16中講課大賽誡子書1

1、諸葛亮諸葛亮誡 子 書舒蘭市 第二十六中 邵莉莉1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，圈點勾畫做批注，厘清作者思路2、說出“靜”、“儉”的含義，交流成才的條件3、抄錄摘要句子，背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者走近作者 諸葛亮（諸葛亮（181234）：復(fù)姓諸葛名）：復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。亮，字孔明，臥龍先生?，樞瓣柖迹ń瘳樞瓣柖迹ń裆綎|沂南）山東沂南）人，三國時期著名的政治家、人，三國時期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人，他最大的軍事家。作為一代歷史偉人，他最大的功績是輔佐劉備開創(chuàng)蜀國基業(yè)，為此鞠功績是輔佐劉備開創(chuàng)蜀國基業(yè)，為此鞠躬盡瘁，死而后已，被稱為躬盡瘁，死而后已，被稱為“古今第一古今第一賢相賢相”

2、。他更以淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的。他更以淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章，言傳身教，惠及高風(fēng)亮節(jié)及道德文章，言傳身教，惠及子女，為后世楷模。子女，為后世楷模。 靜靜心心思考。思考。 看看清清一字一句，可以利用工具書解字句，一字一句，可以利用工具書解字句，懂文意。懂文意。 動動手手圈點勾畫重點詞句，隨時做好批注。圈點勾畫重點詞句，隨時做好批注。 思考思考 1、如何才能修身養(yǎng)德？、如何才能修身養(yǎng)德？ 2、找一找成才、找一找成才成學(xué)成學(xué)的條件有哪些？的條件有哪些？ 3、諸葛亮寫這封信的用意是什么？諸葛亮寫這封信的用意是什么？默 讀要求我們看這樣一段史書上記載：宋高宗朝，孫懋入覲，嘗論公生明，上問：

3、何以生公曰：廉生公問：何以生廉曰：儉以生廉 夫夫 君子君子 之之行行，靜，靜以修身以修身，儉以，儉以養(yǎng)養(yǎng)德。非德。非 淡泊淡泊 無以無以 明志明志，非，非寧靜無以寧靜無以 致致 遠(yuǎn)遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以以廣才廣才，非志無以，非志無以成成學(xué)。學(xué)。淫慢淫慢則不能則不能勵精勵精，險躁險躁則則不能不能治性治性。 年與年與 時時 馳馳， 意意與與日日 去去，遂遂成成枯落枯落， 多不多不接世接世，悲守，悲守窮廬窮廬，將，將 復(fù)復(fù) 何何 及及!理清文意理清文意句首助詞句首助詞 有才德的人有才德的人浮躁浮躁用來用來內(nèi)心恬淡，不慕名利內(nèi)心恬淡，不慕名利 沒有什么辦法可以

4、拿來沒有什么辦法可以拿來明確明確 志向志向達到達到 遠(yuǎn)大目標(biāo)遠(yuǎn)大目標(biāo)增長增長 才干才干放縱放縱 懈怠懈怠振奮振奮精神精神輕薄輕薄品行品行修養(yǎng)修養(yǎng) 性情性情 年紀(jì)年紀(jì)時光時光 疾速逝去疾速逝去意志意志 歲月歲月 消失消失比喻人年老志衰，沒有用處比喻人年老志衰，沒有用處窮困潦倒之人住的陋室窮困潦倒之人住的陋室又又怎么怎么 來得及來得及接觸社會接觸社會最終最終修養(yǎng)修養(yǎng) 身心身心培養(yǎng)培養(yǎng)成就成就隨同隨同小結(jié)：小結(jié)：1、作者從哪些方面闡述了成才的條件？內(nèi)容上：結(jié)構(gòu)上：句式上：提出論點：論述靜的重要性提出靜與學(xué)的關(guān)系 闡述學(xué)以廣才、志以成學(xué)的觀點反面論證了靜的重要性最后提出：要珍惜時間對偶句、雙重否定句、靜以修身、儉以養(yǎng)德志是成才的前提和基礎(chǔ)但志向培養(yǎng)必須修養(yǎng)道德，那么造就人才就必須從靜和儉開始 諸葛亮寫這封信的用意是什么？諸葛亮寫這封信的用意是什么？主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。己的品德。要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。 試試背試試背夫君子之行，靜以 ，儉以 。非淡泊無以 ，非寧靜無以 。夫?qū)W須 也，才須學(xué)也，非學(xué)無以 ，非志無以 。 則不能勵精， 則不能治性。年與時馳，意與日去， ，多不接世，悲守窮廬， ！ 試試背試試背夫 ， ， 。 非 ，非 。夫