做智慧型班主任-談家校合作

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上做智慧型班主任家校合作興隆鎮(zhèn)苗屯小學(xué) 張敏 蘇霍姆林斯基曾說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜,以至如果沒有整個(gè)社會(huì),首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完善的效果?！碧幱谝粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的時(shí)代，處在一個(gè)教育信息化的時(shí)代，家校合作越來越顯示出它的重要。作為家校聯(lián)系最為核心的橋梁班主任, 是與家長(zhǎng)接觸最多的,最為熟悉的. 兩者在教育目標(biāo)上是一致的，這是實(shí)現(xiàn)班主任和學(xué)生家長(zhǎng)合作的基礎(chǔ)。 我們都知道，家庭教育與學(xué)校教育具有同等重要的意義，教師與父母都是無可替代的教育者。他們各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，要構(gòu)建和諧家校關(guān)系，雙方就必須以平等、相互尊重為前

2、提和依據(jù)，達(dá)成對(duì)學(xué)生教育的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),培養(yǎng)出各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。通過十幾年的班主任實(shí)踐工作，我深刻地體會(huì)到作為老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系處理的成功與否，直接影響到師生關(guān)系。那么如何與學(xué)生家長(zhǎng)交往，充分發(fā)揮家校合作的力量，來促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？結(jié)合我做班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來做： 一、提高自身修養(yǎng)，保持聯(lián)系暢通 教育者必先受教育，正人者必先正己。教師接受教育有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，樂于奉獻(xiàn)。教師的為人師表感化學(xué)生的心靈，通過學(xué)生作用于感化家庭和社會(huì)。在與家長(zhǎng)的接觸中，要始終讓家長(zhǎng)能感受到：你是“一個(gè)教師，是多么高尚的人”。作為一名班主任，在與每一位家長(zhǎng)

3、的談話中，一定要能反映或體現(xiàn)我們老師對(duì)學(xué)生是“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”。把他的孩子交給你教育能令他感覺放心、安心。讓家長(zhǎng)非常信任你！記得我剛開始帶上一屆一年級(jí)班級(jí)時(shí)，有位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來，跟我說，孩子貪玩兒，在家不聽話，老師得好好管。我跟家長(zhǎng)說，單純把孩子送到學(xué)校來，指望老師單方面的教育，成效有限，我們要共同配合才能管好孩子。后來家長(zhǎng)隔三差五就因?yàn)楹⒆釉诩铱措娨?，不完成作業(yè)等各種理由來找我，我耐心的和家長(zhǎng)交流，共同探討怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，怎樣避免孩子貪玩，怎樣加強(qiáng)家校管理等等問題。經(jīng)過一年的努力，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，學(xué)習(xí)逐漸走上正軌，家長(zhǎng)對(duì)老師的信任與日俱增，工作再做起來就容易很

4、多。家?；?dòng)時(shí)，老師與家長(zhǎng)之間的話題也應(yīng)該是多方面的。作為一個(gè)充滿愛心的老師，平時(shí)應(yīng)該多多觀察孩子、關(guān)心孩子，善于打開孩子的“心鎖”。二、平等對(duì)待家長(zhǎng), 掌握溝通藝術(shù)由于每位學(xué)生的家庭背景和狀況的不同，我們作為班主任的不能人為地把學(xué)生和家長(zhǎng)分成三六九等。特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長(zhǎng)，班主任在接待家長(zhǎng)時(shí)要掌握與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù). 比如, 在與家長(zhǎng)交換意見的過程中,班主任要善于把握方式, 表?yè)P(yáng)學(xué)生要中肯, 向家長(zhǎng)提出建議時(shí)語(yǔ)氣要委婉. 班主任是否親切熱情、禮貌待人，以及他談話內(nèi)容、方法和語(yǔ)氣都是學(xué)生效仿的榜樣，是學(xué)生的一面鏡子。班主任理論水平、道德修養(yǎng)、處事原則等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因

