大學(xué)生就業(yè)難的原因

1、大學(xué)生就業(yè)難的原因首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因

2、體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)

3、機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。伴隨著我國高校精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，以及高校畢業(yè)生就業(yè)制度由國家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了不爭的事實(shí)。而且，自2007年美國次貸引發(fā)了全球性的金融危機(jī)以來，世界各地的經(jīng)

4、濟(jì)都出現(xiàn)了一定的衰退現(xiàn)象，各用人單位在人才招聘方面都有所減少。在這樣的形勢(shì)下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。一、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀自1999年高校開始擴(kuò)大招生規(guī)模以來，高校畢業(yè)生就業(yè)率日趨下降，而全球性的金融危機(jī)更是讓就業(yè)形勢(shì)變的更加不容樂觀。(一)畢業(yè)生人數(shù)在不斷增加近年來，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率下降，就業(yè)問題比較突出。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)， 2010年畢業(yè)生將超過630萬人，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長，整體就業(yè)人數(shù)不斷增加。(二)畢業(yè)生向大中城市流動(dòng)趨勢(shì)加強(qiáng)流向伴隨我國沿海等周邊城市的快速發(fā)展，發(fā)達(dá)城市以及較發(fā)達(dá)城市和一些發(fā)

5、展相對(duì)緩慢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的生活水平差距不斷加大。在高薪、高待遇、高福利等的吸引下，大部分高校畢業(yè)生就業(yè)觀念也在跟隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，選擇在大中城市尋求發(fā)展空間，逐漸形成了向大中城市流動(dòng)的洪流。造成了人才集中超過了有限的就業(yè)市場的需求。(三)畢業(yè)生的期望值居高不下伴隨著精英教育的普及，大學(xué)生整體素質(zhì)的不斷提高，高校畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的期望值也就一直居高不下。調(diào)查顯示，大學(xué)生的理想起薪集中約有15%的人定位于4000元以上，而僅有不足3%的人選擇1500元以下。而大部分的企業(yè)全部選擇1500-2500元。部分大學(xué)生就業(yè)期望值依然居高不下，過高的期望值不可避免地讓他們失了大量的就業(yè)良機(jī)。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因(一

6、)從畢業(yè)生主體自身來講當(dāng)前大學(xué)生在找工作的過程中，依然存在著嚴(yán)重的一步到位的想法，認(rèn)為到國有企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、公立學(xué)校、大公司企業(yè)是就業(yè)，而到中小企業(yè)、私營機(jī)構(gòu)只是打工，因此，許多大學(xué)生在畢業(yè)之后寧可在家待業(yè)也不愿意到一些中小企業(yè)去就業(yè)，更談不上到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作。而且，有些大學(xué)生在找工作的過程中，更多的期望的找到一份輕松高薪的工作，既不愿從事高付出的工作，又想獲得高收入；既想獲得高薪工作，又對(duì)自身能力了解不足。而社會(huì)現(xiàn)實(shí)往往與畢業(yè)生的想法之間存在較大的差距，進(jìn)而影響了畢業(yè)生的就業(yè)工作。(二)從畢業(yè)院校來講首先，自2003年我國第一批擴(kuò)招大學(xué)生走向社會(huì)以來，我國社會(huì)的人才需求量逐步由賣方市場轉(zhuǎn)

7、為買方市場，龐大的畢業(yè)生隊(duì)伍走向就業(yè)市場。伴隨著全球性的金融危機(jī)，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開始衰退，社會(huì)已經(jīng)不可能提供如此眾多的就業(yè)崗位。從而導(dǎo)致了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的壓力驟然加大，就業(yè)難現(xiàn)象凸顯。其次，當(dāng)今社會(huì)所需要的人才是全面發(fā)展的綜合性人才，而我國高校所培養(yǎng)的人才多在綜合能力上有所欠缺，專業(yè)技能也不夠強(qiáng)，很難把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)熟練地應(yīng)用到實(shí)際工作中在社會(huì)上也很難找到適合自己的工作。另外，高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)受到了普遍的重視和關(guān)注，許多高校積極從理論上和實(shí)踐上進(jìn)行了有益的探索，并取得了一定的成效。但由于我國就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚，目前有些高校還停留在傳達(dá)政策、整理信息、組織“雙選”會(huì)的粗線條階段，就業(yè)指導(dǎo)

