部編人教版四年級下冊語文文言文閱讀理解培優(yōu)補差專項

1、部編人教版四年級下冊語文文言文閱讀理解培優(yōu)補差專項班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于（ ）。A.三字經(jīng) B.山海經(jīng)3根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女：_   溺：  _ 故： _   堙：_4精衛(wèi)'銜西山之木石,以堙于東海'的原因是：（ ）A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死

2、。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。5精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_6在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_7讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會?_2. 閱讀文言文。完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦， 。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1根據(jù)原文內(nèi)容在橫線上填空。2聯(lián)系上下文理解詞語。家貧：_   螢：_3“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書?！边@句話用現(xiàn)代的話說，意思是_3. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡潔的語言概括故事的大意。_2這個故事與“夸父追日

3、”一樣具有濃重的悲劇色彩，但兩個故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鳥填海的做法？_4. 古詩小考場。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩描寫了哪些景物？_（3）快樂調(diào)音師 （4）好朋友，牽牽手。5. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列字詞以及句子。競走：_   唯：_諸兒競走取之，唯戎不動：_2王戎憑什么斷定“此必苦李”？_3你認(rèn)為王戎是一個怎樣的孩子？從這個故事中你明白了什么？_6.

4、 閱讀古文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下面的詞語。故：_   堙：_2翻譯句子。女娃游于東海，溺而不返_3讀完這個神話故事后，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_4課外你還讀過哪些有關(guān)神話故事的書籍呢？請列舉兩部。_7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春   望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。（2）帶點一句中，“家書”

5、是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達(dá)出了將士們對家鄉(xiāng)親人的_。8. 閱讀小古文，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1給下列詞語選擇正確的解釋。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜繼日焉（_）a繼而b繼續(xù)c繼承2用自己的話說說畫線句的意思_3車胤在夏天的晚上是怎樣讀書的？用波浪線畫出來。4你從中看到了一個_的車胤。5這個故事給了你怎樣的啟示？（  ）A.螢火蟲可以照明用，效果好，還特別環(huán)保。B.無論環(huán)境多惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，成就一番事業(yè)。C.只有家貧的孩子，才會努力學(xué)習(xí)。9. 請閱讀短文，完成練習(xí)。母

6、雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護之。與父、母之愛子無異。注釋：雛：小雞。異：不同。1給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）A它的，指母雞的。   B別的，其它的。（2）若遇貓、犬，盡力護之。（_）A它，指母雞。   B它，指小雞。2從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來不曾遠(yuǎn)離過”意思一致的句子，并用“_”畫出來。3文中用四個字寫出了小雞遇到危險時母雞的做法，請用“”圈出來。10. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃

7、穿壁引起光，以書映光以讀之、邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人數(shù)遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（西京雜記）1解釋下列詞語。（1）逮_ （2）愿_（3）給_ （4）大學(xué)_2指出下列加點詞語的活用現(xiàn)象并解釋。（1）主人怪問衡_3用過現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鄰舍有燭而不逮。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_4閱讀文段，回答問題。（1）文段中寫了那幾件事來表現(xiàn)匡衡勤學(xué)？_（2）我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)什么？_11. 讀下面的文言文，完成練習(xí)。瓶中有果，兒伸手入瓶，取之滿握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣?！?用

8、“”給下列加點的字選擇正確的解釋。（1）取之滿握 “之”的意思是（_）（A代詞，指手 B代詞，指果）（2）母曰“曰”的意思是（_）（A說，告訴 B日子）（3）汝勿貪多 “汝”的意思是（_）（A你 B女孩）2這篇短文告訴我們的道理是（）A.文中的小孩愚蠢無知，軟弱愛哭。B.做人不能太貪婪，要學(xué)會取舍。C.小孩要有鍥而不舍的精神。D.我們做事要善于動腦筋。12. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1“取之，信然?！敝械摹叭弧痹谖闹械囊馑际牵?  ）A.對，是 B.答應(yīng)，信守C.這

9、樣，如此 D.表示一種語氣2下列句子停頓正確的一項（   ）A.嘗/與諸小兒游。B.諸兒競/走取之。C.此必苦/李。D.唯戎不/動。3許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，為什么王戎沒有動？_。4讀了短文，你認(rèn)為七歲的王戎是一個怎樣的孩子？_。13. 閱讀理解。吳起守信昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！注吳起：戰(zhàn)國初期著名的政治家、軍事家。昔：從前。止：留住。求：尋找。俟（sì）：等待

10、。為：堅守。1“故人至暮不來，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A.吳起 B.朋友 C.食物 D.軍隊2“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A.恐懼 B.恐慌 C.擔(dān)心 D.使害怕3下列句子中，都能表現(xiàn)吳起守信的一項是（）昔吳起出，遇故人，而止之食。起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。A. B. C. D.4吳起“不食待之”的原因是（）A.朋友告訴吳起不要先吃。B.吳起不想在答應(yīng)別人后又食言。C.吳起要在軍隊里樹立威信。D.吳起怕被人說閑話。5翻譯文中畫橫線的句子。_14. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返