5、此，班主任應(yīng)公平、公正地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。三、加強(qiáng)和諧互動(dòng), 增進(jìn)信任理解學(xué)校教育長(zhǎng)期以來得不到家庭的有力支持, 是因?yàn)榘嘀魅瓮鸭议L(zhǎng)當(dāng)成是教育的對(duì)象,或者是自己的助手.家長(zhǎng)與班主任的信息交流僅局限于一種單向傳輸.要改變這種狀況, 真正實(shí)現(xiàn)班主任和家長(zhǎng)互動(dòng),首先要尊重家長(zhǎng)作為教育者的主體地位.家長(zhǎng)是孩子的第一任教師, 是孩子監(jiān)護(hù)人, 他們有權(quán)了解學(xué)校教育活動(dòng), 有權(quán)知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.學(xué)校應(yīng)為家長(zhǎng)了解孩子提供便利; 其次, 在雙方合作互動(dòng)的過程中, 班主任和家長(zhǎng)應(yīng)相互尊重. 一般而言, 家長(zhǎng)都是尊重班主任的, 這是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn). 因此, 重要的是班主任在與家長(zhǎng)的交往時(shí), 要尊

6、重家長(zhǎng)作為孩子生命中最為親近的人這一無可替代的事實(shí),要尊重家長(zhǎng)的人格尊嚴(yán).班主任和家長(zhǎng)交流時(shí), 態(tài)度要謙和, 舉止要禮貌. 要營(yíng)造和諧的互動(dòng)氛圍.四、聽取家長(zhǎng)意見，共商育人良策現(xiàn)代社會(huì), 獨(dú)生子女家庭成員已成為現(xiàn)代家庭的主要模式, 孩子是父母的唯一寄托, 因而對(duì)孩子的期望值極高.很多家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造最好的教育環(huán)境而不惜傾注大量的金錢和時(shí)間, 但是家長(zhǎng)在履行教育職責(zé)時(shí)又存在不少誤區(qū),由于教育的方法方式不當(dāng), 結(jié)果事與愿違, 使家長(zhǎng)倍感失望.因此, 家長(zhǎng)最需要的是家庭教育方法的指導(dǎo).要讓家長(zhǎng)懂得科學(xué)的教育方法要符合孩子的身心特點(diǎn).一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為， 孩子既然上學(xué)了, 對(duì)孩子的教育就是學(xué)校的事情

7、, 把教育子女的責(zé)任完全推給學(xué)校. 班主任要耐心提醒: 學(xué)校教育不能代替家庭教育, 家長(zhǎng)要關(guān)心子女各方面的健康成長(zhǎng), 要做子女的表率.班主任要使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到, 家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成,不可分割的. 要以學(xué)校教育為主, 家庭教育為輔,只有把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來, 才能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng). 五、利用微信群，做好班級(jí)工作 多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我深深地感到，一個(gè)班集體要充滿朝氣，要有很強(qiáng)的凝聚力，光靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。2015年冬天的一個(gè)霧霾天，學(xué)校接到通知，因霧霾指數(shù)爆表，學(xué)校放假一天。就在這一天，我們班的家校交流微信群成立了。通過微信群，學(xué)校的動(dòng)向由我每

8、天向家長(zhǎng)發(fā)出通知。今天放假了，明天可以上學(xué)了，這樣的消息，老師接到上級(jí)通知，通過微信群發(fā)送出去，家長(zhǎng)都能得到通知。以前，老師每天布置的作業(yè)，家長(zhǎng)有心檢查，被孩子一句做完了給敷衍過去。有了班級(jí)微信群，老師每天把布置的作業(yè)發(fā)到微信群里，家長(zhǎng)通過微信群獲得消息，每天按時(shí)檢查孩子作業(yè)。每單元測(cè)試之后，老師會(huì)把這次考試成績(jī)發(fā)到微信群里，家長(zhǎng)可以及時(shí)獲得孩子近期學(xué)習(xí)情況。孩子肚子疼了，感冒了，微信群里跟老師說一聲，老師在校會(huì)多關(guān)注一下孩子的身體狀況。有一位家長(zhǎng)表示：“我沒有什么特長(zhǎng)，也沒什么關(guān)系，但我能通過班級(jí)微信群很好地了解我孩子的在校表現(xiàn)，為孩子做后勤工作?！奔议L(zhǎng)的能力是不可估量的，在家長(zhǎng)的大力配合下，學(xué)生的生活一下子變得絢麗多姿，也增進(jìn)了孩子與父母之間的彼此了解。新課程改革明確指出，教師的教學(xué)行為方式必須改變，“在教育教學(xué)的過程中，教師除了要面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他老師建立友好聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合?！奔彝ソ逃匾允遣谎远鞯?，教師必須處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。這就充分說明在新課程背景下，家校互動(dòng)已經(jīng)呈現(xiàn)新態(tài)勢(shì)。我想：當(dāng)我們合理地開發(fā)教育資源的時(shí)候，才能真正體現(xiàn)“以人為本，一切以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育新理念。