區(qū))教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)解說(shuō)

1、縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)解說(shuō) 一、【建設(shè)指標(biāo)】學(xué)前教育毛入園率（在園人數(shù)與4-6歲年齡組人口數(shù)之比）達(dá)90%以上?！究疾煲c(diǎn)】1、查閱各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒教育事業(yè)報(bào)表及以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的幼兒園自然情況簡(jiǎn)表，了解政府對(duì)幼兒教育的重視程度及解決問(wèn)題的成效。2、考察當(dāng)年度學(xué)前教育在園人數(shù)與4-6歲年齡組人口數(shù)情況，核算學(xué)前教育毛入園率是否達(dá)到90%以上。年齡組人口基數(shù)與在園人數(shù)均不含流動(dòng)人口中的適齡幼兒。如本區(qū)域幼兒在園年齡組與標(biāo)準(zhǔn)不一致，可根據(jù)實(shí)際年齡組統(tǒng)計(jì)學(xué)前三年毛入園率。附：1-1戶籍人口適齡（3-5或4-6歲年齡組）幼兒數(shù)（人），附戶籍表；1-2在園幼兒數(shù)（人）（幼兒信息表）；1-3在園

2、幼兒中非本地戶籍幼兒數(shù)（人）（幼兒信息表）；1-4本地戶籍適齡幼兒到區(qū)域外就讀幼兒數(shù)（人）（幼兒信息表）；1-5當(dāng)年戶籍人口適齡幼兒學(xué)前三年入園率（%）（幼兒信息表）；二、【建設(shè)指標(biāo)】九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)99%以上?！究疾煲c(diǎn)】1、核查近三年初中畢業(yè)生人數(shù)與相應(yīng)年級(jí)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)之比是否達(dá)到99%以上。適齡人口基數(shù)與在校生數(shù)均包括申請(qǐng)入學(xué)的常駐外來(lái)務(wù)工人員子女。2、專家組在對(duì)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行審核的基礎(chǔ)上，可對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行解剖。抽樣核查數(shù)據(jù)吻合度低于申報(bào)數(shù)據(jù)1%即相應(yīng)調(diào)整該縣市區(qū)的鞏固率。3、義務(wù)教育“控流”方案、落實(shí)措施和省市專項(xiàng)督導(dǎo)數(shù)據(jù)。4、與考察要點(diǎn)相關(guān)的學(xué)籍檔案、輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)登記。附：、控制

3、學(xué)生輟學(xué)工作方案、長(zhǎng)茂小學(xué)班主任、任課教師績(jī)效考核細(xì)則（部分）；、江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定、關(guān)于實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍電子化管理的意見(jiàn)； 、072010年新生花名冊(cè)；、072010借讀學(xué)生情況匯總7、072010轉(zhuǎn)學(xué)情況統(tǒng)計(jì)（1）學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)情況登記表（2）學(xué)生轉(zhuǎn)出情況登記表（3）學(xué)生休學(xué)情況登記表（4）學(xué)生復(fù)學(xué)情況登記表（5）學(xué)生輟學(xué)情況登記表（6）學(xué)生死亡情況登記表8、072010年小學(xué)畢業(yè)生花名冊(cè)五、【建設(shè)指標(biāo)】每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）具有適應(yīng)需要的社區(qū)教育資源并得到充分利用，基本滿足群眾多樣化學(xué)習(xí)需求。從業(yè)人員年培訓(xùn)率達(dá)50%以上。【標(biāo)準(zhǔn)解說(shuō)】重點(diǎn)在構(gòu)建終身教育體系。社區(qū)教育有機(jī)構(gòu)、有人員