8、工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了就業(yè)形勢(shì)變化和就業(yè)制度改革的需要。(三)從社會(huì)用人單位來講隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的發(fā)展階段，企業(yè)的用人也處于成熟穩(wěn)定期，吸納的人才有限，而國家大力發(fā)展的新型產(chǎn)業(yè)主要以知識(shí)和技術(shù)密集型為主，所需要的是高精專人才，而大多數(shù)畢業(yè)生主要是應(yīng)用型人才。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，主要以接納畢業(yè)生為主的中小企業(yè)大量破產(chǎn)，而生存下來的企業(yè)為了降低成本，不斷地減員，進(jìn)而造成了就業(yè)困難。 (四)從國家來講一方面，從新增就業(yè)來看，我國城鎮(zhèn)近幾年每年需要就業(yè)的人數(shù)仍將保持在2400 萬人以上，而新增崗位和補(bǔ)充自然減員大約只有1200 萬人左右，供大于求的缺口約在1200 萬人左右，

9、高校畢業(yè)生逐年增加，2008 年達(dá)559 萬人，2009 年達(dá)610萬人，2010 年達(dá)630 余萬人，就業(yè)矛盾十分突出。與一般發(fā)展中國家不同，我國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)并非主要取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素，而是明顯受到體制和人為因素制約，在二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)條件下，由于農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移的速度緩慢，使得農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)任務(wù)十分繁重。我國尚有1 億農(nóng)村富余勞動(dòng)力需要逐步向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，按照“十一五”規(guī)劃目標(biāo)要求，“十一五”期間計(jì)劃實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)4500萬人，每年需要轉(zhuǎn)移就業(yè)900 萬人。從總量看目前仍存在勞動(dòng)力供給過剩狀況，而另一方面，又存在著勞動(dòng)力供給不足現(xiàn)象。隨著科技的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)優(yōu)化，

10、一部分在職勞動(dòng)力由于技能或經(jīng)驗(yàn)知識(shí)即人才資本存量不能適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)及其帶來的新就業(yè)崗位，造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)，成為新的失業(yè)群體；同時(shí)由于人力資本質(zhì)量水平低下，造成就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)率增大，工作穩(wěn)定性減弱。由于勞動(dòng)力市場并不健全，形成勞動(dòng)力市場信息不完全，勞動(dòng)力供需雙方信息不對(duì)稱以及地理障礙的特點(diǎn)。一方面，增加了就業(yè)者職業(yè)搜尋成本；另一方面，在勞動(dòng)力市場未充分發(fā)育的前提下，勞動(dòng)力市場機(jī)制不能充分發(fā)揮優(yōu)化配置勞動(dòng)力的職能，造成勞動(dòng)力市場“失靈”。三、基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的大學(xué)生就業(yè)選擇分析1.從資源的稀缺性考慮，大學(xué)生應(yīng)樹立彈性就業(yè)觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，人類的欲望是無限的，因而相對(duì)于無限欲望的有限性而言，再多的資源也是稀缺的。

11、因此，面對(duì)就業(yè)前景的無限期望，再多的就業(yè)機(jī)會(huì)也是稀缺的，所以大學(xué)生應(yīng)樹立彈性的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，坦然做出自己的選擇。2.從就業(yè)目標(biāo)考慮，大學(xué)生應(yīng)采取適合自身特點(diǎn)的就業(yè)選擇方法稀缺性決定了每一個(gè)社會(huì)與個(gè)人必須做出選擇，也就是資源配置問題。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)而言，必須選擇自己認(rèn)為可以接受的單位；而對(duì)于用人單位而言，也必須選擇單位需要的人才。兩者是雙向的，雙方都在尋求最優(yōu)資源配置。3.從邊際分析法考慮，大學(xué)生應(yīng)該到社會(huì)最需要的地方去經(jīng)濟(jì)學(xué)家在決策時(shí)還運(yùn)用一種方法叫邊際分析法，它所考慮的不是成本和收益的總量，而是增加量。大學(xué)生就業(yè)時(shí)選擇到社會(huì)最需要的地方去，雖然從短期利

12、益考慮，其滿足程度（總效用）不高，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從長遠(yuǎn)利益考慮，其個(gè)人發(fā)展的潛力大。它所增加的滿足程度（邊際效用）會(huì)在很長時(shí)間內(nèi)不斷增加，能夠?qū)崿F(xiàn)“學(xué)以致用、人盡其才”，真正發(fā)揮大學(xué)生的特長，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析2010年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2010年經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書指出：預(yù)計(jì)到2010年底，將有100

