語言教案一枝鮮花

1、活動名稱：一枝鮮花活動目標：1、引導幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達情感。2、培養(yǎng)幼兒說完整句。3、能夠理解故事內容，記住故事的名稱、角色。活動準備：圖片、一枝鮮花活動過程：一、導入：教師手拿一枝鮮花來到教室，請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。教師：因為老師今天早上幫助了一位老人，老人很感謝老師，所以送來了鮮花表達謝意。二、展開：1、今天不僅老師得到了一支鮮花，小象也得到了一枝鮮花。你們知道小象為什么也有一枝鮮花嗎？聽故事，聽完后，你就知道了！2、講故事。3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小動物？你還想聽一邊故事嗎？4、聽故事。5、提問：小象都幫助了誰？他幫助山羊公公干什么？幫助小狗干

2、什么？小狗送給了小象什么？為什么要送給小象鮮花呢？你最喜歡哪個小動物？為什么？（小象非常熱心，喜歡幫助別人，我們要向他學習！）6、送鮮花。你幫助過誰？誰幫助過你？我們來做一枝花送給每天幫助我們的媽媽！ 幼兒制作：插塑玩具，插花。7、結束?；顒有〗Y：活動中孩子們都很安靜的聽老師講述故事并且大膽的表達自己的想法和看法，活動中圖片有一點太小了，結尾的插畫環(huán)節(jié)小朋友表現(xiàn)的非常不錯。附故事：一枝鮮花小象走在路上，看見山羊公公背著一袋米吃力的走著，小象走過去說：“山羊公公，我來幫你背米把?！毙∠笞屔窖蚬衙追诺介L鼻子上，輕快的上路了，把米送到山羊公公的家。小想走過一個小花園，小黃狗要澆花，到井里去打水，

3、一不留神，水桶上的繩子斷了，水桶掉進井里。小黃狗呆呆的望著井里，一時想不出辦法來。小象走進花園，對小黃狗說“別急，我來幫你撈?！毙∠蟀验L鼻子往井里一伸，就把水桶撈起來了，還提了滿滿一桶水。小黃狗叫小象慢慢走，他去買了一枝鮮花送給小象，說“謝謝小象姐姐，這枝鮮花送給你！”小象高興的說“謝謝你！”一、說教材一枝鮮花這個故事選用了小朋友喜歡的小動物，小象、山羊、小狗為角色，講述了一只幫助山羊、小狗的故事情節(jié)，既有趣又蘊含了許多的美德。現(xiàn)在的小朋友都是獨生子女，個個以自我為中心，缺乏關心幫助他人的意識。這個故事既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需要。因此，我選用了這一教材。二、說教學目標綱要指

4、出：要"創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境"。"通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解"。"發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。"根據(jù)綱要精神和我班幼兒已有的能力實際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的教學目標：活動目標情感目標：引導幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達情感。知識目標：欣賞故事，初步理解故事內容。活動重點、難點由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動的重點。把讓幼兒感受幫助別

5、人的快樂，知道用鮮花可以表達情感作為本活動的難點。三、說教學具的準備我為幼兒準備了生動有趣的圖片。四、說教法和學法教法為了有效地掌握重點難點，我采用了聽、講、做相結合的方法?！奥?，是引導幼兒傾聽老師的語言啟發(fā)、誘導?！爸v”是幼兒講，滿足幼兒說的愿望?！白觥笔亲層變褐烙悯r花可以表達情感。學法本次活動多采用傾聽和講述法 。“結果前置提問法”是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達自己的看法，是練習說話的好機會。說活動過程根據(jù)本次活動的目標及重點難點，把活動分為三個部分，設計以下教學程序：1、導入活動。老師準備了一枝花讓幼兒猜想老師的鮮花是從哪里來的。2、傾聽故事，理解故事內容。用道具完整講述，幼兒感知故事情節(jié)。道具講述是為了吸引幼兒的注意力，引導幼兒在傾聽的過程中想象故事情節(jié)的畫面，發(fā)展幼兒想象能力，初步感知故事內容。講述后通過提問"故事的名稱是什么？""故事里有誰？""小象是幫助那些動物們？""小象是怎樣幫助別的小動物的？"來了解幼兒對故事的初步感知情況。 3、通