4、、有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)，有成果。側(cè)重引領(lǐng)社區(qū)教育?！究疾煲c(diǎn)】1、根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）實(shí)際，考察是否具有適應(yīng)需要的社區(qū)教育資源并得到充分利用。2、從業(yè)人員年培訓(xùn)率是否達(dá)50%以上的核查主要通過(guò)抽樣調(diào)查進(jìn)行，看主要經(jīng)濟(jì)行業(yè)和管理部門(mén)與縣市區(qū)職教中心聯(lián)合進(jìn)行培訓(xùn)的情況。3、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況統(tǒng)計(jì)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校專題講座4、縣市區(qū)職教中心、行業(yè)部門(mén)等舉辦培訓(xùn)的情況統(tǒng)計(jì)。5、有關(guān)社區(qū)教育的民意調(diào)查。附：1、廣陵區(qū)從業(yè)人員培訓(xùn)情況調(diào)查表。各校（民辦學(xué)校除外）交給居住在廣陵區(qū)的學(xué)生帶回家填寫(xiě)。各校按照每個(gè)共建的社區(qū)（村）至少30份調(diào)查表的數(shù)量要求選擇調(diào)查家庭。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)按表格要求填寫(xiě)完整所有項(xiàng)目。如：廣

5、陵小學(xué)的共建社區(qū)是何園社區(qū)、新倉(cāng)巷社區(qū)，在學(xué)生中分別選居住在何園社區(qū)、新倉(cāng)巷社區(qū)的各30名學(xué)生家庭填寫(xiě)調(diào)查表。廣陵區(qū)從業(yè)人員培訓(xùn)情況調(diào)查表請(qǐng)各校在下周一到教育局樓下打印社領(lǐng)取。2、廣陵區(qū)教育系統(tǒng)教職工培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表、廣陵區(qū)教育系統(tǒng)教職工校本培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)單位按照表格要求填寫(xiě)。需要索取08年表格的請(qǐng)?jiān)谙轮芩囊院舐?lián)系社會(huì)教育科。附2008年度廣陵區(qū)教育系統(tǒng)教職工培訓(xùn)匯總表供各單位參考。廣陵區(qū)從業(yè)人員培訓(xùn)情況調(diào)查表戶主家庭住址所屬社區(qū)（村）所屬街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）家庭總?cè)藬?shù)其中從業(yè)人員數(shù)家庭電話從業(yè)人員基本情況姓名性別身份證號(hào)從業(yè)單位從業(yè)人員培訓(xùn)情況 年培訓(xùn)時(shí)間 姓名 （小時(shí)）培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)歷培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)崗位技

6、能培訓(xùn)企業(yè)文化培訓(xùn)人文素養(yǎng)培訓(xùn)自我保護(hù)培訓(xùn)其他各類培訓(xùn)總計(jì)（小時(shí)）是否達(dá)到40小時(shí)是否是否是否是否是否填表說(shuō)明：1從業(yè)人員指正在機(jī)關(guān)事業(yè)、群眾團(tuán)體、廠礦企業(yè)、個(gè)體工商等單位就業(yè)的人員。2統(tǒng)計(jì)時(shí)段從統(tǒng)計(jì)之日往前1年整。3學(xué)歷培訓(xùn)指脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)的學(xué)歷進(jìn)修；職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)指參加各類職業(yè)技術(shù)、勞動(dòng)技能、就業(yè)能力、執(zhí)業(yè)資質(zhì)等培訓(xùn)；崗位技術(shù)培訓(xùn)指對(duì)正從事的職業(yè)進(jìn)行的崗位知識(shí)、工作能力、操作水平、技術(shù)交流等方面的培訓(xùn)；企業(yè)文化培訓(xùn)指對(duì)管理理念、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神等方面的培訓(xùn)；人文素養(yǎng)培訓(xùn)指在道德品質(zhì)、文化知識(shí)等方面的培訓(xùn)；自我保護(hù)培訓(xùn)指法律知識(shí)、權(quán)利義務(wù)等方面的培訓(xùn)；其他培訓(xùn)指除以上培訓(xùn)之外單位的、社會(huì)的、個(gè)

