對(duì)外漢語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)我記憶中的兩個(gè)女孩

1、一、教學(xué)對(duì)象漢語(yǔ)水平為中級(jí)的留學(xué)生二、所用教材橋梁實(shí)用漢語(yǔ)中級(jí)教程(上冊(cè))(陳灼主編，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社，1996)三、教學(xué)目的理解課文內(nèi)容并能圍繞該主題闡述自己的觀點(diǎn)，提高成段表達(dá)能力理解并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)詞匯掌握相關(guān)語(yǔ)法點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：塞、勉強(qiáng)、接觸、合、控制、借口、遺憾、珍惜語(yǔ)法點(diǎn)：從來(lái)、始終、量詞介紹、竟、趨向補(bǔ)語(yǔ)“出來(lái)”“下來(lái)”的引申意義、可能補(bǔ)語(yǔ)“忍不住”五、教學(xué)難點(diǎn)量詞的使用趨向補(bǔ)語(yǔ)“出來(lái)”“下來(lái)”的使用可能補(bǔ)語(yǔ)“忍不住”的使用六、教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)七、教學(xué)內(nèi)容與步驟第1、2課時(shí)(一)學(xué)習(xí)生詞(20分鐘)領(lǐng)讀生詞，請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀，糾正發(fā)音重點(diǎn)詞語(yǔ)講解：1.者：用在形容詞或動(dòng)詞后

2、面，或帶有形容詞、動(dòng)詞的詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。如：前者、后者、強(qiáng)者、老者、讀者、記者、勝利者、征婚者2.削：削鉛筆/削頭發(fā)3.得體：衣服得體、語(yǔ)言得體、舉止得體4.解脫：從痛苦/煩惱中解脫5.無(wú)所謂：不在乎、不放在心上6.平行垂直7.莫：不要8.塞：用手勢(shì)比劃。往里塞、塞飽肚子9.勉強(qiáng)：別/總/一再/決不/不能勉強(qiáng)復(fù)習(xí)：勉強(qiáng)畢業(yè)/接受/通過(guò)/及格感到/覺得/感到/顯得勉強(qiáng)(不要)勉強(qiáng)孩子/你買/學(xué)生/子女例：你愿意干就干，不愿意干就算了，我決不勉強(qiáng)你。他這學(xué)期身體一直不好，勉強(qiáng)堅(jiān)持到期末。10.結(jié)婚：結(jié)了婚、結(jié)了三次婚、結(jié)不了婚、結(jié)過(guò)婚(二)課文通讀(8分鐘)將課文分成4

3、個(gè)部分：第一部分：“有兩個(gè)女孩我很難忘記”“靜靜地走過(guò)”第二部分：“那學(xué)期末”“書信不斷”第三部分：“后來(lái)”“我有些恨她”第四部分：“一個(gè)星期過(guò)去了”“無(wú)緣莫勉強(qiáng)”(三)課文精講課文第一部分(30分鐘)請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀課文根據(jù)課文回答問(wèn)題：1.我為什么不能忘記這兩個(gè)女孩?2.我對(duì)湖南女孩的印象怎么樣?3.湖南女孩交給我一封什么信?我收到信以后的感覺怎么樣?我是怎么處理這封信的?4.從那以后，湖南女孩對(duì)我的態(tài)度怎么樣?5.如果你是湖南女孩，你會(huì)這樣表白嗎?被拒絕了，會(huì)怎么想?重點(diǎn)講解(以提問(wèn)式進(jìn)行，學(xué)生回答為主，教師總結(jié)歸納為輔)1.很難/很好+動(dòng)詞2.前者/后者3.“找到了我”“往我手里一塞”“

4、做賊似的逃走了”注意這一連串的動(dòng)作描寫，并從中體會(huì)湖南女孩的心情。4.每當(dāng)：(每)當(dāng)?shù)臅r(shí)候5.從來(lái)：副詞(1)表示從過(guò)去到現(xiàn)在都是如此。多用于否定。如在我的記憶里，從來(lái)沒有過(guò)她的位置。我從來(lái)沒有聽說(shuō)過(guò)那件事。她從來(lái)沒拒絕過(guò)我。(2)“從來(lái)+沒(有)+形容詞”，如果形容詞前加上“這么、這樣”等，意思就會(huì)跟原來(lái)完全相反。比較：情況從來(lái)沒好過(guò)。/情況從來(lái)沒這么好過(guò)。他從來(lái)沒有馬虎過(guò)。/他從來(lái)沒有這樣馬虎過(guò)。課文第二部分(30分鐘)請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀課文根據(jù)課文回答問(wèn)題：1.學(xué)期末，我得病時(shí)，湖南女孩給了我哪些幫助?2.湖南女孩對(duì)當(dāng)初的那段感情是怎么看的?3.畢業(yè)后，我和湖南女孩各自去了哪里?關(guān)系怎么樣?

