組實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日 至 年 月 日身體狀況良好,精力充沛 健康，能正常工作 身體不適，如上班考勤正常 有遲到，早退 有病假、事假或其它，如人際關(guān)系 熟悉所在實(shí)習(xí)部門所有人員，能進(jìn)行工作中多方面的溝通協(xié)調(diào). 認(rèn)識(shí)所在實(shí)習(xí)部門半數(shù)以上同事，能維持有工作關(guān)系同事的合作關(guān)系. 由于剛加入團(tuán)

5、隊(duì)或其它原因，須本人主動(dòng)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師幫助建立更多的人際關(guān)系 其它，如 工作壓力 太大，難以承受 適中，能愉快工作 枯燥單調(diào) 無(wú)所事事 其它，如 工作職責(zé)所在實(shí)習(xí)部門主要任務(wù)：本人工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)收獲向誰(shuí)以何種方式學(xué)到什么本人心得體會(huì)：對(duì)本職工作或公司的改善建議：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師意見(包括當(dāng)日學(xué)員有何績(jī)優(yōu)或績(jī)差行為表現(xiàn))： 簽署: 實(shí)習(xí)部門經(jīng)理級(jí)以上主管意見： 簽署: 注: 本表適用于實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)狀況的周總結(jié)，對(duì)有”項(xiàng)目可直接在上方打”表格四 實(shí)習(xí)生周考評(píng)表（實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人填寫）實(shí)習(xí)人員姓名： 實(shí)習(xí)部門： 考評(píng)日期： 項(xiàng)目考核指標(biāo)直屬主管評(píng)分評(píng)語(yǔ)優(yōu)良中差劣工作態(tài)度自覺(jué)遵守公司/實(shí)習(xí)部門各項(xiàng)管

6、理規(guī)章54321實(shí)習(xí)態(tài)度端正，做到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)54321服從實(shí)習(xí)部門工作安排，工作責(zé)任心強(qiáng)54321主動(dòng)克服困難，能較好地完成本職工作54321學(xué)習(xí)能力主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極請(qǐng)教各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平108642學(xué)以致用，所學(xué)知識(shí)能較好地運(yùn)用到實(shí)際工作中去54321對(duì)工作中遇到疑難問(wèn)題具有鉆研精神，對(duì)難度大的新工作也能積極接受、努力去做54321創(chuàng)新意識(shí)主動(dòng)參與工作流程改善，能提出合理化建議108642工作方法簡(jiǎn)單有效，思路活躍，反應(yīng)靈活54321團(tuán)隊(duì)精神積極參與公司、部門團(tuán)體活動(dòng)54321主動(dòng)維護(hù)公司及部門利益，敢于抵制不良行為54321主動(dòng)承擔(dān)崗位外的其他工作54321與部門員工關(guān)

7、系和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)54321工作業(yè)績(jī)能按時(shí)完成工作，不需主管多次跟催54321執(zhí)行上級(jí)指示，按質(zhì)、按量完成工作目標(biāo)54321業(yè)務(wù)技能清楚本職崗位工作流程，具備崗位專業(yè)知識(shí)108642在完成自已本職工作外，還能給予他人指導(dǎo)和幫助54321加分項(xiàng)請(qǐng)部門主管就該員工工作中表現(xiàn)突出事績(jī)給予額外加分：加分事由：加分值：扣分項(xiàng)請(qǐng)部門主管就該員工工作中表現(xiàn)低劣行為給予額外扣分：扣分事由：扣分值：評(píng)分總計(jì) =綜合評(píng)級(jí)直屬主管綜合評(píng)語(yǔ)：【考核等級(jí)】 優(yōu)等(95分以上)良好(85-94分)中等(75-84分)差等(60-74分)劣等(60分以下) 直屬主管簽名：表格五 實(shí)習(xí)期滿考評(píng)表（辦公室匯總填寫）部 門實(shí)

8、 習(xí) 人實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日至 年 月 日 共_天說(shuō)明：本表將作為實(shí)習(xí)人員正式聘用的重要依據(jù)，請(qǐng)考評(píng)人員以負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、全面、客觀地填寫本表。考 勤狀 況遲到（次）早退（次）事假（天）病假（天）加班（小時(shí)）實(shí)際工作（天）總實(shí)習(xí)時(shí)間（時(shí)）實(shí)習(xí)安排考評(píng)意見被考評(píng)人思想、品性如何？有無(wú)不良行為或心理，是不是一個(gè)誠(chéng)信、可靠的人？對(duì)公司規(guī)章制度的遵守執(zhí)行 A自覺(jué)自律、高標(biāo)準(zhǔn)自我要求 B基本能遵守，偶有不經(jīng)意觸犯 C不太遵守，時(shí)有違反或表面遵守、背后違反工作主動(dòng)性、積極性 A自發(fā)積極主動(dòng)地做各項(xiàng)工作，任勞任怨、勤懇、踏實(shí) B服從領(lǐng)導(dǎo)安排、盡責(zé)履行 C缺乏責(zé)任心、主動(dòng)性,撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，甚至拈輕怕重，慵懶怠慢學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、進(jìn)取心 A勤奮好學(xué)，善于學(xué)習(xí)、思考，能較快地掌握有關(guān)知識(shí)和技能 B理解、接受能力可以，能掌握有關(guān)知識(shí)技能 C理解、接受力差，不善于主動(dòng)學(xué)習(xí)人際關(guān)系協(xié)調(diào) A友善待人、寬容，與同事相處融洽 B能與同事平和相處 C偏執(zhí)或粗暴，不尊重他人，與同事相處不和睦勝任崗位工作能力： A能較熟練地獨(dú)立開展工作 B已基本能獨(dú)立勝任工作，并表現(xiàn)出較好的專業(yè)素質(zhì)和工作潛力 C基本可以勝任工作，但不夠全面和熟練 D尚不能獨(dú)立勝任工作，需做較多指導(dǎo)、輔助 E勝任工作能力明顯欠缺或不適應(yīng)本企業(yè)被考評(píng)人有沒(méi)有哪方面突出的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)？如果有，體現(xiàn)在哪里？被考評(píng)人有沒(méi)有哪方面較突