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1、有效作業(yè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià),實(shí)行以人為本,探索“減負(fù)增效”的教學(xué)之路。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,以學(xué)生作業(yè)管理與研究為突破口,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展“有效作業(yè)”研究活動(dòng)。二、實(shí)施目標(biāo)長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而效率低下的現(xiàn)象一直是困擾廣大師生的一個(gè)突出的教學(xué)問(wèn)題。從“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)環(huán)節(jié)中,將“作業(yè)”作為一個(gè)具體的問(wèn)題加以研究,也是依據(jù)我校師資和學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展?fàn)顩r確定的?;顒?dòng)期望達(dá)成以下主要目標(biāo):1. 減少重復(fù)、機(jī)械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習(xí),改善作業(yè)效能,從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);2. 教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類(lèi)型練習(xí)題的功
2、效,并具有開(kāi)發(fā)一些有針對(duì)性、層次性的思維能力訓(xùn)練題的能力,從而提高教師的專(zhuān)業(yè)水平;3. 研究新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念,拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式;4. 形成學(xué)生課外閱讀和探究習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)師生互動(dòng)機(jī)制;5. 形成協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的機(jī)。制;6. 學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生共同探討并形成正確的課業(yè)觀,形成積極的輿論導(dǎo)向。三、有效作業(yè)要求:1. 分組分學(xué)科展開(kāi)交流、討論,集大家智慧,確定出適合我?!皩W(xué)情”的統(tǒng)一的有效作業(yè)。把有效作業(yè)的討論作為有效備課討論的重要內(nèi)容,定點(diǎn)、定時(shí)、統(tǒng)一。2. 作業(yè)形式多樣,可分:必做、選做、討論、實(shí)踐。3. 規(guī)定各科作業(yè)量,一、二年級(jí)作業(yè)總量控制在20分鐘以?xún)?nèi);三、四年級(jí)
3、作業(yè)總量控制在1-1.5小時(shí)、;五、六年級(jí)作業(yè)總量控制在1.5-2小時(shí)。4. 批閱要認(rèn)真及時(shí),必須做到有發(fā)必收、收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾??梢罁?jù)作業(yè)內(nèi)容采用靈活多樣的方式,如:面批、學(xué)生互批、學(xué)生代批、抽查批閱等。5. 在精選、精練、精講、精評(píng)上做文章,做到減量增效,實(shí)現(xiàn)真正意義上的高效低耗。可大膽嘗試學(xué)生點(diǎn)評(píng)制,開(kāi)展“小”老師活動(dòng),使有效作業(yè)成為有效教學(xué)的突破點(diǎn)。最終全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)跨越式發(fā)展。6. 教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情分梯度布置,梯度作業(yè)應(yīng)講究藝術(shù)性和人性化,使每名學(xué)生都能在完成作業(yè)的過(guò)程中體驗(yàn)一次成就感。本期“梯度作業(yè)”布置要體現(xiàn)在教案本上。這是檢查有效作業(yè)的一項(xiàng)硬指標(biāo)。四、建立健全考評(píng)制度:1. 本期學(xué)校不定時(shí)抽查一次有效教案和作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)糾正;對(duì)好做法好點(diǎn)子及時(shí)交流推廣。2. 期中對(duì)有效教案和作業(yè),進(jìn)行一次全面檢查,并納入教師的績(jī)效考評(píng)檔案,對(duì)優(yōu)秀教案本、批改記錄本在全體教師中展覽、優(yōu)秀作業(yè)本、糾錯(cuò)本在全體學(xué)生中展覽。3. 期中、期末兩次對(duì)有效作業(yè)進(jìn)行全面的總結(jié),召開(kāi)專(zhuān)題會(huì),對(duì)先進(jìn)典型大張旗鼓的進(jìn)行表彰,對(duì)表現(xiàn)不佳、落實(shí)不到位的師生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),提出整改措施。不斷積累經(jīng)驗(yàn),完善提高我校的有效教學(xué)、有效作業(yè)工作。優(yōu)秀師生給予以獎(jiǎng)勵(lì)。3有效作業(yè)實(shí)施方案達(dá)旗第五
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