7、人的各種培訓(xùn)。4、培訓(xùn)形式包括參加單位組織、社會(huì)舉辦、自我學(xué)習(xí)的各類培訓(xùn)。4、年培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到40小時(shí)選“是”，不足40小時(shí)選“否”廣陵區(qū)教育系統(tǒng)教職工培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表單位： （蓋章） 姓 名性別出生年月年培訓(xùn)情況（小時(shí)）年培訓(xùn)總時(shí)間是否達(dá)標(biāo)校本培訓(xùn)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)歷進(jìn)修其他培訓(xùn)廣陵區(qū)教育系統(tǒng)教職工校本培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表單位： （蓋章） 序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及形式培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)課時(shí)參加培訓(xùn)人數(shù)六、【建設(shè)指標(biāo)】困難群體享有平等接受教育的權(quán)利。經(jīng)濟(jì)困難家庭子女義務(wù)教育資助體系健全；盲聾啞及智障兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)95%，外來(lái)務(wù)工農(nóng)民的子女義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)99%。【標(biāo)準(zhǔn)解讀】認(rèn)真貫徹江蘇省關(guān)于切實(shí)做好家庭經(jīng)

8、濟(jì)困難學(xué)生資助工作的意見(jiàn)，建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，對(duì)城鄉(xiāng)低保家庭或持特困職工證人員子女、無(wú)生活來(lái)源和無(wú)法定扶養(yǎng)人或社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)的孤兒、持中華人民共和國(guó)殘疾人證的學(xué)生、革命烈士或因公犧牲軍人子女以及其他經(jīng)濟(jì)困難家庭子女以予資助。切實(shí)減輕經(jīng)濟(jì)困難家庭的教育負(fù)擔(dān)，不使一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。認(rèn)真實(shí)施殘疾人教育條例，保障殘疾人受教育的權(quán)利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，將殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃并統(tǒng)籌安排實(shí)施，通過(guò)隨班就讀、舉辦特殊教育學(xué)校等途徑，確保盲聾啞及智障兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)95%。落實(shí)省教育廳等6部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)，

9、堅(jiān)持“流入地政府全面負(fù)責(zé)、全日制公辦中小學(xué)接納為主”的原則，進(jìn)一步提高公辦學(xué)校的吸納能力。政府主管部門(mén)首先要明確屬地管理原則，把所有民辦民工子弟學(xué)校都納入統(tǒng)一管理范圍。要切實(shí)解決經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題。公辦學(xué)校吸納外來(lái)工子女，財(cái)政應(yīng)按生均比例向?qū)W校撥款和安排教師編制。外來(lái)務(wù)工人員適齡子女多的地方，民辦民工子弟學(xué)校較多，當(dāng)?shù)卣徒逃?、?cái)政等有關(guān)部門(mén)，要加大扶持力度，幫助辦好這些學(xué)校，使其達(dá)到合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。政府財(cái)政應(yīng)適當(dāng)增加教育附加的留成比例，集中用于外來(lái)工子女接受義務(wù)教育。外來(lái)工子女中屬于“兩免一補(bǔ)”對(duì)象的，應(yīng)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣享受待遇?！究疾煲c(diǎn)】1、義務(wù)教育資助體系建立情況及各類資助對(duì)象統(tǒng)計(jì)。2、盲聾啞

10、及智障兒童少年基本情況與就讀情況統(tǒng)計(jì)。3、外來(lái)務(wù)工人員學(xué)齡子女統(tǒng)計(jì)與共民辦學(xué)校接納情況統(tǒng)計(jì)。6、民工子弟學(xué)校辦學(xué)情況。附：、困難家庭學(xué)生就讀助學(xué)辦法；（困難家庭學(xué)生一覽表）、072010學(xué)年度在校學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用減免匯總表； （1）學(xué)校減免（補(bǔ)助）學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)（2）享受“兩免一補(bǔ)”學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)（3）學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)統(tǒng)計(jì)3、072010困難家庭學(xué)生助學(xué)款發(fā)放明細(xì)表； （文本材料）4、072010外來(lái)工子女隨班就讀管理制度；5、072010學(xué)年度外來(lái)工子女入學(xué)情況登記表及名冊(cè)。6、關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)7、關(guān)于進(jìn)一步做好外來(lái)務(wù)工人員子女教育工作的通知8、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)監(jiān)督、經(jīng)審小組（