5、重點(diǎn)講解(以提問(wèn)式進(jìn)行，學(xué)生回答為主，教師總結(jié)歸納為輔)1.場(chǎng)、門(量詞)：一場(chǎng)病/雨/考試/戰(zhàn)爭(zhēng)/電影/誤會(huì)/球賽/報(bào)告一門課/外語(yǔ)/技術(shù)/學(xué)科/大炮/心思2.正當(dāng)?shù)臅r(shí)候3.為著急4.梨：“離”的諧音，有“分離”的意思。忌諱送梨，也忌諱用刀切開梨分著吃5.怨：責(zé)備、怪6.對(duì)關(guān)懷：關(guān)懷+賓語(yǔ) 關(guān)懷/關(guān)心7.書信：“書”就是“信”的意思(四)布置作業(yè)(2分鐘)預(yù)習(xí)課文第三、四部分預(yù)習(xí)詞匯搭配與擴(kuò)展，每詞造兩個(gè)句子，寫在作業(yè)本上第3、4課時(shí)(一)課文第三、四部分重點(diǎn)詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展(28分鐘)1.接觸：動(dòng)詞，“挨上、碰著”引申義：(人跟人)接近并發(fā)生交往或沖突接觸實(shí)際/群眾/生活/社會(huì)/過(guò)一些女孩廣

6、泛接觸/秘密接觸/直接接觸接觸不良2.合：動(dòng)詞，“符合”“閉、合攏”合心意/合胃口/合習(xí)慣/合標(biāo)準(zhǔn)合不上/合起來(lái)/合得來(lái)/合不攏合上了眼/合了一會(huì)兒眼這件衣服很合我的心意。見面擁抱不合中國(guó)人的習(xí)慣。3.控制：動(dòng)詞牢牢地控制/嚴(yán)格控制/由控制控制不住/控制得很嚴(yán)4.借口：名詞。理由。找借口/編造借口借口有事/借口看病5.故意故意反對(duì)/不來(lái)/遲到他不是故意遲到，你不要怪他。他總是故意裝作不知道。6.遺憾：不稱心、惋惜感到遺憾/表示遺憾/覺得遺憾終身的遺憾/深深的遺憾真遺憾/太遺憾了/確實(shí)遺憾/實(shí)在遺憾遺憾極了/遺憾得不得了/遺憾了很長(zhǎng)時(shí)間7.珍惜珍惜時(shí)間/珍惜機(jī)會(huì)/珍惜友誼好好珍惜/十分珍惜/過(guò)分

7、珍惜/加倍珍惜他十分珍惜這次學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)。得到這份工作不容易，一定要加倍珍惜。(二)精講課文課文第三部分(30分鐘)請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀課文根據(jù)課文回答問(wèn)題:1.在遇到蘇州女孩前，我有沒有遇到過(guò)別的女孩?2.我與蘇州女孩是怎么認(rèn)識(shí)的，我對(duì)她的印象怎么樣?3.我為什么每天去找老鄉(xiāng)?4.我是怎么向蘇州女孩表白的?聽說(shuō)蘇州女孩另有所愛時(shí)，我的心理歷程：著急、聲音有些顫抖、被人推入了冰水中、記不得、腳下發(fā)軟、明天太陽(yáng)再也不會(huì)出來(lái)了、有些恨她。(注意這些心理描寫，從中體會(huì)我的心理變化情況)重點(diǎn)講解(以提問(wèn)式進(jìn)行，學(xué)生回答為主，教師總結(jié)為輔)1.合的心意2.牙齒的量詞：口、顆、排3.含笑：面帶微笑4.再也不5

8、.始終：副詞。表示從頭到尾持續(xù)不變。常用于否定式。如始終沒有一個(gè)合我心意的女孩。這學(xué)期他始終很努力。雖然他遇到過(guò)許多挫折，但始終沒有失去信心。6.忍不?。罕硎緵]有能力實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的結(jié)果。結(jié)構(gòu)同“控制不住”“想不通”“算不清”等。如：終于有一天我再也忍不住了。聽了老師講的故事，大家忍不住哈哈大笑起來(lái)。一聽到音樂(lè)，她就忍不住跳起舞來(lái)。所有看了這部電影的人都忍不住流下了眼淚。課文第四部分(30分鐘)請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀課文根據(jù)課文回答問(wèn)題：1.說(shuō)說(shuō)一星期后，我與蘇州女孩偶遇的情況2.我為什么去湖邊散步?3.蘇州女孩為什么在湖邊哭?4.我為什么覺得自己偉大極了?5.我心里為什么有股酸勁?6.我的心情為什么平靜了