13、萬名大學(xué)生不能就業(yè)，2010年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。二、2010年與2010高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析2010年，全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人，比XX年年增加50萬人。然而，2010年的國際金融危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，2010年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。（一）、08 09年的就業(yè)率對(duì)比分析：2010年就業(yè)藍(lán)皮書指出，2010年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明，2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起

14、XX年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn)；2010屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，2010屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國2010屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，2010屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)

15、生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。（二）、2010屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析： 2010屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州；高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。（三）、 2010屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的專業(yè)：主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后就業(yè)率(%)主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后就業(yè)率(%)學(xué)前教育97.5國際商務(wù)93.9熱能與動(dòng)力工程96.4工業(yè)工程93.

16、8物流工程96.1微電子學(xué)93.8給水排水工程96.1安全工程93.8審計(jì)學(xué)95.9紡織工程93.8檔案學(xué)95.9預(yù)防醫(yī)學(xué)93.8車輛工程95.6人力資源管理93.7建筑環(huán)境與設(shè)備工程95.5材料科學(xué)與工程93.4船舶與海洋工程95.5軟件工程93.4土木工程95.3服裝設(shè)計(jì)與工程93.4材料成型及控制工程94.9城市規(guī)劃93.4機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化94.8環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)93.3建筑學(xué)94.8法語93.2電氣工程及其自動(dòng)化94.7藥物制劑93.2財(cái)務(wù)管理94.7信息工程93.2過程裝備與控制工程94.6醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)93.2機(jī)械工程及自動(dòng)化94.5制藥工程93.1護(hù)理學(xué)94.5物流管理93.0交通運(yùn)

17、輸94.5水利水電工程92.9工程管理94.3輕化工程92.9機(jī)械電子工程94.2測繪工程92.8國際會(huì)計(jì)94.2通信工程92.8自動(dòng)化94.2農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化92.7工程力學(xué)94.1無機(jī)非金屬材料工程92.7會(huì)計(jì)學(xué)94.0統(tǒng)計(jì)學(xué)92.6（四）、2010年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：2010年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)

18、率較高的趨勢(shì)。2010年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“2010年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。這項(xiàng)研究對(duì)20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科

19、專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。三、2010年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析（一）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)預(yù)測再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對(duì)2010年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是：2010年我國總勞動(dòng)力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為XX萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院XX中國人才報(bào)告預(yù)計(jì)，到2010年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩

20、項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人根據(jù)國務(wù)院頒布的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（XX-2010）數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到2010年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到201

21、0年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬人。第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到2010年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。由此可見，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考；其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。（二）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，

22、其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計(jì)，未來我國對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有：第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)

23、知識(shí)的一個(gè)簡單堆積。第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。 （三）就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)

24、站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。第四層，電子商務(wù)運(yùn)營，管理層，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。作為2010屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！淺談大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀我國高級(jí)人才、企業(yè)人才、教育人才、農(nóng)村人才及少數(shù)民族人才缺口巨大，國民受教育程度比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。大學(xué)生就業(yè)難，遍地都是大學(xué)生，2005年，據(jù)估算全國至少有80萬名畢業(yè)生要面對(duì)“一畢業(yè)，即待業(yè)”的窘境。是由于資源的不合理配置所致，

25、中國大學(xué)在教育、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀上，存在嚴(yán)重問題，中國學(xué)生不會(huì)自己推銷自己，出賣自己，在市場上插上草標(biāo)，把自己標(biāo)個(gè)好價(jià)錢，讓買主企業(yè)雇主，來把你買回去，很多大學(xué)生不了解目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)社會(huì)的期望值過高，就業(yè)觀念不能與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)生供求關(guān)系的失調(diào)的現(xiàn)狀（一）、目前，我國高級(jí)人才、企業(yè)人才、教育人才、農(nóng)村人才及少數(shù)民族人才缺口巨大。我國正逢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好時(shí)期，需要大量的人才來支撐經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。企業(yè)求才若渴，高級(jí)技術(shù)人才缺口大，不同區(qū)域?qū)θ瞬诺男枨笠蚕鄳?yīng)不足。我國是人力資源大國，但正面臨著嚴(yán)重的人才短缺問題，截止到2000年底，我國接受大學(xué)（大專以上）教育的為4571萬人，接受大

