六年級(上)語文課外閱讀專項訓(xùn)練四(含答案)

1、六年級上語文課外閱讀專項訓(xùn)練四聯(lián)系實際，深入思考，理解文章內(nèi)容班級： ： 一、閱讀專項訓(xùn)練。屎殼郎出國1978年我國與澳大利亞簽訂了一項貿(mào)易協(xié)定，由我國向澳大利亞大量出口屎殼郎，這多么有趣呀！澳大利亞為什么要買我國的屎殼郎呢？原來，澳大利亞是一個畜牧業(yè)十分興旺的國家。無邊無際的草原上，數(shù)以億萬計的牛羊每天要排出幾億堆糞便。牛羊的糞便長期堆積，導(dǎo)致牧草被毀，環(huán)境被污染。澳大利亞買我國的屎殼郎，正是為了解決這一難題。 屎殼郎是草原的“清道夫，它們在草原上把大堆的糞便做成一個又一個糞球，又挖出泥土把糞球推入地下，然后在糞球里產(chǎn)下自己的卵。這些糞球在發(fā)酵發(fā)熱的過程中孵化出了幼蟲，為幼蟲提供了養(yǎng)料，同時

2、也為草原去除了垃圾，為牧草施了肥。正是這些屎殼郎的勞動疏松了土壤，促進了牧草生長，使大自然恢復(fù)了和諧，使草原恢復(fù)了生機，因此，澳大利亞繁榮的畜牧業(yè)還有我國的屎殼郎一份功績呢！ 1、澳大利亞購置我國的屎殼郎是想解決 的難題。屎殼郎能解決這個難題是因為 2、在日常生活中，聽到屎殼郎這個名字，我們可能會感覺 ；讀了短文后，我們會感覺 。這讓我們想起?鹿和狼的故事?中的一句話： 3、查資料，了解還有哪些動物有與屎殼郎類似的功能，能夠清理地球上的廢物、垃圾，發(fā)揮著“地球清道夫的作用，寫出兩個： 、 。 二、閱讀綜合訓(xùn)練。狼毒草的啟示毒草，是一種生長在草原上的毒性很大的野草，羊吃了之后輕者大病一場，影響成

3、長，重者不治而亡。所以，牧民對狼毒草恨之入骨，想盡方法要除盡它們?？墒?，在偌大的一個草場里，即使集中人力進行搜索拔除，也只能是收效甚微，緩不濟急。于是，人們寄希望于除草劑。但是狼毒草在草原上呈星點分布，廣噴遍施除草劑，肯定是得不償失的。 那么如何除掉狼毒草這一害呢？開始，科學(xué)家一時半會兒找不到一個妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，而放棄終歸不是方法。漸漸地，通過研究，科學(xué)家對這種劇毒草有了更進一步的發(fā)現(xiàn)狼毒草的蛋白質(zhì)含量奇高。如此富含蛋白質(zhì)的草，正是牧羊再理想不過的食草?？茖W(xué)家找到了解決難題的鑰匙，不一定非要滅除狼毒草，而是可以加以利用。本著這一思路，科學(xué)家很快研制成功了一種藥劑，注射到羊身上，可使羊吃到狼毒草

4、后自行解毒，不再中毒，同時又保存了狼毒草高蛋白的營養(yǎng)價值，起到快速育肥牧羊的作用。就這樣，一道科學(xué)難題被攻破了，狼毒草從此給牧民帶來了可觀的經(jīng)濟效益.細(xì)想起來，這個難題的解決是如此奇妙。其解決之道在于科學(xué)家并沒有一味地采取消除不利這一定式思維，而是開闊思路，掉頭轉(zhuǎn)彎，運用了與減法思維相對的加法思維加以解決。  其實任何不利都蘊含著有利的一面，任何難題都蘊含著巧妙的解決之道，這就要看我們能不能轉(zhuǎn)變思路，像科學(xué)家不再執(zhí)意滅除狼毒草而將它變害為寶加以善用那樣，運用加法去解決問題。為人也好，做事也好，處世也罷，多運用這種加法思維，定會取得利人利己的雙贏局面。1、“可是，在偌大的一個

5、草場里，即使集中人力進行搜索拔除，也只能是收效甚微，緩不濟急。這句話中的“緩指的是 ，“急指的是 ?！皾谧值渲械慕忉層校哼^河，渡；救，救濟幫助，補益。“濟在“緩不濟急中的意思是   ，這個詞語在這句話里的意思是   2、第段在文中的作用是 。3、牧民想消滅狼毒草是因為 ，人們想到的 、 等方法都無濟于事，最后科學(xué)家之這樣解決了問題： 。4、這篇短文說明的主要道理是 。A看待事物，不僅要看到它不好的面，還要看到它有益的面，想方法利用它好的面為人類造福 B只要我們認(rèn)真思考，不懈地追求，就一定能夠找到解決問題的方法，為人類造福C任何一種有毒的物質(zhì)，都可以通過

