大班古詩主題教案 清明

1、大班古詩主題教案 清明活動(dòng)準(zhǔn)備古詩教學(xué)的自制PPT。幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)能正確熟讀古詩。通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情?；顒?dòng)過程一、入場聽琵琶語學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛。教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進(jìn)場，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來。二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗教師：之前清明節(jié)，我們放了一個(gè)小長假，那請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？播放清明介紹PPT，教師做相應(yīng)的小結(jié)。教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花

2、去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。三、學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意1完整欣賞古詩兩遍。教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情，那古時(shí)候的詩人，在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢？欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把清明這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀。2看背景圖，初步了解古詩大意。幼兒看圖自由回答。3句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩大意。（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。教

3、師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰能為清明時(shí)節(jié)雨紛紛這句詩句，找圖片朋友。教師：誰能為路上行人欲斷魂這句詩句，找圖片朋友? 路上行人欲斷魂這句話是什么意思呢？誰來說一說。教師：第三句詩句借問酒家何處有對(duì)應(yīng)哪一幅畫面？教師：那是誰回答老爺爺?shù)?？那個(gè)小孩。哦，最后一句牧童遙指杏花村對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了。教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。四、朗誦古詩1幼兒整體誦讀。教師：那這首古詩的名字就叫清明（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。2記憶大考驗(yàn)兩遍。3幼兒跟讀兩遍。4表演讀。教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動(dòng)作，我們來表演一下這首古詩吧！5古詩接龍。五、認(rèn)字活動(dòng)學(xué)習(xí)明字。教師講述明的字源故事。教師：明在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。教師：我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀？（明）（六）結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲清明。教師：今天我們