26、學(xué)教育的人口只占總?cè)丝诘?.5%。 大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是解決我國人才缺口的根本途徑。 中國是人力資源大國,但國民整體素質(zhì)不高。就從業(yè)人口而言,2000年,中國具有高中及以上學(xué)歷的比例為18%,具有大專及以上學(xué)歷的比例僅為5%。而1998年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)國家對(duì)應(yīng)指標(biāo)的平均值分別為80%和26%。中國人均受教育年限約為8年,而世界上許多國家人均受教育年限為12年左右, 顯然,國民受教育程度比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。國民整體素質(zhì)不高,導(dǎo)致了中國人才嚴(yán)重缺乏。（二）、大學(xué)生就業(yè)難，遍地都是大學(xué)生。每到找工作的時(shí)候，大家都會(huì)爭先恐后得去招聘會(huì)擠，到頭來可能有些

27、人花了錢進(jìn)入會(huì)場，卻連和招聘官交談的機(jī)會(huì)都沒有，很多人投了簡歷都如石沉大海，無聲無息去也?！罢业揭环莺线m的工作實(shí)在太難了。”很多應(yīng)屆畢業(yè)生從心底發(fā)出這樣的慨嘆。2005年，據(jù)估算全國至少有80萬名畢業(yè)生要面對(duì)“一畢業(yè)，即待業(yè)”的窘境。很明顯，我們?nèi)瞬湃笨诖蠛痛髮W(xué)生就業(yè)難形成一個(gè)矛盾，當(dāng)高教供給與社會(huì)需求之間出現(xiàn)失調(diào)時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“擴(kuò)招怪圈”：高校擴(kuò)招本科畢業(yè)生就業(yè)難碩士生、博士生甚至博士后層層擴(kuò)招就業(yè)矛盾“后推上移”高一層次畢業(yè)生擠壓低一層次的畢業(yè)生，層層擠壓，整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)更趨嚴(yán)峻繼續(xù)加速擴(kuò)招。如此形成惡性循環(huán)，容易引發(fā)教育通脹，由此帶來的畢業(yè)生就業(yè)矛盾被“后推上移”，隱患將日益凸顯。而

28、且會(huì)加劇人才“高消費(fèi)”現(xiàn)象，大馬拉小車，造成教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。存在這種供求關(guān)系失調(diào)的深層原因 大學(xué)生畢業(yè)后又很難找工作，而中國發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要大量的人才，需要大量的大學(xué)生？為什么中國高校出來的大學(xué)生會(huì)“?！倍蛔隳?？供求關(guān)系的失調(diào)是否為真正意義的“過剩”和“短缺”？據(jù)調(diào)查，中國大學(xué)生面臨的是“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，即一方面大學(xué)生就業(yè)難，另一方面許多職位卻空缺著。國內(nèi)從業(yè)人口中，具有各類大專以上學(xué)歷的人員僅占5%，而發(fā)達(dá)國家的這個(gè)數(shù)據(jù)已達(dá)到25%以上，“大學(xué)生的總供給并沒有大于總需求?！蹦敲?，這種供求關(guān)系的失調(diào)并不是真正意義的“過?！焙汀岸倘薄?，而已一種結(jié)構(gòu)性的失調(diào)。第一、大學(xué)生的“過剩”并不是真正意義的

29、供給過剩，而是存在“短缺”的過剩，是由于資源的不合理配置所致。也就是說，這種“過?！焙汀岸倘薄辈⒋?，存在總量和結(jié)構(gòu)上兩個(gè)層面的差異。從總量上講，中國大學(xué)生存在“絕對(duì)量過?！焙汀敖^對(duì)量短缺”并存的局面。中國大學(xué)生絕對(duì)量的短缺，是高素質(zhì)大學(xué)生的絕對(duì)量短缺。國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量高素質(zhì)、擁有較高技術(shù)或業(yè)務(wù)水平的人才，但這方面的人才卻存在巨大的缺口，短期內(nèi)卻很難完全補(bǔ)足。，畢業(yè)生的職業(yè)能力和擇業(yè)技巧與社會(huì)實(shí)際狀況之間存在較大的差距，整體人力資本含量較低，影響了畢業(yè)生在人力資源市場中的競爭力。大量的大學(xué)生由于競爭激烈，本身技術(shù)或業(yè)務(wù)水平不足，造成大學(xué)生“絕對(duì)量過?！?。這些要從大學(xué)生、乃至教育的本身找原

