軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物

1、2014年下學(xué)期寧鄉(xiāng)縣金海中學(xué) 八 年級(jí) 生物 科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)：陳開興學(xué)科組簽名：教務(wù)處簽名：上課時(shí)間： 月 日 星期 班級(jí)：小組：姓名：課型：新授課課 題軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物第 1 課時(shí)累計(jì) 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程（請(qǐng)老師們根據(jù)學(xué)情補(bǔ)充各自的教法，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記）學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題 學(xué)法指導(dǎo)1、 解讀目標(biāo)（5）1、 激情導(dǎo)入2、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 概述軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。 （蝗蟲）節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 初步確立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)我們適應(yīng)大自然的意識(shí)。3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征；（蝗蟲）節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：（蝗蟲）節(jié)肢動(dòng)物

2、的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、夯實(shí)基礎(chǔ)（15）1、軟體動(dòng)物種類很多，約有 萬(wàn)種，是動(dòng)物界第二大門類。地球上種類最多的一類動(dòng)物是 。2、軟體動(dòng)物的貝殼能 內(nèi)部柔軟的身體，里面包裹著肉質(zhì)膜，稱為 ，貝殼就是由 分泌的物質(zhì)形成的。雙殼類動(dòng)物在吸入和排出水的過程中，攝取水中的 顆粒并排出 沒有消化的殘?jiān)瑫r(shí)，利用 與水流進(jìn)行 。3、常見的軟體動(dòng)物有： ， ， 。4.軟體動(dòng)物很多成為 的對(duì)象，牡蠣、扇貝、鮑等富含 和多種 ，鮑、烏賊的殼和珍珠粉可以 ，螺殼和珍珠是很好的 。也有一些軟體動(dòng)物對(duì)人類有一定危害，如 是日本血吸蟲的中間寄主。5、蝗蟲的身體分為 、 和 三部分。6、常見的節(jié)肢動(dòng)物有：蟬、 、蟹、 等。節(jié)肢動(dòng)

3、物的主要特征是：身體 ，軀體、足和觸角均 。使得它們的運(yùn)動(dòng)更加 ，活動(dòng)范圍更加 ，體表有 既能 內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止 。了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。先通讀書本，再動(dòng)筆答題。做完之后，進(jìn)行對(duì)學(xué)，兩人之間對(duì)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。三、提升能力（15）1、下圖為河蚌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是 _。（2）貝殼是圖中的 ，它是由圖中 _ _的分泌物形成。（3）河蚌的呼吸器官是圖中 _。2、下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：（1） 它的身體分為 、 、 。（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是 色，這是一種_ 以適應(yīng)環(huán)境。（3）體表的外骨骼的作用有 。（4）蝗蟲共有_ 對(duì)足， 對(duì)翅，是它的 器官。（5）蝗蟲屬于昆蟲，也屬于節(jié)肢動(dòng)物，請(qǐng)你說說昆蟲與節(jié)肢動(dòng)物的關(guān)系。4、 總結(jié)梳理（5）1、軟體動(dòng)物的主要特征：身體柔軟，表面有 ，大多具有 ；運(yùn)動(dòng)器官為 。2、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的 ， 和 都分節(jié)。五、過關(guān)檢測(cè)（5）先回顧再答題。先獨(dú)立做，做不出