科學(xué)探究與物理實驗創(chuàng)新

1、1繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新新課程理念下物理實驗創(chuàng)新的問題 劉炳升 教授2加強(qiáng)物理實驗是物理教學(xué)的永恒課題 加強(qiáng)物理實驗是我國物理教學(xué)的歷來主張。 物理新課程倡導(dǎo)科學(xué)探究的教學(xué)思想，因為加強(qiáng)科學(xué)探究對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)特別是創(chuàng)新的意識和能力具有重要的意義。 物理實驗作為物理科學(xué)探究的重要思想和方法，在新課程的教學(xué)中占有重要的地位。如果在物理新課程的實施中忽視了物理實驗，那就意味著倒退。新的課程要求重視物理實驗，還要加強(qiáng)物理實驗的創(chuàng)新。 3看了如下的實驗，你有什么感受4看了如下的實驗，你有什么感受 有一支蠟燭固定在碗底，碗里有水，水面在蠟燭上端面的下方。 點燃蠟燭以后，可能會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？請你猜一猜？

2、點擊播放：5看了如下的實驗，你有什么感受 當(dāng)蠟燭燃燒到上端面與水面相齊后，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 實驗以后，你有什么感受？ 你能解釋你看到的現(xiàn)象嗎？ 點擊播放：6繼承中的發(fā)展 多少年來，不少物理教育工作者和第一線的物理教師致力于物理實驗及教學(xué)的研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和成果，新課程的實驗需要在這些基礎(chǔ)上創(chuàng)新。 7上世紀(jì)后期中學(xué)物理實驗的變化 關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 新大綱教材序中的兩則實驗 網(wǎng)外高壓電閃，網(wǎng)內(nèi)安然無恙8上世紀(jì)后期中學(xué)物理實驗的變化 關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 新大綱教材序中的兩則實驗 瓦碎蛋全9上世紀(jì)后期中學(xué)物理實驗的變化 加強(qiáng)實驗的探索性，如： 研究加速度與力的關(guān)系，研究加速度與質(zhì)量

3、的關(guān)系； 描繪小燈泡的伏安特性； 練習(xí)使用多用電表，探索黑箱中的電路元件；10上世紀(jì)后期中學(xué)物理實驗的變化 關(guān)注實驗的設(shè)計思想，如： 用單擺法測定重力加速度； 用油膜法估測分子的大?。?測定玻璃的折射率； 用雙縫干涉測光的波長。11上世紀(jì)后期中學(xué)物理實驗的變化 加強(qiáng)技術(shù)設(shè)計性的實驗，如： 練習(xí)使用示波器； 傳感器的簡單應(yīng)用； 研究玩具電動機(jī)的能量變化12上世紀(jì)后期中學(xué)物理實驗的變化 加強(qiáng)隨堂性的物理實驗，如： 研究磁場對電流的作用 研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。13新課程的實驗創(chuàng)新 隨著新課程的實施，實驗的研究和創(chuàng)新主要反映在如下方面： 一是實驗內(nèi)容的創(chuàng)新； 二是實驗手段的創(chuàng)新； 三是實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新。

4、14實驗創(chuàng)新中提出的三大問題 1。內(nèi)容的拓展與基礎(chǔ)性實驗應(yīng)有什么關(guān)系？ 2。現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用與常規(guī)及低成本教具的應(yīng)用應(yīng)有什么關(guān)系？ 3。探究式教學(xué)與接受式教學(xué)應(yīng)有什么關(guān)系？15一、關(guān)于實驗內(nèi)容創(chuàng)新的問題內(nèi)容拓展的選向及與實驗內(nèi)容基礎(chǔ)性的關(guān)系16實驗?zāi)繕?biāo)與實驗內(nèi)容的選向 實驗教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，從一維到三維實現(xiàn)目標(biāo)的全面化。 實驗的具體目標(biāo)是多元的，具體某一個實驗的目標(biāo)是有側(cè)重的，因此，實驗的內(nèi)容應(yīng)有不同的選向。17實驗內(nèi)容的選向 1關(guān)注學(xué)生好奇心和求知欲的培養(yǎng)，實驗內(nèi)容的心關(guān)注學(xué)生好奇心和求知欲的培養(yǎng)，實驗內(nèi)容的心理化選向；理化選向； 2關(guān)注與學(xué)生生活的聯(lián)系，實驗內(nèi)容的生活化選

