三年級湘教版語文下學(xué)期古詩閱讀專項過關(guān)題_第1頁
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三年級湘教版語文下學(xué)期古詩閱讀專項過關(guān)題_第3頁
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1、三年級湘教版語文下學(xué)期古詩閱讀專項過關(guān)題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 閱讀曉出凈慈寺送林子方回答問題。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。1這首詩描寫的是西湖 月的景色。2詩中描寫了綠色的   和   的荷花,鮮艷的色彩令人賞心悅目。3這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?2. 閱讀與理解?;莩绱航砭癬,_。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。1把古詩補充完整。2惠崇春江晚景中的惠崇是_(填朝代)僧人,能_善_。這首詩是_為惠崇的畫作春江晚景所寫的_詩。3我能猜出“蘆芽”是一

2、種植物,因為_。4讀詩句,想象畫面,用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的畫面。_3. 閱讀古詩,比較這兩首詩的異同,完成練習(xí)。 元日宋王安石爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。除夜雪宋陸游北風(fēng)吹雪四更初,嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉,燈前小草寫桃符。1節(jié)日不同,元日描寫(_),除夜雪描寫(_)。A除夕B春節(jié)2景象不同,元日描寫了(_)的景象,除夜雪描寫了(_)的景象。A熱鬧歡快、萬象更新  B寧靜祥和、喜盼豐收3天氣不同,元日中的天氣是_,除夜雪中的天氣是_。4習(xí)俗相同,都描寫了_、_的節(jié)日習(xí)俗。但元日還描寫了_的節(jié)日習(xí)俗。4. 課外閱讀。江南春杜牧千里

3、鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。1結(jié)合詩題,展開合理想像,用優(yōu)美流暢的語言,把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。_2全詩表達了詩人怎樣的思想感情?_3對于詩的后兩句,有人認(rèn)為是表達詩人對江南景物的神往,有人認(rèn)為是借 古 諷今。你贊同哪一種?說說你的理由。_4前人在評論這首詩時有兩種看法:一種認(rèn)為此詩好在“千里”,另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說?為什么?請結(jié)合詩的主旨作簡要分析 。_5為了突出江南春色, 詩人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物?_6詩人筆下的江南春景,鮮明,生動,形象,請問:這種效果是通過哪些

4、寫作手法產(chǎn)生的?_5. 課內(nèi)閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。1這首詩是(_)朝詩人(_)所寫。2“挑”是個多音字,在本詩中讀_,它的另一個讀音是_。3詩中作者用_反襯出自己身處他鄉(xiāng)的_。6. 把下列古詩補充完整,并完成練習(xí)。早發(fā)白帝城朝辭白帝      ,      一日還。兩岸猿聲      ,      萬重

5、山。(1)補全古詩。(2)這首詩的作者是   朝詩人   ,被后人譽為   。(3)寫出下列字在詩中的正確讀音。朝    還    重   (4)望天門山也是這首詩的作者寫的,詩的后兩句是:_ _7. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟,每逢佳節(jié)倍思親。,遍插茱萸少一人。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是:_代詩人_。3千百年來,一句“_”打動了多少游子離人之心,成為游子思鄉(xiāng)的名言。4我還知道關(guān)于思念的

6、詩句。_8. 閱讀古詩,完成練習(xí)。絕句(唐)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(1)古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“   ”,“江山麗”對“   ”,“泥融”對“   ”,“   ”對“鴛鴦”。(2)選一選,填一填。(填序號)這首詩的首句和第二句分別從   和   的角度來描寫春天的清新秀美。A視覺 B嗅覺 C聽覺這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的   描寫和鴛鴦相偎而眠

7、的   描寫,表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài) B動態(tài)(3)根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。(填序號)這是一首描寫春天的詩,詩中依次描寫了   、   、   、   、   、   、   、   等景物。江山 太陽 花草 鴛鴦 春泥 春風(fēng) 燕子 沙灘(4)根據(jù)意思找出相應(yīng)的詩句,并寫下來。春天白天漸長,春天的到來使江山顯得更加秀

8、麗;春風(fēng)送來了陣陣醉人的花草香氣。   ,   。9. 課內(nèi)閱讀。_(宋)蘇軾暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。_,_。1將這首詞的題目和內(nèi)容補充完整。2“銀漢”本來就是無聲的,詞人卻還要寫“銀漢無聲”。對此,你認(rèn)為下面的理解對嗎?給對的打“”,錯的打“×”。(1)寫出了月明星稀、銀河淡遠(yuǎn)的情景。(_)(2)這樣寫是多余的,內(nèi)容顯得重復(fù)。(_)(3)詞人是想用“銀漢無聲”來表達銀河本來應(yīng)該有聲,但因為十分遙遠(yuǎn),人們聽不到聲音,因此也就“無聲”了。(_)3詞的后兩句表達了詞人(   )A. 

9、;對仕途順利的自豪之情。B. 與弟弟不忍分離和對弟弟的真摯情感。C. 對美好月色的喜愛和贊美之情。10. 閱讀天地。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1說說你在林中看到了怎樣的畫面?_2聯(lián)系上下文說說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是什么意思?_3文中描寫了哪幾種植物?_11. 默寫飲湖上初晴后雨并回答問題。_1.這首詩的作者是 ( )代詩人( ) 。詩中流傳千古的名句是(   )。2.“西子”指的

10、是( )。3.后兩句詩的意思是(   ) 。4.古詩詞中講究對仗,請寫出這首詩中相對仗的詞語。水光對(   ) 瀲滟對(   ) 晴對(   )12. 閱讀古詩,回答問題。夏日絕句生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。人杰:   亦:   鬼雄:   。3這首詩表達了什么情懷?( )A. 愛國主義。B. 英雄

11、主義。4古詩后兩句的意思是:(_)13. 先把古詩補充完整,再答題。望天門山天門中斷楚江開,碧水東流至此回。_,_。1請把詩文補充完整。2這首詩的作者是_代的詩人_,他被世人稱為“詩仙”。3我能用自己的話說后兩句詩中所描繪的畫面:_。14. 讀詩歌,完成下面的練習(xí)。林中松樹剛( 洗  冼 )過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆( zun zuàn )出泥( ní  nín)土( 帶  戴 )一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1這是童年的水墨畫一文中的片段,請你讀一讀,選出(  )中正確的字或拼音,用“”標(biāo)

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