科技實(shí)踐活動方案匯編

1、節(jié)約用水科技實(shí)踐活動方案一、活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的科技實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。二、活動目的1、 通過調(diào)查，了解家庭用水的情況，掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活

2、動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。4、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。三、活動地點(diǎn)、對象、形式1、地點(diǎn)：家庭、社區(qū)2、對象：家長、社區(qū)成員3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組

3、選出一個(gè)小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。四、活動方法：采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐五、成果形式 ：節(jié)水的手抄報(bào)。 六、 活動過程(一)動員、準(zhǔn)備階段1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。  2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。 3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。時(shí)間安排：2018年10月份(二)實(shí)施、交流階段  一：收集調(diào)查  活動流程：1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性

4、以及水資源危機(jī)的情況。2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?！闭{(diào)查表如下：關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。調(diào)查時(shí)間： 年  月   日調(diào)查人： （1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因（2）水污染情況 原因分析1、2、 對如何防治水污染，你有沒有好的建議?  家庭中用水情況調(diào)查 調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì) 詢問、計(jì)算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（    ）千克水  一個(gè)月全家用水量約（ 

5、;   ）千克，交水費(fèi)（    ）元 在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。12時(shí)間安排：11月份二、設(shè)計(jì)方案活動流程：1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。 時(shí)間安排：11月份三、宣傳行動   活動流程：1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；2、設(shè)計(jì)一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染

6、，保護(hù)水資源；時(shí)間安排：11月份（三）總結(jié)、拓展階段 活動流程：  1、圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動手編寫一份愛護(hù)水資源的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。 2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。  3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。4、寫好這次科技實(shí)踐活動的總結(jié)。時(shí)間安排：12月份節(jié)約用水科技實(shí)踐活動總結(jié)一、節(jié)約用水小標(biāo)兵劉美彤：把生活用水沖廁所張思琪：家里洗菜的水收集起來沖洗廁所陳藝丹：凈水機(jī)出來的廢水可以洗拖布張子涵：洗菜水可以收集起來晾曬后澆花。閆琪：淘大米的水可以洗菜、沖廁所，還可以澆

7、花2、 節(jié)約用水手抄報(bào)張婷手抄報(bào) 杜紅巖手抄報(bào)三、節(jié)水倡議書大家好!我是本市一名四年級的小學(xué)生，在這個(gè)美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中快樂的生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細(xì)觀察，便會發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時(shí)，那分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細(xì)聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣。即便有提醒標(biāo)語，但對部分同學(xué)來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨(dú)的流淚。其實(shí)，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈”等現(xiàn)象發(fā)生了。此類事情雖小，浪費(fèi)也不大，但

8、自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也許某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活?所以，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)資源，從關(guān)掉水龍頭開始。 四、活動總結(jié)：本次節(jié)約用水實(shí)踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)

9、學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。在實(shí)踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報(bào)、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。 本次實(shí)踐活動，開展了一系列節(jié)水活動。讓學(xué)生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。（一）、精心策劃，做好活動準(zhǔn)備 為了提高活動質(zhì)量，增強(qiáng)活動的實(shí)效性，使節(jié)水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準(zhǔn)備工作。首先按上級文件精神制定出切實(shí)可行的活動計(jì)劃，活動開展初期教師與孩子們一起制定出具體的

10、、操作性強(qiáng)的活動方案。（二）、認(rèn)真組織，扎實(shí)開展活動 1、開展節(jié)水講座，向?qū)W生宣傳有關(guān)水的知識，教學(xué)生制作節(jié)水手抄報(bào)，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水教育， 2、組織學(xué)生觀看介紹我國水資源利用現(xiàn)狀及節(jié)約用水方面的宣傳片，讓學(xué)生對我國水資源的現(xiàn)狀有個(gè)感性的認(rèn)識。 形式多樣的輿論宣傳讓隊(duì)員們真切地感受到水對人類的重要性，認(rèn)識到我國水資源狀況不容樂觀，節(jié)水勢在必行，迫在眉睫。（三）、活動促行，體驗(yàn)感悟，及時(shí)總結(jié)交流。 在節(jié)水輿論的引導(dǎo)下，同學(xué)們初步建立起節(jié)水意識，但是一時(shí)還不知該怎樣做。為了幫助學(xué)生將節(jié)水的熱情，轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動，老師教學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)水手抄報(bào)。學(xué)生們受到啟發(fā)后收集了大量資料后，動手制作了形式活潑，內(nèi)容豐富的手抄小報(bào)，有的則充分發(fā)