1998年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷及答案

1、1998年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷一、（30分。每小題2分） 1、下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 · A、差ch 差錯 誤差 差強人意 差可告慰 · B、解ji 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解 · C、塞sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責 · D、提t(yī)í 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命 2、下列各組詞語中有錯別字的一組是 · A、具備 萬事俱備 風聲 談笑風生 · B、求實 實事求是 世故 人情事故 · C、陳規(guī) 墨守成規(guī) 精心 漫不經(jīng)心 · D、直接 直

2、截了當 劇增 與日俱增 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 這家企業(yè)改革的任務(wù)，_是“減員”，更重要的是“增效”。 預算即使制訂得再_，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。 今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起_的假酒案。· A、不止 正確 聳人聽聞 · B、不只 正確 聳人聽聞 · C、不只 準確 駭人聽聞 · D、不止 準確 駭人聽聞 4、依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是（2分） 小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，_不能完全像實際說 話。_講故事或作報告，_又決不能像日常說話那樣支離破碎，_不寫稿 子，_應(yīng)像一篇文章

3、。 · A、雖然 而 卻 即使 也 · B、盡管 可是 而 雖然 但 · C、盡管 而 卻 雖然 但 · D、雖然 相反 可 即使 也 5、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?· A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄 厚財力令其他甲B球隊望其項背。 · B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn) 品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。 · C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對 消費者來說倒正好可以火中取栗。 · D、北京大學

4、“五四劇社”為百年校慶排練的話劇蔡元培是否會以全新的風 格出現(xiàn)在舞臺上，大家都拭目以待。 6、下列各句中，沒有語病的一句是 · A、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。 · B、雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？ · C、今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 · D、這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。 7、下列各句中，句意明確的一句是 · A、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

5、83; B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 · C、這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。 · D、局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導，新學期的工作一定要有新的起色。 8、下列各句括號內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當?shù)囊唤M是 魯大海四鳳的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。 天山連綿幾千里，（a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流， b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物 產(chǎn)。 · A、a a · B、a b · C、b

6、 a · D、b b 9、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検?國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導卻 一直置若罔聞、拖延推諉，_。 · A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán) 保工作沒人管 · B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán) 保工作沒人管 · C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問 題越來越嚴重 · D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問 題越來越嚴重 10、依次填入下面一段

7、話中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是 “畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋 堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指聊齋志異的題材內(nèi)容它借狐鬼故事來達到“ 刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻；“入骨三分”， 則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學習他的名篇促織，讓我們來看看這 個評價是否恰當 · A ， ， 。 · B 。 ； “” 。 · C ， ； ？ · D 。 ， “” ？ 11、下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應(yīng)正確的一項是 · A、秋浦歌杜牧唐代詩歌 · B、北京人曹禺現(xiàn)代話劇

8、· C、哈姆萊特莎士比亞英國小說 · D、歐根·奧涅金歌德德國詩體小說 12、下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是 · A、“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的離騷，特點之一是多用“兮” 字。 · B、散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。 · C、白洋綻紀事是孫犁最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風格的一部作品集。 · D、惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。 13、下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是 · A、九品中正制是我國魏晉南北朝時期實行的一種官吏選拔制度。

9、· B、國子監(jiān)的掌管人員為祭酒、司業(yè)，進國子監(jiān)讀書的統(tǒng)稱為監(jiān)生。 · C、“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士。 · D、天干和地支循環(huán)相配得60組，古代既可用來紀年，也可用來紀日。 閱讀下面一首唐詩，完成1415題。 題 李 凝 幽 居 賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。 14、對這首詩中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検?· A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。 · B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著

10、作伴。 · C、“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。 · D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背諾言。 15、對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?· A、第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。 · B、“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。 · C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。 · D、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重煉字，故讀來回味無窮。 二、（20分） 閱讀下面一段文言文，完成162

11、2題。 李若水字清卿，州曲周人。靖康元年，為太學博士。開府儀同三司高俅死， 故事，天子當掛服舉哀。若水言：“俅以幸臣躐躋顯位，敗壞軍政，金人長驅(qū)， 其罪當與童貫等，得全首領(lǐng)以沒，尚當追削官秩，示與眾棄；而有司循常習故，欲 加縟禮，非所以靖公議也?！闭略偕?，乃止。二年，金人再邀帝出郊，帝殊有 難色，若水以為無他慮，扈從以行。金人計中變，逼帝易服，若水抱持而哭，詆 金人為狗輩。金人曳出，擊之敗面，氣結(jié)仆地，眾皆散，留鐵騎數(shù)十守視。粘罕令 曰：“必使李侍郎無恙?！比羲^不食，或勉之曰：“事無可為者，公昨雖言， 國相無怒心，今日順從，明日富貴矣。”若水嘆曰：“天無二日，若水寧有二主哉！ ”其仆亦來慰解