11、1）.關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為和收費(fèi)管理工作的通知（2）.關(guān)于成立規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定（3）.關(guān)于成立規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作監(jiān)督小組的決定 9、學(xué)校2008年抗震救災(zāi)活動(dòng)資料，學(xué)校其它愛(ài)心援助活動(dòng)資料七、【建設(shè)指標(biāo)】幼兒園均建成省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，其中60%建成“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”?！緲?biāo)準(zhǔn)解讀】為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼教資源，提升幼兒教育的辦園層次和水平，2007年2月，江蘇省教育廳在進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范幼兒園評(píng)估工作的通知中決定，全省幼兒園評(píng)估分為三類：合格園、市優(yōu)質(zhì)園、省優(yōu)質(zhì)園。同時(shí)明確，省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估由省教育廳組織，市優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估由各市教育行政部門(mén)組織；合格園的評(píng)估由各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)組織，合

12、格園標(biāo)準(zhǔn)參照江蘇省幼兒園登記注冊(cè)辦法（蘇教基200428號(hào)）和相關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？h(市、區(qū))內(nèi)所有整建制的幼兒園（大、中、小班俱全的幼兒園，不包含建制不完全的辦園點(diǎn)）均應(yīng)建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，即應(yīng)達(dá)到江蘇省幼兒園登記注冊(cè)辦法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，并經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)評(píng)估驗(yàn)收，其中60%建成“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，評(píng)估辦法和標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估實(shí)施方案（蘇教基200714號(hào)）和江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?！究疾煲c(diǎn)】1、對(duì)照江蘇省幼兒園登記注冊(cè)辦法（蘇教基200428號(hào)）抽樣核查鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園達(dá)標(biāo)程度。幼兒教育事業(yè)年報(bào)與縣市區(qū)幼兒園注冊(cè)登記管理情況。2、核查“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”總量是否達(dá)到合格幼兒園的60%?！?/p>

13、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”名錄及其證書(shū)（文件）復(fù)印件。3、鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園的校舍、各室登記使用、幼兒等各種情況資料。八、【建設(shè)指標(biāo)】小學(xué)初中（含民辦）的辦學(xué)條件均達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，初步建立教育思想先進(jìn)、管理水平較高、辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良的義務(wù)教育體系?！緲?biāo)準(zhǔn)解讀】義務(wù)教育資源是一種公共資源,其配置是否合理對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,對(duì)確保十六大提出的讓“人民享有接受良好教育機(jī)會(huì)”的實(shí)現(xiàn),對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。增加和合理配置義務(wù)教育公共資源首先是各級(jí)政府的職責(zé),是政府執(zhí)政能力的重要表現(xiàn)。各級(jí)政府必須增強(qiáng)緊迫感,確立在發(fā)展中縮小差距的科學(xué)均衡觀,把義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落

14、實(shí)到辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來(lái),要積極創(chuàng)造條件,不斷縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和校際之間教育差距,積極改善農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，使每所小學(xué)和中學(xué)均達(dá)到江蘇省小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)和江蘇省初中基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求?？h級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)?！?/p>

15、考察要點(diǎn)】1、對(duì)照省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求考察義務(wù)教育階段每所學(xué)校（含民辦、教學(xué)點(diǎn)）是否達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)狀、有關(guān)資料。2、對(duì)義務(wù)教育管理體系進(jìn)行剖析，并對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)行抽樣分析。對(duì)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行科學(xué)管理的有關(guān)資料。附：（一）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子：1.學(xué)校章程2.三年發(fā)展規(guī)劃3.學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子情況一覽表4.學(xué)校中層干部情況表5. 編制人員名冊(cè)校園場(chǎng)地概況：1.江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)分冊(cè)（試行）2.學(xué)校校舍平面圖3.學(xué)校綠化現(xiàn)狀圖4.專用教室基本情況5.學(xué)校教室及輔助用房平面圖6.學(xué)校校園面積、建筑面積、校園綠化面積及生均占地圖書(shū)館建設(shè)：1. 關(guān)于教科書(shū)循環(huán)使