30、因。要重視大學(xué)生擴(kuò)招對(duì)就業(yè)問題的影響。大學(xué)生教育不能搞“養(yǎng)雞場”的模式追求規(guī)模效益，在高校擴(kuò)招中，規(guī)模效益的“量”固然重要，更重要的是“質(zhì)”。當(dāng)初實(shí)行高校擴(kuò)招的主要?jiǎng)訖C(jī)是通過擴(kuò)大招生，提高學(xué)費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，刺激消費(fèi)。當(dāng)我們把教育作為刺激經(jīng)濟(jì)增長的一種手段和途徑時(shí)，它原有的功能將不可避免地發(fā)生扭曲，在一定程度上導(dǎo)致了事實(shí)上的、沒有節(jié)制的“教育產(chǎn)業(yè)化”傾向。目前，高校的學(xué)費(fèi)水平已超過了眾多中低收入家庭的承受能力，現(xiàn)實(shí)中已出現(xiàn)了一個(gè)“消費(fèi)怪圈”：啟動(dòng)教育消費(fèi)試圖擴(kuò)大內(nèi)需教育收費(fèi)凍結(jié)即期消費(fèi)資金教育儲(chǔ)蓄劇增內(nèi)需不旺，消費(fèi)低迷。從結(jié)構(gòu)層面上看，這種短缺和過剩主要表現(xiàn)在區(qū)域、專業(yè)領(lǐng)域?qū)用嫔?，是大量的大學(xué)生并

31、沒有按照比較優(yōu)勢(shì)合理的原則實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置的結(jié)果。一、地區(qū)冷熱不均、城鄉(xiāng)之間的制度性分割。西部地區(qū)、落后地區(qū)和廣大農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生和高素質(zhì)的勞動(dòng)力奇缺，而發(fā)達(dá)地區(qū)卻無法有效配置，表現(xiàn)處“人才扎堆”導(dǎo)致的人力資本浪費(fèi)的病態(tài)過剩。從就業(yè)難的地域分布來看，廣大農(nóng)村和在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)一直存在著大量的職位空缺等待大學(xué)生的光臨，這里并不存在明顯的大學(xué)生就業(yè)難問題。因此，真正存在問題的是在城市，尤其是北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)的大城市，大學(xué)生就業(yè)實(shí)際是在高密度和高競爭中出現(xiàn)了困難。從城鄉(xiāng)之間分布看，國內(nèi)的勞動(dòng)力市場卻遠(yuǎn)非充分競爭的，仍存在著比較嚴(yán)重的制度性分割，包括城鄉(xiāng)之間的分割、城市中正規(guī)部門和非正規(guī)部門之間的分

32、割等。這導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生一旦去了第二類市場工作，若要再離開，就會(huì)面臨很高的成本。較高的離開成本意味著被沉淀在原單位的概率很大。因此，大學(xué)畢業(yè)生在選擇工作時(shí)一般會(huì)首先考慮留在城市，很少一開始就考慮去農(nóng)村。二、學(xué)歷層次和學(xué)科專業(yè)等結(jié)構(gòu)上的不平衡是大學(xué)生就業(yè)難的另一個(gè)重要原因。某專業(yè)領(lǐng)域上，高素質(zhì)的大學(xué)生勞動(dòng)力也不足，而其他專業(yè)領(lǐng)域卻大量冗余。這種差異也導(dǎo)致大量大學(xué)生人才在配置上面的失調(diào)?？偭科胶鈨H僅是促進(jìn)供需平衡的一個(gè)方面，在總量一致的情況下，結(jié)構(gòu)的不平衡依然會(huì)導(dǎo)致供需不平衡。第二、中國大學(xué)在教育、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀上，存在嚴(yán)重問題。一個(gè)著名大學(xué)的職業(yè)輔導(dǎo)員，振振有辭地從實(shí)際經(jīng)濟(jì)收益的角度