6、不同的方法，讓它變成無毒的東西，只是看我們能不能找到這種方法5、像這種轉(zhuǎn)變思路解決問題的事例，生活中也有許多。比方，我們可以把一些東西變廢為寶。請根據(jù)圖片，按照短文“先提出問題再解決問題的思路寫一寫把其中一個廢品變廢為寶的過程。 三、閱讀芳草園。種樹老人種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，臨死的時候?qū)h(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘上創(chuàng)個坑，把我理在樹林里，千萬不要用什么棺材。老人從不種嬌貴的樹，只種楊樹、柳樹、榆樹、棗樹等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。老人對樹像對自己的孩子，從來都舍不得級壞，哪怕

7、自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹，老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一局部，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看淘氣的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉 村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道他不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道他不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢人們才都說老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的

8、樹成材了。人們說老人要蓋小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了但老人仍然住在自己的上棚里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說，那是種樹老人。 老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。 1、老人表示死后不要棺材是因為他 。 A沒錢買 B.一輩子勤儉死后也要節(jié)約 C.怕別人砍樹為他做棺材 2、村里人說老人是“傻子“瘋子的原因是說 ，老人“精明的原因是 3、下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項為哪一項 。 A.一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子 B.“把我埋在樹林里，千萬不要用什么檔材C.老人對樹像對自己的孩子D.哪怕有一點驚動，老人都能快速

9、地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來4、老人留下的樹林是什么樣的呢？展開想象，寫一寫。 六年級上語文課外閱讀專項訓(xùn)練四參考答案聯(lián)系實際，深入思考，理解文章內(nèi)容班級： ： 一、閱讀專項訓(xùn)練。屎殼郎出國1978年我國與澳大利亞簽訂了一項貿(mào)易協(xié)定，由我國向澳大利亞大量出口屎殼郎，這多么有趣呀！澳大利亞為什么要買我國的屎殼郎呢？原來，澳大利亞是一個畜牧業(yè)十分興旺的國家。無邊無際的草原上，數(shù)以億萬計的牛羊每天要排出幾億堆糞便。牛羊的糞便長期堆積，導(dǎo)致牧草被毀，環(huán)境被污染。澳大利亞買我國的屎殼郎，正是為了解決這一難題。 屎殼郎是草原的“清道夫，它們在草原上把大堆的糞便做成一個又一個

10、糞球，又挖出泥土把糞球推入地下，然后在糞球里產(chǎn)下自己的卵。這些糞球在發(fā)酵發(fā)熱的過程中孵化出了幼蟲，為幼蟲提供了養(yǎng)料，同時也為草原去除了垃圾，為牧草施了肥。正是這些屎殼郎的勞動疏松了土壤，促進了牧草生長，使大自然恢復(fù)了和諧，使草原恢復(fù)了生機，因此，澳大利亞繁榮的畜牧業(yè)還有我國的屎殼郎一份功績呢！ 1、澳大利亞購置我國的屎殼郎是想解決 牛羊的糞便長期堆積，污染了環(huán)境 的難題。屎殼郎能解決這個難題是因為 它們把大堆的糞便做成糞球，把糞球推入地下，既為草原去除了垃圾，又為牧草施了肥 。 2、在日常生活中，聽到屎殼郎這個名字，我們可能會感覺 很惡心 ；讀了短文后，我們會感覺 屎殼郎對人類有益，它們的功績

11、不容抹殺 。這讓我們想起?鹿和狼的故事?中的一句話： 僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤。 3、查資料，了解還有哪些動物有與屎殼郎類似的功能，能夠清理地球上的廢物、垃圾，發(fā)揮著“地球清道夫的作用，寫出兩個： 海洋清道夫海鷗 、 地面清道夫烏鴉 。 二、閱讀綜合訓(xùn)練。狼毒草的啟示毒草，是一種生長在草原上的毒性很大的野草，羊吃了之后輕者大病一場，影響成長，重者不治而亡。所以，牧民對狼毒草恨之入骨，想盡方法要除盡它們?？墒?，在偌大的一個草場里，即使集中人力進行搜索拔除，也只能是收效甚微，緩不濟急。于是，人們寄希望于除草劑。但是狼毒草在草原上呈星點分布，廣噴遍施除草劑

