82研究液體的壓強(qiáng)

1、第八章8.2研究液體的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能通過探究活動(dòng)理解液體壓強(qiáng)的規(guī)律及其應(yīng)用。2、過程與方法在探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力和實(shí)踐能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度；(2)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，保持對(duì)自然界的好奇和對(duì)科學(xué)的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：用液體壓強(qiáng)知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象教學(xué)方法：采用課件展示、討論、歸納相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)教時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：引入新課創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課： 同學(xué)們：你們哪些同學(xué)有過游泳的經(jīng)歷呢？同學(xué)們積極發(fā)言，都說游到深處比淺處胸口更悶。再用課件展示淺海潛水服、深海潛水服，并問：為什么深海潛水服要比

2、淺海潛水服更厚重些？要揭開這層神秘的面紗，今天我們就來學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)。1648年，法國(guó)科學(xué)家帕斯卡只用了幾杯水就將堅(jiān)固的木桶撐破了，你相信這是真的嗎？新課教學(xué)一、令人驚奇的實(shí)驗(yàn)1、學(xué)生活動(dòng)：模仿帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)。你在實(shí)驗(yàn)中觀察到了哪些現(xiàn)象？想到了哪些問題？想一想：課件展示問題;1、飲料瓶壁上為什么要刻些細(xì)槽？ 2、管子應(yīng)該長(zhǎng)些還是短些？ 3、怎樣保證瓶塞與瓶口之間的密封？二、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)講解：由于液體受重力作用，液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)；由于液體具有流動(dòng)性，液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)1、演示實(shí)驗(yàn)：。兩端開口的玻璃桶，一端用橡皮膜封住，將水倒入，觀察現(xiàn)象；側(cè)壁開口的玻璃管用橡皮膜封住，將水倒入

3、，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：橡皮膜向下或向外突出。結(jié)論：液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)；液體對(duì)容器壁也有壓強(qiáng)。2、提出問題：液體內(nèi)部有壓強(qiáng)嗎？液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)呢？為了進(jìn)一步揭示液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，需要用壓強(qiáng)計(jì)對(duì)液體壓強(qiáng)進(jìn)行研究。展示；展示U型壓強(qiáng)計(jì)講解：U型壓強(qiáng)計(jì)的工作原理。在U形玻璃管內(nèi)盛有顏色的水，玻璃管一段封閉，另一端用橡皮管連接一個(gè)開有小孔的金屬盒，金屬盒上蒙有一層橡皮膜。未對(duì)橡皮膜加壓時(shí)，U形管兩側(cè)的水面在同一高度上。用力壓橡皮膜時(shí)，跟盒相連的一側(cè)管中氣體壓強(qiáng)變大，水面就下降，另一側(cè)水面就上升。加在橡皮膜上的壓強(qiáng)越大，U形管兩側(cè)水面的高度差就越大。實(shí)驗(yàn)：把金屬盒放進(jìn)盛水的容器中，檢驗(yàn)液體內(nèi)部是否存

4、在壓強(qiáng)。現(xiàn)象：壓強(qiáng)計(jì)的玻璃管兩端出現(xiàn)了高度差。結(jié)論：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。3、活動(dòng)2：探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)教師：請(qǐng)利用U形壓強(qiáng)計(jì)，研究課文圖8-17兩種液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。（1）提出問題：液體內(nèi)部壓強(qiáng)和深度有什么關(guān)系呢？學(xué)生猜想：學(xué)生甲：沒有關(guān)系。學(xué)生乙：越深壓強(qiáng)越大。實(shí)驗(yàn):將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒依次放入水中的不同深度（例如5cm、10cm），研究液體壓強(qiáng)跟深度有什么關(guān)系？現(xiàn)象增大金屬盒在水中的深度，U形管兩側(cè)液面的高度差就越大。 結(jié)論同種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。 （2）提出問題：同一深度，液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？實(shí)驗(yàn)：保持金屬盒在水中的深度不變（例如5cm）轉(zhuǎn)動(dòng)金屬盒的方

5、向，觀察U形管兩側(cè)水面的高度差的變化情況。現(xiàn)象：U形管兩側(cè)水面的高度差不變。結(jié)論：同種液體，在同一深度，各個(gè)方向上的壓強(qiáng)相等。（3）提出問題：液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)嗎？學(xué)生小組討論得出實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行交流。最終得出；要研究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系，需要考慮實(shí)驗(yàn)時(shí)用不同種液體，但深度相同，體現(xiàn)控制變量法的思想。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：換用其它的液體（如鹽水、清水、酒精等），觀察在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與密度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方案將金屬盒分別放入清水和鹽水中的同一深度，觀察U形管兩側(cè)水面的高度差，判斷液體的壓強(qiáng)跟液體的密度有什么關(guān)系？結(jié)論：液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。在同一深度，密度越大，壓強(qiáng)越大。討論：液體內(nèi)

6、部壓強(qiáng)與液體的多少（質(zhì)量）有關(guān)嗎？學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。講解：液體的壓強(qiáng)是由于液體受到重力產(chǎn)生的。為了計(jì)算液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可以設(shè)想在液面下有一高度為h，截面為S的液柱，如課件圖所示。計(jì)算這段液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，就能得到液體內(nèi)部深度為h處的壓強(qiáng)公式。 學(xué)生練習(xí)1、液柱的體積V=S* 2、液柱的質(zhì)量m=V=S* 3、液柱重G=mg=gs* 4、液柱對(duì)它底面的壓力F= 5、液柱對(duì)它底面的壓強(qiáng)p=F/S=( )h/S= h總結(jié)：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式為p=gh.這個(gè)公式也說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)只與液體密度和高度有關(guān)。同一高度上各個(gè)方向壓強(qiáng)相等。三、連通器展示：展示連通器講解：上端開口，底部互相連通的容器，叫連通器。演示：在連通器中倒入紅水，讓學(xué)生觀察每個(gè)容器中的水面的高度。（相平）再把連通器慢慢傾斜一個(gè)角度，讓學(xué)生觀察水面是否相平（仍相平）總結(jié)：連通器的水靜止時(shí)，各容器中的水面總保持相平。用PPT：講授連通器個(gè)端口的液面為何總是相平的。閱讀：請(qǐng)大家看看書，列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。多媒體展示：我國(guó)三峽工程中的船閘。出示幻燈片，講述船閘的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)和船通過船閘的過程。三、課堂小結(jié)：1液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；液體各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在同一深度液體各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。2、液體內(nèi)