9、許多?7.我是如何看待緣分的?8.你對(duì)課文中的幾種表白方式有什么看法?9.談?wù)勀銓?duì)課文中我、湖南女孩、蘇州女孩的印象。重點(diǎn)講解1.從中解脫出來(lái)2.伏：伏在桌子上3.股：一股酸勁/香氣/熱氣/力量/泉水比較：一口氣4.勁：用于詞尾，表示“力氣、精神、態(tài)度”等(干勁/傻勁/手勁/沖勁/認(rèn)真勁/傲勁)5.出來(lái)：從某種狀態(tài)轉(zhuǎn)到另一狀態(tài);從無(wú)到有;從隱蔽到顯露。如我仍然沒有從痛苦中解脫出來(lái)。這一切都是人民的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。請(qǐng)你把要說(shuō)的話寫出來(lái)。我看出來(lái)了，這幅畫兒畫的是咱們家。6.一下：表示動(dòng)作、行為進(jìn)行的時(shí)間。時(shí)間的長(zhǎng)短不定。(1)安慰一下、勸一下、說(shuō)一下、照顧一下、找一下(2)安慰一下小張/安慰小張

10、一下、勸一下小張/勸小張一下(3)安慰一下她、勸一下她7.竟：竟然、居然，表示出乎意料今天本來(lái)想出去玩，不料竟下起雨來(lái)。沒想到你竟然答應(yīng)了他提出的條件。他從來(lái)不遲到，今天竟遲到了半個(gè)小時(shí)。這么重要的事他竟沒跟我商量就自己決定了。8.下來(lái)：表示某種狀態(tài)開始出現(xiàn)并繼續(xù)發(fā)展。暗下來(lái)、靜下來(lái)、黑下來(lái)、冷靜下來(lái)、平靜下來(lái)如：我的心情平靜下來(lái)。天色漸漸暗下來(lái)。他每天都注意減肥，終于慢慢瘦下來(lái)了。(三)布置作業(yè)(2分鐘)練習(xí)三、四準(zhǔn)備話題交際：介紹一下給你留下深刻印象的人第5、6課時(shí)(一)復(fù)述課文(15分鐘)使用以下詞語(yǔ)：記憶、塞、怨、勉強(qiáng)、結(jié)婚、接觸、故意、借口、遺憾、解脫、安慰、合、控制、從來(lái)、始終、忍

11、不住、平靜下來(lái)、珍惜(二)總結(jié)量詞的用法(25分鐘)1.名量詞：表示人、事物單位的詞度量衡：厘米、公斤、噸貨幣：元、角、分時(shí)間：點(diǎn)、分、秒、刻個(gè)體：條、個(gè)、本、輛集體：對(duì)、雙、套、副不定量：點(diǎn)、些2.動(dòng)量詞：表示動(dòng)作單位的詞。如“次、趟、遍、回”等3.以提問(wèn)式進(jìn)行雙：鞋、襪子、筷子、手、眼睛、腳、兒女口：井、豬、人、氣、飯座：山、廟、樓、城市、橋、塔、賓館、宮殿、教堂股：力量、熱氣、氣味、敵人、泉水場(chǎng)：火、戰(zhàn)爭(zhēng)、比賽、報(bào)告、電影、音樂(lè)會(huì)、雨、誤會(huì)、病門：炮、心思、功課、技術(shù)、外語(yǔ)、科學(xué)4.練習(xí)二(三)話題交際訓(xùn)練(40分鐘)1.話題：我是一個(gè)征婚者要求：自我介紹清楚(年齡、身高、職業(yè)、愛好、家庭、對(duì)未來(lái)愛人及家庭的希望)2.討論：介紹一下給你留下深刻印象的人。(四)練習(xí)(8分鐘)練習(xí)一練習(xí)五(五)作業(yè)(2分鐘)將話題交際訓(xùn)練選擇一題寫在作業(yè)本上復(fù)習(xí)本課預(yù)習(xí)下一課的生詞點(diǎn)評(píng)有些詞語(yǔ)不必引用詞典的解釋，通過(guò)造句或用手勢(shì)比劃更容易理解語(yǔ)法例釋不宜放在一起集中講解，這樣容易增加學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)。最好能夠穿插在相關(guān)的課文、結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行講解有些詞有多種用法，我們只需學(xué)習(xí)課文中的意思和用法，并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，不宜介紹很多復(fù)雜的新用法。盡量少用語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，多給學(xué)生一些例句語(yǔ)法教學(xué)中常見的問(wèn)題1、用語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)解釋語(yǔ)法規(guī)則;2、集