12、，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲?！比羲持唬骸?吾不復顧家矣！忠臣事君，有死無二。然吾親老，汝歸勿遽言，令兄弟徐言之可也。 ”粘罕令擁之去，反顧罵益甚。至郊壇下，謂其仆謝寧曰：“我為國死，職耳， 奈并累若屬何！”又罵不絕口，臨軍撾破其唇，血罵愈切，至以刃裂頸斷舌而 死，年三十五。 注李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年隨欽宗至金營，不屈而被害。 躐躋：越級升官。 扈從：隨從護駕。 粘罕：金國貴族，官至都元帥，執(zhí)掌國政。多次率軍攻打北宋。 血：含血噴出。 16、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（2分） · A、非所以靖公議也 靖：平息。 · B、金

13、人曳出，擊之敗面 曳：蜂擁 · C、若少屈，冀得一歸覲 覲：拜見。 · D、我為國死，職耳 職：職分。 17、比較下列各句中“以”字的意義和用法，判斷正確的一組是（3分） 俅以幸臣躐躋顯位 得全首領(lǐng)以沒 扈從以行 至以刃裂頸斷舌而死· A、和相同，和相同。 · B、和相同，和不同。 · C、和不同，和相同。 · D、和不同，和不同。 18、下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是（3分） · A、故事，天子當掛服舉哀 故事：指先例。 · B、得全首領(lǐng)以沒 全首領(lǐng)：指保持高位。 · C、而有司循常習

14、故 有司：指主管官吏。 · D、公父母春秋高 春秋：指年齡。 以下1920題的句子在文中正確的意思是 19、其罪當與童貫等 帝殊有難色（3分） · A、他的罪責應(yīng)當歸于童貫等人 皇上有十分為難的神色 · B、他的罪責應(yīng)當歸于童貫等人 皇上有特殊的為難神色 · C、他的罪責應(yīng)當與童貫一樣 皇上有特殊的為難神色 · D、他的罪責應(yīng)當與童貫一樣 皇上有十分為難的神色 20、汝歸勿遽言 奈并累若屬何（3分） · A、你回去后不要驚慌地說這件事 為什么又把你們一起牽累了呢 · B、你回去后不要驚慌地說這件事 把你們一起牽累了可怎么辦呢

15、 · C、你回去后不要匆忙地說這件事 把你們一起牽累了可怎么辦呢 · D、你回去后不要匆忙地說這件事 為什么又把你們一起牽累了呢 21、以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是 （3分） 若水抱持而哭，詆金人為狗輩。 公昨雖言，國相無怒心。 今日順從，明日富貴矣。 天無二日，若水寧有二主哉！ · A、| · B、| · C、| · D、| 22、下列敘述不符合原文意思的一項是（3分） · A、李若水認為高俅敗壞軍政，以致金人入侵，應(yīng)降低他生前官爵俸祿的等級， 而不應(yīng)循常習故，用隆重的禮節(jié)為他治喪?；噬?/p>

16、當即接受他的意見，不再 為高俅掛服舉哀。 · B、金人邀請宋欽宗出郊，卻又中途變卦，逼欽宗改換服裝以侮辱宋朝。李若水 堅守氣節(jié)，大罵金人，雖慘遭毒打，仍未動搖自己的忠心，并以絕食對金人 的誘降表示抗爭。 · C、李若水不愿為了能回家侍奉父母而投降，他嚴詞拒絕了仆人要他屈從金人的 勸說。但又流露出對父母的牽掛，要仆人轉(zhuǎn)告兄弟慢慢地稟告父母，不要驚 嚇了老人。 · D、粘罕誘降李若水遭到失敗，于是下令殺掉他。李若水義無反顧，罵不絕口， 金人打破了他的嘴唇，他噴血痛罵，愈加激切，以至遭裂頸斷舌而死，景 象十分慘烈。 三、（10分） 閱讀下面一段文字，完成2326題。 轉(zhuǎn)