16、用管理工作細(xì)則2.關(guān)于成立教科書(shū)循環(huán)使用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知3.圖書(shū)館圖書(shū)管理員職責(zé)4.圖書(shū)館閱覽室管理員職責(zé)5.學(xué)生借書(shū)制度6.教師借書(shū)制度7.圖書(shū)館教師閱覽室借閱制度8.圖書(shū)館學(xué)生閱覽室制度（二）教育思想：課改計(jì)劃、總結(jié)：1.課改領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)2.課改工作計(jì)劃、新課改教師培訓(xùn)工作計(jì)劃3.課改工作總結(jié)校本課程建設(shè)成果：1.校本教材情況介紹2.校本教材3.校本教材落實(shí)情況綜合實(shí)踐活動(dòng)材料：1.綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2.綜合實(shí)踐活動(dòng)圖片評(píng)價(jià)課改措施及成果：1.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)2.數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)3.英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)4.美術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)5.體育學(xué)科評(píng)價(jià)6. 音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)7.教師論文撰寫(xiě)考核辦法8.校園文化活動(dòng)剪影9.

17、07-2010學(xué)年讀書(shū)節(jié)所有資料10. 集體備課11.開(kāi)展清明節(jié)等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)課題研究：（見(jiàn)專冊(cè)）1.課題情況統(tǒng)計(jì)表2.課題組中心組成員3.課題的過(guò)程性資料興趣培養(yǎng)：1.成立興趣小組2.各興趣小組名單3.興趣小組活動(dòng)記錄及成果（三）管理水平：三表：1.省教育廳關(guān)于調(diào)整江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的通知2.教師分工表3.大課間活動(dòng)安排表4.課外活動(dòng)安排表5.班級(jí)課表6.課程總表省市課程標(biāo)準(zhǔn)：1.江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（修訂）2.作息時(shí)間表：教學(xué)管理制度：各種計(jì)劃總結(jié)、活動(dòng)記載：公開(kāi)課：減負(fù)工作：1.實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求2.教師行為規(guī)范“十禁止”規(guī)定及違規(guī)處理辦法3.

18、關(guān)于成立體育鍛煉一小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知4.關(guān)于成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知5.關(guān)于貫徹落實(shí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范工作的意見(jiàn)6.管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則7.關(guān)于成立貫徹執(zhí)行泰州市教育局“減負(fù)”八項(xiàng)規(guī)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定8.關(guān)于成立大課間體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組9、實(shí)驗(yàn)帳冊(cè)：1.儀器帳冊(cè)（樣張）2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)記錄（樣張）3.演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)期計(jì)劃表（樣張）教研組活動(dòng)記載：十、【建設(shè)指標(biāo)】素質(zhì)教育全面實(shí)施。政府及有關(guān)部門(mén)按教育規(guī)律和實(shí)施素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)定管理學(xué)校；各學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；基本形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的思想道德教育體系?！緲?biāo)準(zhǔn)解讀】政府的教育價(jià)值趨向直接影響學(xué)校的

19、教育行為，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主體。要使素質(zhì)教育體現(xiàn)在學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面，著眼于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展和健全個(gè)性的培養(yǎng)，基本形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的思想道德教育體系。【考察要點(diǎn)】1、了解政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校的管理情況，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（制度）、招生改革等方面的情況進(jìn)行剖析，考察區(qū)域內(nèi)實(shí)施素質(zhì)教育的環(huán)境氛圍?？h（市、區(qū)）推進(jìn)素質(zhì)教育的有關(guān)文件。2、考察素質(zhì)教育實(shí)施水平，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的情況，特別是德育、課改、體藝等方面的工作。縣（市、區(qū)）推進(jìn)課程改革的方案、課改培訓(xùn)等方面的資料。德育、體育、藝術(shù)等工作開(kāi)展情況。學(xué)校課程設(shè)置、作息時(shí)

