《整百、整千數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計

1、整百、整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計解 敏一、教學(xué)內(nèi)容教材第8182頁例9、例10及做一做教學(xué)目標(biāo)知識與技能1使學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行整百、整千數(shù)加減法的口算。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。過程與方法經(jīng)歷整百、整千加減法計算方法的形成過程，體驗探索問題的方法。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)生主動參與和自主探索整百、整千的加減法的計算方法，加強學(xué)生主動參與的意識，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的精神。教學(xué)重點：掌握整百、整千數(shù)的加減法。教學(xué)難點：提高學(xué)生觀察、解決問題的能力。教法：談話、講解相結(jié)合法學(xué)法：自主探究與合作交流相結(jié)合法。二、教學(xué)過程：（一）引入新課（1）組織學(xué)生匯報課前收集資料情況。學(xué)生自由匯報課前

2、收集到的生活中的整百、整千的數(shù)。教師有選擇地把學(xué)生收集到的數(shù)據(jù)板書在黑板上。（2）觀察數(shù)據(jù)的特點，復(fù)習(xí)數(shù)的組成。讓學(xué)生說一說收集的數(shù)據(jù)是由幾個千和幾個百組成的。（3）利用數(shù)的組成規(guī)律可以口算整百、整千數(shù)的加減法。引出課題。（板書課題：整百、整千數(shù)加減法）（二）探究算法1教學(xué)例9教師出示例9的圖畫。張爺爺買了一臺電視，用去1000元，買了一臺冰箱，用去2000元。張爺爺一共花了多少錢？（1）引導(dǎo)學(xué)生列出算式（板書：1000+2000=）（2）怎樣計算呢？你是怎樣想的？（3）組織學(xué)生用自己喜歡的方法算一算。然后教師指名說一說。（4）教師出示算式，你認(rèn)為哪種計算的方法簡單些呢？讓學(xué)生挑選適合自己的計

3、算方法。（5）再看例9圖畫，提出問題：冰箱比電視貴多少元呢？指名說一說。列算式（教師板書：2000-1000=）交流算法。（6）引導(dǎo)學(xué)生說出例9在計算時候的特點（不進位也不退位）2教學(xué)例10（1）教師出示學(xué)校圖書館藏書的部分?jǐn)?shù)據(jù)。讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題。文藝書：50種 科技書：80種 參考書：130種（2）教師重點解決兩個問題。（1.科技書和文藝書一共多少本？2.參考書比文藝書多多少本？）根據(jù)學(xué)生提出的問題列出算式80+50= 130-50=(3)說算法(4)教師演示利用數(shù)的組成計算方法。(5)比較例9和例10兩道題的不同。教師引導(dǎo)學(xué)生體會例10的數(shù)據(jù)口算時需要注意進位或退位。(6)算一算：900+600= 1500-600=并說一說是怎樣算的。三、鞏固練習(xí)1.例10后面的做一做第2題。先組織學(xué)生觀察圖畫，讀一讀題目中的問題,并在小組中交流。2.知識城堡。通過觀賞圖片，引出問題，學(xué)生獨立思考，把問題寫在本上并匯報。3.算一算。說算法。四、全課小