33、，鼓勵(lì)學(xué)生不要去民企、不要去外企、不要自己謀職業(yè)，而要去國家機(jī)關(guān)吃皇糧，做官員。他的指導(dǎo)也許沒有錯(cuò)。但錯(cuò)就錯(cuò)在他沒有看到，中國文官系統(tǒng)是世界上最人浮于事、歷屆政府都發(fā)誓要減肥裁員的一個(gè)機(jī)構(gòu)。而民企、外企、自己創(chuàng)業(yè)，將成為就業(yè)市場增長最快的園地。在一個(gè)從價(jià)值觀上就鼓勵(lì)人們放棄發(fā)展和成長最快、最有活力和前途就業(yè)大道的地方，學(xué)生的人生前途怎么可能寬廣？ 第三、中國學(xué)生不會(huì)自己推銷自己，出賣自己，在市場上插上草標(biāo)，把自己標(biāo)個(gè)好價(jià)錢，讓買主企業(yè)雇主，來把你買回去。求職的能力，有點(diǎn)相當(dāng)于產(chǎn)品生產(chǎn)者的營銷能力。再好的產(chǎn)品，也需要好的營銷；再優(yōu)秀的人才，也需要自己把自己推銷出去。在這一點(diǎn)上，楊少鋒的“10萬標(biāo)

34、價(jià)”，必將成為中國大學(xué)生求職史上最迷人的故事。這個(gè)行動(dòng)所標(biāo)志的，是一代大學(xué)生終于突破傳統(tǒng)價(jià)值和思維的桎梏，終于能夠坦蕩而自由地走向人才市場，把自己當(dāng)作“商品”當(dāng)然是市場經(jīng)濟(jì)里至高無上的“商品”，標(biāo)價(jià)叫賣！第四、很多大學(xué)生不了解目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)社會(huì)的期望值過高，就業(yè)觀念不能與時(shí)俱進(jìn)。這些觀念在學(xué)生們的擇業(yè)志愿上表現(xiàn)得淋漓盡致：熱衷于大城市和沿海城市，不愿去急需人才的中小城市和農(nóng)村，對(duì)工資待遇的要求居高不下，存在脫離實(shí)際的要求；至今仍停留在傳統(tǒng)精英教育階段形成的“大學(xué)生是人上人”的思維定勢(shì)上，高不成低不就。這些觀念不改變，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)還會(huì)難上加難?；趯?duì)原因的分析，現(xiàn)給出以下幾點(diǎn)解決現(xiàn)狀的

35、建議：1、高校教育觀念應(yīng)從學(xué)科教育向就業(yè)教育轉(zhuǎn)變2、就業(yè)難，主要是質(zhì)的問題，是結(jié)構(gòu)性問題，國家要起引導(dǎo)性的作用。3、大學(xué)生應(yīng)從天之驕子身份向普通公民身份轉(zhuǎn)變總之，社會(huì)是發(fā)展的，大學(xué)畢業(yè)生只要把自己準(zhǔn)確定位，力戒急于求成，能夠穩(wěn)妥地進(jìn)入企業(yè)，進(jìn)入一個(gè)組織，從最基礎(chǔ)的做起，這就是我所講的從品格做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)小事做起，站得住腳，要能夠?yàn)橐粋€(gè)群體所接納。調(diào)查結(jié)果 求職困惑：缺工作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)關(guān)系而究竟是什么影響了大學(xué)生的就業(yè)，調(diào)查顯示，求職過程中大學(xué)生認(rèn)為缺少工作經(jīng)驗(yàn)是最大的制約因素，而缺少社會(huì)關(guān)系是找工作的第二大制約因素，而大學(xué)生很難改變的院校名氣小和用人單位選拔人才不公正、專業(yè)不熱門也占到一定

36、比例。很多企業(yè)都需要成熟的人才，因?yàn)榕囵B(yǎng)人才需要很大的成本，但是由于很多大學(xué)生在學(xué)校缺乏社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在企業(yè)用人需求和大學(xué)生求職意愿之間產(chǎn)生了一條深深的鴻溝，要逾越這道鴻溝，不僅需要大學(xué)生在學(xué)校期間要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，或者提前實(shí)習(xí)，同時(shí)也需要用人單位轉(zhuǎn)變用人觀念，要敢于使用無經(jīng)驗(yàn)但是有培養(yǎng)潛力的大學(xué)生，并能夠作為儲(chǔ)備型人才來考慮?？山邮茌^低月薪，只要維持基本生活就可本次調(diào)查結(jié)果顯示，66.7%的大學(xué)生選擇在一線和二線城市就業(yè)，選擇三線城市和城鎮(zhèn)的僅5.6%。這說明，大學(xué)生普遍還是認(rèn)為在一線和二線城市的職業(yè)空間大。大學(xué)生就業(yè)的期待月薪主要集中在1000-3000元之間，而