20、間安排情況。3、了解學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合推進(jìn)素質(zhì)教育的情況。學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的方案和有關(guān)檔案。4、小升初和中招工作的方案、計(jì)劃等。附：小學(xué)素質(zhì)教育文件選編學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見(jiàn)學(xué)校班主任工作常規(guī)學(xué)校讀節(jié)資料及其它活動(dòng)資料07-2010學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)新學(xué)期教師任課表合理的學(xué)生作息時(shí)間表，各項(xiàng)減負(fù)措施開(kāi)展課外閱讀資料大課間活動(dòng)為學(xué)生提升豐富多彩的課外活動(dòng)圖片特色學(xué)校建設(shè)材料家長(zhǎng)學(xué)校材料家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)名單家長(zhǎng)學(xué)校講稿資料社區(qū)教育組織活動(dòng)資料社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教育活動(dòng)方案社區(qū)教育活動(dòng)圖片有體現(xiàn)個(gè)性的、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)生的方案學(xué)校改革考試及評(píng)估意見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情

21、況記載表“三好學(xué)生”評(píng)選條件“文明少年”評(píng)選條件十一、【建設(shè)指標(biāo)】在崗教師全部具有相應(yīng)的教師資格，教師綜合素質(zhì)普遍較高。小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)70%，初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)60%，高中教師具有研究生學(xué)歷的比例達(dá)5%，中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師比例達(dá)50%以上?！緲?biāo)準(zhǔn)解讀】教師具有中華人民共和國(guó)教師資格條例及其實(shí)施辦法規(guī)定的資格，是師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化的基礎(chǔ)要求。確立教師職業(yè)的專業(yè)性、推進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)程，要求我們?cè)诮處煹臏?zhǔn)入制度、培訓(xùn)制度、用人制度方面做大量的工作。重視職業(yè)教育“雙師型”教師的培養(yǎng)，對(duì)于提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平具有重要意義?！半p師型”教師是職業(yè)教育對(duì)專業(yè)

22、課教師的特殊要求，即要求專業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力：一是具有教師資格，二是有非教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱?！究疾煲c(diǎn)】1、縣（市、區(qū)）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，縣（市、區(qū)）教師聘用制度及其執(zhí)行情況。在崗教師的教師資格。2、小學(xué)、初中、高中教師高一級(jí)學(xué)歷達(dá)標(biāo)程度。3、職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例。4、教師繼續(xù)教育制度的建設(shè)與實(shí)施情況。5、高一級(jí)學(xué)歷達(dá)標(biāo)匯總統(tǒng)計(jì)和分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分學(xué)校統(tǒng)計(jì)；研究生學(xué)歷教師名冊(cè)。6、“雙師型”教師培養(yǎng)、培訓(xùn)情況與成果。附：任職資格：1.教職工名冊(cè)12.教職工信息表23.教師的學(xué)歷證書(shū)、資格證書(shū)、職稱證書(shū)復(fù)印件4.教職工電話號(hào)碼師德建設(shè)：1.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人

23、思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)2.教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)2007-2010年德育工作計(jì)劃、總結(jié)3.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范5.公民道德建設(shè)實(shí)施綱要6.關(guān)于開(kāi)展校級(jí)師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)的通知7.舉行“情系汶川 奉獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)骨干群體：1.骨干教師情況分布12.評(píng)優(yōu)通知及名單3.專業(yè)成長(zhǎng)4.培訓(xùn)計(jì)劃及落實(shí)5.全員考試安排表及錄分表等十二、【建設(shè)指標(biāo)】教育信息化建設(shè)全面達(dá)標(biāo)。教育城域網(wǎng)與轄區(qū)內(nèi)大部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)光纖連通，網(wǎng)上資源豐富、利用率高；中心小學(xué)、初級(jí)和高級(jí)中學(xué)校校建有校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)?！緲?biāo)準(zhǔn)解說(shuō)】教育信息化的發(fā)展是各國(guó)應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的重要舉措，也

