學前教育專業(yè)學生實習方案

1、學前教育專業(yè)學生實習方案幼兒園教師實習是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解和熱愛。 根據(jù)我校教學計劃，2013級學前教育專業(yè)學生將于近期參加教育實踐學習。為了切實做好本屆實踐學習工作，現(xiàn)將實踐學習的有關事宜通知如下。   一、組織領導 學校成立學前教育專業(yè)實習工作組組 長：陳根芬 張 梅副組長：彭 濤 龔傳慶 劉園長成 員:李 霞 李新生 彭良慧 柏 翰及指導教師   具體實踐實習管理工作由教務處，指導教師分別帶領

2、一個班學生參加實踐學習，具體學生分組名單由各班自行安排。   二、時間安排   本屆實習工作從2014年10月開始，2014年12月結束，總時間為三月。三、教育實習的內(nèi)容與要求實習中需完成的工作有以下任務： （一） 了解幼兒園教師的全面工作 1、 聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求 2、 聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況 3、 見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動 4、 參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動 （二） 學習全面獨立帶班 1、 幼兒的一日生活護理及教育 2、 組織和指導幼兒的各項教育活動 3、 對幼

3、兒進行有針對性的個別教育 4、 創(chuàng)設適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境 5、 與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通 （三） 編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄 1、 教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求 2、 教案為事先制訂的教育活動方案 3、 教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。 (四)學生實習要求：1 實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經(jīng)指導教師商得實習園領導同意。請假所缺實習工作另補 2 實習生應認真按時完成規(guī)定的各項實習任務，認真

4、備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成 3 實習生應從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境 4 熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭 5 實習生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作 6 實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型

5、，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生 7 實習生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償   四、實習指導教師職責1. 促進落實教務處實踐教學計劃，負責與實踐學校經(jīng)常保持聯(lián)系。2. 認真負責完成帶隊工作，收集有關實習資料。實踐期間堅持在實踐學校履行帶指導教師職責。3. 做好實踐前的準備工作,了解所指導學生的表現(xiàn)及業(yè)務情況。4. 檢查實習學生是否遵守紀律，是否按計劃認真、全面完成實習任務。5. 指導學生實習學習，分配教學任務，指導實習生鉆研教材、編寫教案和制作教具，并做好檢查跟蹤工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學實習中的問題， 

6、;  6.指導班主任工作：檢查實習生制訂工作計劃，并予以指導。   7.指導教育調(diào)查：組織實習生制定計劃，編制調(diào)查提綱，有重點地開展調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。     8.全面關心實習生的思想、工作、生活和身心健康，重視安全教育。   10.向教育實習工作組反映實習工作情況，收集有關實習資料。實習結束后，及時寫出實習工作書面總結。五、實習成績的考核和評定 1、 實習工作照片（4張） 實習生需上交4張反映本人實習工作的照片，包括照料幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動的照片、帶領幼兒做戶外活動或游

7、戲的照片、與實習班教師一起備課和教研的照片各1張 2、 教育實習總結（1份） 實習生在實習工作結束后應寫出實習總結，對自己在實習中取得的經(jīng)驗、教訓和體會作分析評價和全面總結 3、 案例 實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。案例應包括：活動的由來、活動的目的、活動的經(jīng)驗與材料準備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感情。如果是系列網(wǎng)絡活動，應在案例的前面附有能說明活動的照片或圖片（選擇音樂或美術教育課程實習者，需要再交一份音樂或美術教育活動案例，內(nèi)容如上）。 4、 個案觀察記錄（1份

8、） 實習生應選擇一名或少量的特殊或有代表性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現(xiàn)，做較詳細地描述和深入地分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。 5、 教育筆記（1篇） 實習生應選擇一篇記錄實習中的典型事例及經(jīng)驗教訓的教育筆記上交。教育筆記的內(nèi)容不限，形式是日記式的，要求真實、有個性。 6、 實習幼兒園對實習學生的實習成績評定和評語 幼兒園教育實習成績，是對實習生在實習期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習生帶班工作態(tài)度及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習成績評定標準為： 優(yōu)： （1） 備課努力，認真鉆研教學

9、綱要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃 （2） 認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng) （3） 教育、教學的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當?shù)刎瀼亟逃?、教學原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教學效果好 （4） 注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教 （5） 能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質(zhì)量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結 良： （1） 備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步

10、提高； （2） 注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好； （3） 教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學目的； （4） 評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。 中： （1） 備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助； （2） 比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)； （3） 能基本達到教育、教學目的要求，一般地貫徹教育、教學原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學組織能力一般； （4） 評議會上態(tài)度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。 及格：

11、（1） 備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育、教學計劃，但質(zhì)量較差； （2） 尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)； （3） 能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則； （4） 評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。 不及格： （1） 備課不認真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差； （2） 不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關心； （3） 教育、教學目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學能力差，不能完成教學任務； （4） 評議會上自我評價抓不住重點，接受別人

12、意見不虛心，工作無改進。 實習評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何?？梢暰唧w情況加以總評。 （二） 教育實習成績的評定方法 1、 成績在實習班指導老師和幼兒園領導評定基礎上，由本校（主考院校）指導教師根據(jù)實習生提供的材料，審核確定實習成績； 2、 實習成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分； 3、 評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴格加以控制。 五、園長及指導教師職責 園長：負責安排實習生的