紅色的畫教案

1、紅色的畫課業(yè)類型：造型 表現(xiàn)教學目標： 顯性內(nèi)容與目標 應知：1、認識三原色 。2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。 應會：能以紅色為主畫一幅畫。 隱性內(nèi)容與目標 培養(yǎng)學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養(yǎng)。教學重點：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。 教學難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。突破重難點方法：利用圖片喚起學生對色彩的感受；通過對比借鑒的方法，以喚起學生強烈的色彩感覺。教學過程 ：一、組織教學組織學生擺放好學具。調(diào)節(jié)學生情緒，維持紀律，準備

2、上課。二、導入新課1、師：在今天上課之前我們先來聽一段音樂。2、聽音樂“過新年”。聽后師問：聽了這段音樂你的心情如何？師：對，開心，快樂，老師希望同學們帶著開心、快樂的心走進今天的美術(shù)課堂。三、自主探新（一）認識三原色課件出示三原色：世界上有三種奇妙的顏色：之所以說它們奇妙是因為它們是無法用其他顏色調(diào)和出來，我們把這三種顏色紅黃藍稱作三原色。同學們：這三種顏色，能否選擇一種來代替你此刻的心情？（二）教師設問，小朋友們你們知道在節(jié)日里或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎？紅色給人什么樣的感受？（學生回答，教師利用課件總結(jié)。）（三）今天我們就要以紅色為主來表現(xiàn)一幅作品，想一想生活中那些場景和物體是紅色

3、的，你要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？說回憶生活中的紅色。1、紅色的物體2、紅色的服裝3、節(jié)日里的紅色（四）引導學生通過看認識生活中的紅色課件出示自然風光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。（五）欣賞課本中的繪畫作品。教師引導學生認識涂色工具中的紅色，進一步明確紅色的畫中是以各種紅色為主，允許其他顏色出現(xiàn)。（六）利用課件欣賞畫家的畫進行提問、判斷對錯活動，進一步明確。（紅色的畫是以紅顏色為主畫的畫。）（七）欣賞課件中的童話故事插圖和學生作品剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？通過欣賞大量的作品，引發(fā)學生探究的欲望，提出自己感興趣的問題，從而激發(fā)學習興趣。（學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）四、教師提出作業(yè)要求，學生實踐。剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來？1、 啟發(fā)思維，引導作畫。如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？2、 學生作畫，教師巡視輔導。提高學生的繪畫能力，鼓勵學生大膽的想象創(chuàng)作。五、展評作品學生自評、互評相結(jié)合。通過展示、交流，互相介紹，拓展知識，享受成功的喜悅，進一步突破本課的難點。六、總結(jié)今天這節(jié)課你學到了什么？七、拓展欣賞大師作品引發(fā)學