24、是提高教育質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)款育手段現(xiàn)代化、培養(yǎng)信息時(shí)代合格人才的需要。以教育信息化為龍頭，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，已成為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。要加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。第一，計(jì)算機(jī)數(shù)量。在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可使用計(jì)算機(jī)數(shù)之比達(dá)10：1；在校教師數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可使用計(jì)算機(jī)數(shù)達(dá)2：1。第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。各學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置應(yīng)與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相匹配。第三，教室多媒體設(shè)備。授課教室數(shù)量和多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)配置比例一般不低于5：1。第四，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。義務(wù)教育階段“校校通工程”達(dá)標(biāo)率100%；高中階段學(xué)校校園網(wǎng)建有率100%。區(qū)縣門(mén)戶網(wǎng)站中應(yīng)含有較完善的學(xué)科資源庫(kù)、素材庫(kù)、教育教學(xué)

25、視頻庫(kù)、電子圖書(shū)等，并提供各類圖文、語(yǔ)言、視頻和課件等多媒體教育教學(xué)資源的下載和上傳，為本轄區(qū)各所學(xué)校的教學(xué)提供支撐和共享。各中心小學(xué)、初級(jí)和高級(jí)中學(xué)校校建有校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。注重教育資源庫(kù)建設(shè)，質(zhì)量良好，并已初具規(guī)模。校內(nèi)各部門(mén)擁有相應(yīng)專業(yè)的管理系統(tǒng)，并能發(fā)揮應(yīng)有作用。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師信息技術(shù)水平。要定期組織學(xué)科教師開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，在區(qū)縣學(xué)科基本功考核中，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)占有一定比例?！究疾煲c(diǎn)】1、區(qū)域教育信息化建設(shè)總體規(guī)劃與實(shí)施狀況2、教育城域網(wǎng)建設(shè)水平。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施。3、計(jì)算機(jī)生機(jī)比、師機(jī)比。4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置與辦學(xué)規(guī)模相匹配的情況。5、多媒

26、體教室數(shù)量與分布。6、義務(wù)教育階段“校校通工程”達(dá)標(biāo)率，高中階段學(xué)校校園網(wǎng)建有率。7、教育城域網(wǎng)及其與學(xué)校聯(lián)通、資源建設(shè)、利用水平。8、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃及落實(shí)情況。9、通過(guò)抽樣，檢查中心小學(xué)、初級(jí)和高級(jí)中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。附：1：學(xué)校信息技術(shù)裝備與省二類標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)照表2：教育信息化設(shè)備資產(chǎn)清單4：學(xué)校電教資源目錄5：計(jì)算機(jī)教室管理制度6：培訓(xùn)教師資料全國(guó)教育現(xiàn)代化培訓(xùn)測(cè)試證書(shū)復(fù)印件學(xué)校教師計(jì)算機(jī)考核情況一覽7：20072010年計(jì)算機(jī)教室使用記錄8：教育信息化課題及研究成果一覽表十四、【建設(shè)指標(biāo)】義務(wù)教育階段學(xué)校布局合理，城鄉(xiāng)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件和師資力量基本均衡。

27、【標(biāo)準(zhǔn)解讀】均衡發(fā)展是基礎(chǔ)教育的本質(zhì)要求。新修訂的中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。義務(wù)教育階段學(xué)校布局合理。小學(xué)施教人口為1萬(wàn)人以上，初中3萬(wàn)人以上。城鄉(xiāng)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件基本均衡?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。增加和合理配置義務(wù)教育公共資源首先是各級(jí)政府的職責(zé),是政府執(zhí)政能力的重要表現(xiàn)。各級(jí)政府必須把義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來(lái),要積極創(chuàng)造條件,不斷縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間教育差距,積極改善農(nóng)村學(xué)校和