12、，肯定是得不償失的。 那么如何除掉狼毒草這一害呢？開始，科學(xué)家一時半會兒找不到一個妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，而放棄終歸不是方法。漸漸地，通過研究，科學(xué)家對這種劇毒草有了更進一步的發(fā)現(xiàn)狼毒草的蛋白質(zhì)含量奇高。如此富含蛋白質(zhì)的草，正是牧羊再理想不過的食草?？茖W(xué)家找到了解決難題的鑰匙，不一定非要滅除狼毒草，而是可以加以利用。本著這一思路，科學(xué)家很快研制成功了一種藥劑，注射到羊身上，可使羊吃到狼毒草后自行解毒，不再中毒，同時又保存了狼毒草高蛋白的營養(yǎng)價值，起到快速育肥牧羊的作用。就這樣，一道科學(xué)難題被攻破了，狼毒草從此給牧民帶來了可觀的經(jīng)濟效益.細(xì)想起來，這個難題的解決是如此奇妙。其解決之道在于科學(xué)家并沒有一味

13、地采取消除不利這一定式思維，而是開闊思路，掉頭轉(zhuǎn)彎，運用了與減法思維相對的加法思維加以解決。  其實任何不利都蘊含著有利的一面，任何難題都蘊含著巧妙的解決之道，這就要看我們能不能轉(zhuǎn)變思路，像科學(xué)家不再執(zhí)意滅除狼毒草而將它變害為寶加以善用那樣，運用加法去解決問題。為人也好，做事也好，處世也罷，多運用這種加法思維，定會取得利人利己的雙贏局面。1、“可是，在偌大的一個草場里，即使集中人力進行搜索拔除，也只能是收效甚微，緩不濟急。這句話中的“緩指的是 人工拔除狼毒草 ，“急指的是 除盡狼毒草 ?！皾谧值渲械慕忉層校哼^河，渡；救，救濟幫助，補益?！皾凇熬彶粷敝械囊馑际?#160

14、; ，這個詞語在這句話里的意思是  人工拔除狼毒草太慢，不能滿足人們急于去除狼毒草的迫切愿望 2、第段在文中的作用是 承上啟下 。3、牧民想消滅狼毒草是因為 羊吃了狼毒草輕者影響成長，重者不治而亡 ，人們想到的 人工拔除 、 噴除草劑 等方法都無濟于事，最后科學(xué)家之這樣解決了問題： 研制成功一種藥劑，注射到羊身上，使羊吃了狼毒草后可以自行解毒 。4、這篇短文說明的主要道理是 A 。A看待事物，不僅要看到它不好的面，還要看到它有益的面，想方法利用它好的面為人類造福 B只要我們認(rèn)真思考，不懈地追求，就一定能夠找到解決問題的方法，為人類造福C任何一種有毒的物質(zhì)，都可以通過不同的方法，讓它變

15、成無毒的東西，只是看我們能不能找到這種方法5、像這種轉(zhuǎn)變思路解決問題的事例，生活中也有許多。比方，我們可以把一些東西變廢為寶。請根據(jù)圖片，按照短文“先提出問題再解決問題的思路寫一寫把其中一個廢品變廢為寶的過程。 我們喝完飲料后的易拉罐，放在家里很亂；扔到垃圾桶中，如果不分類處理會對土壤造成污染。怎么解決這個問題呢？ 我想到了一個方法：把易拉罐的上部和底部剪去，然后把罐身做成鏤空的，這樣就做成了臺燈罩。也可以用易拉罐做一個花盆，制成盆景，這樣既解決了環(huán)境污染問題，又讓家里更漂亮、更溫馨了。 三、閱讀芳草園。種樹老人種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚

16、，臨死的時候?qū)h(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘上創(chuàng)個坑，把我理在樹林里，千萬不要用什么棺材。老人從不種嬌貴的樹，只種楊樹、柳樹、榆樹、棗樹等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。老人對樹像對自己的孩子，從來都舍不得級壞，哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹，老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一局部，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看淘氣的松

17、鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉 村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道他不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道他不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢人們才都說老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的樹成材了。人們說老人要蓋小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了但老人仍然住在自己的上棚里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說，那是種樹老人。 老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。 1、老人表示死后不要棺材是因為他 C 。 A沒錢買 B.一輩子勤儉死后也要節(jié)約 C.怕別人砍樹為他做棺材 2、村里人說老人是“傻子“瘋子的原因是說 老人只知道種樹、護樹，不知道享受 ，老人“精明的原因是 老人的樹林至少值百十萬 3、下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項為哪一項 A 。 A.一