37、結(jié)合大學(xué)生的地域選擇與可接受月薪結(jié)合分析可以看出相當(dāng)比例的大學(xué)生對(duì)薪酬的期望值和可接受值已經(jīng)低于就業(yè)地區(qū)的基本生活水平，12.5的大學(xué)生可接受不足1000元的月薪，近六成本科生的可接受月薪是10002000元，24.3的碩士可以接受10002000元的月薪，還分別有6.4、3.0、2.1的?？啤⒈究?、碩士對(duì)于第一份工作可以接受零月薪，只要有工作就行。雖然大學(xué)生就業(yè)更傾向于選擇消費(fèi)水平偏高的一線城市和二線城市，但是大學(xué)生對(duì)薪水的要求卻低于這些城市的平均生活水平。約半數(shù)選擇一線城市就業(yè)的大學(xué)生的期待月薪和可接受月薪是10002000元，六成以上的二線城市就業(yè)的大學(xué)生可以接受不足2000元的月薪。大

38、學(xué)生對(duì)待遇的期待降低，一方面說明大學(xué)生根據(jù)就業(yè)形勢(shì)適時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出就業(yè)的理性一面；另一方面，大學(xué)生在一二線城市就業(yè)的高度聚集，大學(xué)生對(duì)體制內(nèi)就業(yè)的高漲熱情，這又是對(duì)擇業(yè)范圍的限制，對(duì)就業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知不足，顯示出大學(xué)生職業(yè)定位的局限。網(wǎng)投簡歷成為大學(xué)生尋找工作的主要途徑，八成多大學(xué)生網(wǎng)上投過簡歷，不過，網(wǎng)投簡歷并不是最有效的方式，調(diào)查顯示，30.7%的大學(xué)生認(rèn)為，找工作最有效的方式是通過家庭或其他社會(huì)關(guān)系，其次是企業(yè)進(jìn)校園招聘，中國人情社會(huì)的特點(diǎn)在大學(xué)生就業(yè)中體現(xiàn)的淋漓盡致，而大型企業(yè)招聘會(huì)讓學(xué)生可以與企業(yè)真正面對(duì)面，效果不錯(cuò)。就業(yè)熱門專業(yè)排行：應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)最熱門專業(yè)：機(jī)械制造/自

39、動(dòng)化、市場營銷/工商管理、計(jì)算機(jī)、土木工程/建筑、經(jīng)濟(jì)/金融。整體來看，這些熱門專業(yè)都具有應(yīng)用性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。專業(yè)設(shè)置更貼近目前社會(huì)建設(shè)中的人才需求。高等教育在學(xué)生就業(yè)問題上一直存在兩種不同的人才觀。一種是直接面對(duì)市場需要，培養(yǎng)社會(huì)各種用人部門直接需要的對(duì)口人才；另一種則與市場需要保持一定的距離，從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，著重為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。前一種人才觀通常被企業(yè)家和用人部門所接受，而后一種人才觀則是教育家所信奉的。這兩種人才觀對(duì)學(xué)校的專業(yè)和課程設(shè)置都具有直接的影響，對(duì)于高校來說，如何在建設(shè)研究型大學(xué)或綜合型大學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實(shí)力和社會(huì)需求設(shè)置學(xué)科，按照社會(huì)需求設(shè)置對(duì)口專業(yè)，卻是值得思

40、考的問題。就業(yè)障礙：缺乏職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí)是導(dǎo)致畢業(yè)后很難實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)的主要障礙，在被調(diào)查的大學(xué)生中，做過職業(yè)規(guī)劃并努力實(shí)踐的僅占26.2%，做過職業(yè)規(guī)劃但沒當(dāng)回事的比例最高，而國外/境外高校實(shí)踐職業(yè)規(guī)劃的比例明顯高于境內(nèi)院校，這說明，國內(nèi)院校至今沒有提起對(duì)職業(yè)規(guī)劃的足夠重視，即使是具備一定的師資力量和辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)的一本院校在大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃方面做的也很不夠，如何從高校到學(xué)生貫徹職業(yè)規(guī)劃體系，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)會(huì)有非常大幫助。同時(shí)，大學(xué)生也對(duì)關(guān)于高校就業(yè)指導(dǎo)提出了很多信息需求，大學(xué)生對(duì)用人單位的信息公開透明需求最大，其次是應(yīng)聘技巧、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、求職心理輔導(dǎo)。就業(yè)需求：欠缺人際交往