28、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,使城鄉(xiāng)每所中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化”，管理水平達(dá)到“規(guī)范化”，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。師資力量的均衡，教師資源配置及教師流動(dòng)政策的導(dǎo)向上要遏制優(yōu)質(zhì)教師資源向部分學(xué)校集中的趨勢(shì)，配置好薄弱學(xué)校的教師隊(duì)伍，穩(wěn)定農(nóng)村學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。城鎮(zhèn)學(xué)校教師評(píng)聘高級(jí)職稱和名、特、優(yōu)教師，可考慮增加到當(dāng)?shù)乇∪鯇W(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的要求。在評(píng)優(yōu)、評(píng)先以及教師培訓(xùn)等方面，要有意識(shí)地向薄弱學(xué)校傾斜，扶持薄弱學(xué)校師資建設(shè)，提高整體師資水平。【考察重點(diǎn)】1、義務(wù)教育階段學(xué)校布局合理。區(qū)域教育地圖或區(qū)域內(nèi)教育機(jī)構(gòu)分布示意圖2、城鄉(xiāng)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件和師資力量基本均衡。查義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)分

29、配情況；薄弱學(xué)校扶持、改造情況及其成果；義務(wù)教育階段中級(jí)以上職稱的骨干教師、學(xué)科帶頭人分布、流動(dòng)情況。十五、【建設(shè)指標(biāo)】辦學(xué)行為規(guī)范。教育法律法規(guī)普遍得到貫徹落實(shí)，辦學(xué)許可、教育教學(xué)管理、招生收費(fèi)等行為符合規(guī)定?！緲?biāo)準(zhǔn)解讀】依法行政，不斷提高教育執(zhí)法水平。在教育行政部門(mén)內(nèi)部規(guī)范行政行為，保證按照教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限和程序，嚴(yán)格履行法定職責(zé)。要健全行政審批程序，規(guī)范行政審批行為，不得超越法定的權(quán)限審批項(xiàng)目，不得越權(quán)審批或制定與國(guó)家法律法規(guī)及相關(guān)政策不相符合的文件規(guī)定。加大宣傳,輿論引導(dǎo)，政務(wù)公開(kāi)。營(yíng)造依法治教的良好氛圍。嚴(yán)格辦學(xué)許可，杜絕非法辦學(xué)。對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)、中外合作辦學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都

30、要按規(guī)定的職責(zé)和權(quán)限審批、發(fā)證、換證，并加強(qiáng)監(jiān)管。責(zé)任落實(shí),監(jiān)督檢查?！究疾煲c(diǎn)】1、依法治教水平。區(qū)域推進(jìn)依法治教的有關(guān)文件、會(huì)議資料。教育執(zhí)法與針對(duì)辦學(xué)行為的督導(dǎo)、檢查、監(jiān)察資料。2、江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范執(zhí)行情況。3、辦學(xué)許可、招生、收費(fèi)等行為的規(guī)范化。辦學(xué)許可證發(fā)放、換證執(zhí)行情況。招生規(guī)范與執(zhí)行情況，收費(fèi)規(guī)范、公示和收費(fèi)規(guī)范證的使用情況。依法治教：1. “五五”普法規(guī)劃及實(shí)施方案2.2007-2010學(xué)年法制教育工作計(jì)劃、總結(jié)3. “五五”法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組4.法治工作領(lǐng)導(dǎo)小組5.普法工作網(wǎng)絡(luò)及人員名單6.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法7.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法8.中華人民共和國(guó)教師法9.關(guān)于印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的通知校務(wù)公開(kāi)：1.教代會(huì)制度2.學(xué)校民主理財(cái)小組3.校務(wù)公開(kāi)月報(bào)表4.教代會(huì)記錄5.07-2010年工會(huì)工作計(jì)劃、總結(jié)執(zhí)行省五嚴(yán)市六嚴(yán)資料規(guī)范收費(fèi)：1.關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為和收費(fèi)管理工作的通知2.義務(wù)教育階段學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3.規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組4.規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作監(jiān)督小組5.財(cái)務(wù)管理制度6.財(cái)務(wù)安全管理制