5、向；關(guān)注與學(xué)生生活的聯(lián)系，實驗內(nèi)容的生活化選向； 3關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新教育，實驗內(nèi)容的技術(shù)化選向；關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新教育，實驗內(nèi)容的技術(shù)化選向； 4關(guān)注滲透科學(xué)思想教育，實驗內(nèi)容的典型史例選向；關(guān)注滲透科學(xué)思想教育，實驗內(nèi)容的典型史例選向； 5. 5. 關(guān)注探究能力的培養(yǎng)，實驗內(nèi)容的課題化選向；關(guān)注探究能力的培養(yǎng)，實驗內(nèi)容的課題化選向； 6. 關(guān)注知識的意義建構(gòu)，實驗內(nèi)容的建構(gòu)性選向。關(guān)注知識的意義建構(gòu)，實驗內(nèi)容的建構(gòu)性選向。18實驗內(nèi)容的心理化選向 關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。 激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是物理教學(xué)的重要目標(biāo)。 物理學(xué)是非常有趣的，實驗常會出現(xiàn)你意想的不的現(xiàn)象和問題。19實驗內(nèi)容的心理化

6、選向 關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲 你見過如此奇妙的肥皂泡和肥皂膜嗎？ 你看到了什么？你能提出什么問題？20實驗內(nèi)容的心理化選向 實驗內(nèi)容的心理化選向 關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲 你見過如此奇妙的肥皂泡和肥皂膜嗎？ 你看到了什么？你能提出什么問題？21你看到了什么？你能提出什么問題？22你看到了什么？你能提出什么問題？23為什么傾斜的球不掉下來？24為什么球不會被吹落下來？25為什么兩只球也能懸在空中？26燈泡也能懸于空中嗎？27實驗內(nèi)容的生活化選向 探究近視眼的缺陷及矯正 油炸蝦片和土豆片，哪一種可釋放的熱量更多？ 哪種鞋子防滑性能更好？ 研究手臂杠桿28實驗內(nèi)容的技術(shù)教育選向 設(shè)計和制作

7、一個蠟燭翹翹板 怎樣能使它擺動得更快一些？29實驗內(nèi)容的技術(shù)教育選向 點擊右圖播放 你能做一個類似的玩具嗎？ 設(shè)計中有哪些巧妙的地方？30實驗內(nèi)容的技術(shù)教育選向 設(shè)計病房呼叫電路（模擬） 你需要哪些器材？ 如果只有一張床，燈和電鈴應(yīng)該怎樣連接？ 如果有兩張床，燈和電鈴應(yīng)該如何連接？ 開關(guān)應(yīng)如何連接在電路中？ 如何評價你設(shè)計的方案和作品？31實驗內(nèi)容的前沿化選向 物態(tài)變化伴隨內(nèi)能轉(zhuǎn)移，利用物態(tài)變化時的吸熱效應(yīng)可以開發(fā)致冷技術(shù)。 致冷技術(shù)應(yīng)用于許多領(lǐng)域，如冷凍技術(shù)用于醫(yī)療和生命科學(xué)研究。 短暫休眠的小金魚32香焦也能當(dāng)釘錘用33香焦也能當(dāng)釘錘用 系統(tǒng)的功能和性質(zhì)由系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定。 結(jié)構(gòu)發(fā)生變化系統(tǒng)的性質(zhì)也發(fā)生變化。34系統(tǒng)的功能和性質(zhì)由系統(tǒng)結(jié)構(gòu)制約系統(tǒng)的功能和性質(zhì)由系統(tǒng)結(jié)構(gòu)制約35