五年級(jí)下冊《口語交際：我們都來講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)下冊口語交際：我們都來講笑話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生口頭講笑話的能力，避免不良的口語習(xí)慣，豐富學(xué)生的生活情趣。2.培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)與口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生幽默感。3.能從別人的笑話中感受到快樂，懂得生活無處不精彩。4.能用心傾聽別人講述，做一個(gè)好的聽眾，并能交流評價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握說笑話的注意要點(diǎn)，避免不良的口語習(xí)慣。2.大膽發(fā)言，用多種形式說笑話，提高口語交際能力。教學(xué)難點(diǎn)掌握說笑話的要點(diǎn)，避免不良的口語習(xí)慣；大膽發(fā)言，用多種形式說笑話。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、故事激趣，導(dǎo)入課題。1.老師講笑話：螞蟻怎么說一個(gè)一年級(jí)的小朋友一回到教室就告訴教師：“老師，

2、樹下有好多螞蟻！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然想到螞蟻(ant)這個(gè)詞的英語一開學(xué)就教過了，想看看小朋友是否還記得，便問：“那螞蟻怎么說？”小朋友一臉茫然，過了一會(huì)兒才回答說：“螞蟻，他，他沒有說話！”2.學(xué)生交流自己的感受。3.教師小結(jié)：一則小笑話，不僅能把我們逗笑，讓我們放松心情，還能讓我們學(xué)到知識(shí)。多好啊。今天，我們一起來說說笑話，一塊兒分享笑話帶給我們的樂趣。（板書課題：口語交際我們都來講笑話）學(xué)生齊讀課題二、互相交流，了解笑話。（一）笑話從哪兒來。1.小組同學(xué)互相交流，說說自己準(zhǔn)備的笑話都是從哪兒來的？（小組長根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。）2.小組派代表參與全班交流，教師評議相機(jī)小結(jié)。【出示課件3】

3、笑話從哪兒來可以是網(wǎng)絡(luò)、書籍和報(bào)刊上看到的笑料，也可以是從別人那兒聽來的趣事，還可以是生活中的一些真實(shí)經(jīng)歷。（二）講笑話有什么技巧1.指名學(xué)生講笑話，師生評議。2.小組同學(xué)根據(jù)評議情況總結(jié)講笑話的技巧，小組長根據(jù)小組學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。3. 小組派代表參與全班交流，教師評議相機(jī)小結(jié)?！境鍪菊n件4】講笑話有什么技巧（1）要把笑話內(nèi)容熟記下來。（2）盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情和語氣。（3）要沉住氣，自己不要笑場。（4）克服口頭禪、重復(fù)等不良習(xí)慣。三、提出要求，選擇笑話。1.同學(xué)們在課前一定收集了很多笑話，課堂上我們不可能把所有的笑話都說給大家聽，這就需要選擇笑話。2.小組同學(xué)互相交流，說說應(yīng)該選擇

4、什么樣的笑話？（小組長根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。）3.小組派代表參與全班交流，教師評議相機(jī)小結(jié)?！境鍪菊n件5】選擇笑話（1）選擇的笑話在內(nèi)容上一定要幽默有趣。（2）選擇的笑話情節(jié)比較簡單，形式要短小精悍。（3）所選笑話還要語言淺顯易懂。（4）所選笑話一定要內(nèi)容健康的，最好能蘊(yùn)含一定生活道理。4.學(xué)生根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，精心選擇笑話。四、分組交際，精選笑話。1.教師提出小組交際要求：（1）每個(gè)同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動(dòng)，先在小組里講，看誰在小組里講得最好。（2）講笑話時(shí)自己不能笑，逗人的地方特別要講清楚，讓別人聽懂，否則不會(huì)起到逗人的效果。說笑話時(shí)如果能配以動(dòng)作姿勢，效果會(huì)更好。2.小組同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。3

5、.小組同學(xué)互相評價(jià)，評選出小組內(nèi)最有趣的笑話和故事大王。五、全班交流，師生評議。1.小組派代表把故事講給大家聽。其他同學(xué)用心傾聽，做一個(gè)好的聽眾。2.本組同學(xué)可以做補(bǔ)充發(fā)言。3.其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。4.評選出最幽默的笑話和笑話大王。六、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。1.同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的口語交際課，學(xué)會(huì)了講笑話，懂得了笑話不僅內(nèi)容短小精悍、幽默有趣。更重要的是有些笑話讓人笑過之后還能領(lǐng)悟出深刻的哲理。2.課后作業(yè)：搜集和積累笑話，利用課余時(shí)間說給自己的同學(xué)或家人聽。板書內(nèi)容口語交際我們都來講笑話課后反思開課伊始由老師講笑話和學(xué)生談感受導(dǎo)入課題，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的課前準(zhǔn)備搜集笑話, 互相交流搜集和積累笑話的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和積累笑話的興趣和能力。緊接著引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)講笑話的技巧、小組交際評選代表、全班交際互相評價(jià)。整節(jié)課在自然狀態(tài)下有序進(jìn)行。交際中學(xué)生發(fā)言積極、勁頭十足