17、基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983 年，生物學家就已經(jīng)知道了怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫 氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠 劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何 生命體：細菌、病毒、昆蟲等。 轉(zhuǎn)基因作物目前在世界上已種植有1000萬公頃左右，種植最多的是棉花、玉米 和西紅柿等。在實驗室試種的還有萵苣、西瓜、稻谷等品種。試驗的目的除了增產(chǎn) 之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力。 但同時也有專家擔心轉(zhuǎn)基因作物可能對環(huán)境有危險。比如在美國栽種的那種能 抗蟲害的玉米和棉花

18、，可能加快出現(xiàn)一些更難對付的害蟲。這類作物的所有分子都 分泌出一些微量的“殺蟲藥”，一種像任何一種農(nóng)藥一樣能選擇殺死某些害蟲的“ 霧劑”。尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交 之后，那些“表姐妹”也就會因此而成為除莠劑無法除掉的變種了。 對于這種技術(shù)，盡管還有些問題需要繼續(xù)研究，但這確是人類9000年作物栽培 史上一場空前的革命。 23、根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是（2分） · A、因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物。 · B、能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。 · C、一種利用移植其他生命體基因

19、而形成的新的雜交作物。 · D、移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物。 24、對文中畫線處的意思理解正確的一項是（2分） · A、新害蟲的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的“霧劑”污染環(huán)境有關(guān)。 · B、美國的那種基因的玉米和棉花品種是無法對付害蟲的。 · C、能抗蟲害的玉米和棉花可能促使更不容易殺死的害蟲出現(xiàn)。 · D、那種能抗蟲害的作物，在抗蟲害的同時，又保護了一些害蟲。 25、下列說法符合原文意思的一項是（3分） · A、轉(zhuǎn)基因作物的研究已取得突破性進展，目前所有品種都得到推廣種植。 · B、提高作物抗病毒的能力仍然是轉(zhuǎn)基

20、因技術(shù)研究沒有完全解決的問題。 · C、更難對付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危險。 · D、增產(chǎn)并不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的。 26、對文中所提供的信息，理解不準確的一項是（3分） · A、生物學家知道怎樣通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使作物產(chǎn)生抗除莠劑等特性不過十多年時間。 · B、轉(zhuǎn)基因作物可能給環(huán)境帶來危險是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究中不容忽視的問題。 · C、野生植物同抗除莠劑作物雜交之后的變種已經(jīng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來新問題。 · D、轉(zhuǎn)基因是一種新的生物工程技術(shù)，它給作物栽培帶來從未有過的根本改革。 四、（2

21、0分） 閱讀下面的文字，完成2730題。 報 秋 宗璞 似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。 一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大 的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便 是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜 歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子， 要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種簪花精神罷。 我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自

22、知之明，不改邀名花居留，只有時要 點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾 次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。 玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。住后院月洞門小徑的兩旁， 隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有 一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微 或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物 的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣 味的原故，不容蟲豸近身。 花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香

23、，不是桂花的甜香，也不是 荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆 中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。 秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。 怪誰呢，很難回答。 久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。 青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不 必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、

24、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取 四季，領(lǐng)取生活罷。 27、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。 （1）作者為什么吃驚？（2分） 答：因為_（不超過8個字） （2）聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？（3分） 答：因為_（不超過10個字） 28、作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（4分） 答：_（不超過12個字） 29、作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領(lǐng)取”， 這樣寫在表達上有什么好處？（8分） （1）反復使用“便”字的好處是：_（不超過26個字） （2）反復使用“領(lǐng)取”的好處是：_（不超過26個字） 30、下列對

25、文章的分析和鑒賞，正確的三項是（3分） · A、玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些 惰性。 · B、本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉 簪花精神。 · C、作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的 人生態(tài)度。 · D、“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有 非分之想。 · E、作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的 芳香。 · F、作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空 間感和深邃的時間感。 五、（10分） 31、寫出下列名言名句的上句或下句（只選三句）。（3分） （1）_，人不學不知道。（禮記·學記） （2）_，人間能得幾回聞。（杜甫贈花卿） （3）舊時王謝堂前燕，_。（劉禹錫烏衣巷） （4）_，早有晴蜓立上頭。（楊萬里小池） 32、下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三 處？把要刪除部分的序號填在