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文檔簡介

1、第 八 單元第 2 課（節(jié)） 班級：五（ ）班 學生姓名：主備人： 授課教師： 課題：威尼斯的小艇師生筆記學習內容：人教版義務教育教科書五下P153-156頁相關內容。1、認識6個生字，會寫10個生字。正確讀寫“小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、嘩笑、停泊、威尼斯、縱橫交叉、操縱自如、手忙腳亂”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第46自然段，積累自己喜歡的語句。3、理解課文內容，了解威尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關系。4、領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。課前導學（在家完成）一、預習課文。1、我讀了 遍課文，我能把課文讀正確、讀流利。2、知道威尼斯

2、的小艇這篇課文是 國著名作家 寫的，本冊書中還安排了一篇課文 ，節(jié)選自他的短篇小說 。 3、我能讀準下列詞語(加點字是要求會寫的生字)：小艇 船艄 船艙 威尼斯 翹起 世界聞名 縱橫交叉保姆 禱告 雇定 嘩笑 停泊 操縱自如 手忙腳亂易讀錯的詞語有： 我仔細觀察了課后十個生字的結構，易寫錯的生字是：4、我摘錄了一個自己喜歡的句子： 5、這篇課文通過介紹 、 以及 ，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。6、我認真朗讀了課文第二自然段，找出了威尼斯小艇的特點，并根據課文內容試著畫出威尼斯小艇的形狀。二、觀看微視頻，結合自己查找到的資料，用簡單的幾句話介紹一下我了解到的威尼斯。 三、質疑：預習

3、完課文，你有哪些不懂的問題需要在課堂上解決？ 。課中互學(課上完成)一、揭示課題，檢查預習。二、小組合作，質疑解疑。學生四人小組質疑解疑。三、研讀課文，體會寫法。預設板塊一：威尼斯的小艇的樣子預設板塊二：小組合作，學習船夫的駕駛技術小組合作學習第四自然段，可以選擇列表格或摘錄重點語句（任選其一），體會作者是怎樣具體寫出“船夫技術特別好的”？情況 船夫的表現(xiàn) 說明 我找到的關鍵詞語有： ，我體會到 。機動：預設板塊三：品讀5、6自然段，體會小艇與人們的密切關系。四、遷移寫法，練寫片段。學習了馬克吐溫描寫威尼斯小艇的方法，請你任意選擇一個題目來寫，注意圍繞中心句，抓住事物的特點來寫。（也可選擇自己感興趣的內容來寫）爸爸開車的技術高超。 媽媽的廚藝真不錯！公園的菊花真美啊！ 沙湖的景色非常美麗。 課后練學一、背誦4-6自然段。二、閱讀法國作家喬治 桑威尼斯之夜，比較兩篇寫威尼斯的文章在

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