41、和專業(yè)技能當(dāng)問及為了職業(yè)發(fā)展，最想學(xué)習(xí)哪方面的技能，41.4的大學(xué)生認(rèn)為自己最欠缺的能力是人際交往，排在第二至四位的技能分別是：自身專業(yè)技能、英語、管理能力。大學(xué)生參與的社會(huì)活動(dòng)非常有限，接觸的人群比較單一，人際交往能力普遍欠缺。2008年，高等教育出版社社會(huì)學(xué)習(xí)資源分社針對(duì)28所高等院校的747名學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查表明，59的受調(diào)查者表現(xiàn)出不同程度的人際交往障礙，比其他的心理問題相對(duì)更普遍。如何在高等教育中增加對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和人際交往等能力的鍛煉，也是提升大學(xué)生有效就業(yè)的一個(gè)重要途徑?？偟膩碚f，大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性，體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的看重，對(duì)待遇的期待值降低，對(duì)于自身綜合能

42、力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識(shí)等方面，但是大學(xué)生對(duì)于很多信息的不了解，以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè)，比如對(duì)三線以下城市缺乏興趣，以及對(duì)體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見，都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸，很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機(jī)會(huì)。解決大學(xué)生全面就業(yè)問題，不僅需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生職業(yè)的定位，同時(shí)也需要教育部門、學(xué)校的綜合努力，在如何全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，放開擇業(yè)視野，明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進(jìn)行改進(jìn)，才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問題。又逢畢業(yè)季，大批的大學(xué)生走出校門，踏入社會(huì)。激烈的競爭環(huán)境中，你找好工作了嗎？你的理想薪金是多少呢近日，山西晚報(bào)聯(lián)合山西人才網(wǎng)推出2012大學(xué)生就業(yè)調(diào)查，剖析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)

43、狀。15天的調(diào)查中共有590人參與，參與本次調(diào)查的學(xué)生，本科學(xué)歷的比例為50%，大專及以下學(xué)歷的為45%，研究生及以上學(xué)歷的為5%。六成以上表示工作不好找面對(duì)日趨激烈的競爭環(huán)境，大學(xué)生，你認(rèn)為工作好找嗎？此次調(diào)查顯示，63%的學(xué)生表示今年工作不好找，認(rèn)為工作好找的只占了22%?！皯?yīng)屆畢業(yè)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在找工作時(shí)會(huì)遇到一些阻力，很多大學(xué)生選擇通過實(shí)習(xí)來增加自己找工作的砝碼。”山西人才網(wǎng)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在“你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是否對(duì)你找工作有幫助”的調(diào)查中，認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)找工作有很大幫助的占36%，認(rèn)為沒有幫助的占29%，“看出實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生找工作會(huì)起到一定的積極作用?！倍?、三線城市吸引力最大此次

44、調(diào)查顯示，二、三線城市對(duì)大學(xué)生的吸引力是最大的，有74%的大學(xué)生更想在二、三線城市工作，選擇一線城市的比例是24%，愿意到農(nóng)村工作的大學(xué)生所占的比例是相當(dāng)小的，只占到了2%?！岸⑷€城市與一線城市相比，競爭遠(yuǎn)沒有那么激烈，工作壓力也小得多；與農(nóng)村相比，工作生活的舒適性更強(qiáng)，機(jī)會(huì)也更多，因此，二、三線城市成了很多大學(xué)生的熱門選擇?！鄙轿魅瞬啪W(wǎng)工作人員分析道。期望月薪多在2000-3000元此次調(diào)查顯示，48%的大學(xué)生期望月薪是2000-3000元，3000-5000元與1000元-2000元所占的比重分別是26%和14%，5000元以上和1000元以下的比例分別是7%和5%。同時(shí)，此次調(diào)查還顯示，70%的大學(xué)生希望用第一個(gè)月的薪水為父母送上一份