《小數(shù)加減法說課稿》

1、   小 數(shù) 的 加 法 和 減 法 臥龍山鎮(zhèn)黃莊聯(lián)小 胡松林 尊敬的各位評(píng)委老師，大家下午好，今天我說課的題目是小數(shù)的加法和減法，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。 一、 說教材     小數(shù)的加法和減法是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容 。本課內(nèi)容是在學(xué)生剛剛學(xué)完小數(shù)的意義和性質(zhì)以及前面非常熟悉的整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上安排學(xué)習(xí)的。學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了一位小數(shù)的加減法，因此本節(jié)課是小數(shù)加減法學(xué)習(xí)的第二階段。這部分

2、知識(shí)在生活和以后的學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用，所以掌握這部分內(nèi)容為學(xué)生以后學(xué)習(xí)和解決生活中的簡單問題具有十分重要的意義。 二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上對(duì)教材的分析和四年級(jí)學(xué)生已有的認(rèn)知能力以及新課標(biāo)的基本理念，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。（2）過程與方法目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加法減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過教材提供的素材，學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，形成積極的數(shù)學(xué)情感。三、說教學(xué)重、難點(diǎn)；根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及小數(shù)加法與減法這一知

3、識(shí)的地位和作用，我制定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解掌握小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法.本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，數(shù)位對(duì)齊的道理。四、 說教法學(xué)法  下面為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劚竟?jié)課是一堂計(jì)算教學(xué)課，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及他們的知識(shí)現(xiàn)狀采用了創(chuàng)設(shè)情境法、自主探索法、合作交流法等多種方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。按照自主探究-討論-歸納這樣的思路，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知，掌握新知。在自主探究、討論交流中讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，在體驗(yàn)、感知、討論、合作、比較中靈活掌握本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。五、說教學(xué)準(zhǔn)備；

4、60;     為了更好地落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我課前準(zhǔn)備了2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女子雙人10米跳臺(tái)跳水獎(jiǎng)牌榜和成績統(tǒng)計(jì)表。六、說教學(xué)過程：    根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)掌握程度，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入新知（1）首先出示2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女子雙人10米跳臺(tái)跳水比賽盛況。我給學(xué)生介紹這是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，我國跳水運(yùn)動(dòng)員女子雙人10米跳臺(tái)跳水的決賽獎(jiǎng)牌榜，看了以后，讓學(xué)生說有什么感受， 可能學(xué)生會(huì)激情高漲：中國的體育健兒太棒了！   

5、 這時(shí)我借勢(shì)教育學(xué)生：這是我國體育健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上為國爭光，在世界人民面前展現(xiàn)自我和勇于拼搏的精神。這正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 （2）然后再出示兩國前兩輪的決賽成績表。先讓學(xué)生通過觀察決賽成績表說說看到了哪些信息，再讓學(xué)生根據(jù)剛才觀察到的信息提出一些數(shù)學(xué)問題并且列出算式。學(xué)生回答同時(shí)，我板書相關(guān)問題及相應(yīng)的算式 。 然后讓學(xué)生根據(jù)上面的算式，討論交流它們有什么共同特點(diǎn)，從而揭示本節(jié)課題，并板書課題：小數(shù)加法和減法?！驹O(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生逐步形成從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的數(shù)學(xué)思想。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

6、0;（二）、自主探索、發(fā)現(xiàn)方法 （1）嘗試探索。我從剛才提出的問題里選擇一個(gè)減法問題和一個(gè)加法問題著重讓學(xué)生探究計(jì)算方法。減法問題：第一輪比賽，中國隊(duì)領(lǐng)先多少分？ 加法問題：中國隊(duì)前兩輪比賽總成績是多少分？先讓學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生在小組里相互說說各自是怎樣列式，為什么這樣列式，學(xué)生可能出現(xiàn)不同的算法，選取不同的算法板演，讓全班交流討論。由于學(xué)生已經(jīng)有整數(shù)加減法計(jì)算的基礎(chǔ)，教學(xué)中充分利用這一知識(shí)經(jīng)驗(yàn)促使學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)去解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試小數(shù)加減法的豎式寫法，在探索中感悟小數(shù)加減法的計(jì)算方法。重點(diǎn)討論列豎式時(shí)為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，最終得出結(jié)論：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法一樣

7、，也要數(shù)位對(duì)齊。 (2)匯報(bào)交流，總結(jié)算法。針對(duì)上面兩個(gè)具體問題讓學(xué)生說說自己的計(jì)算方法。學(xué)生回答的同時(shí)，我配合學(xué)生板書重點(diǎn)內(nèi)容。師生共同總結(jié)計(jì)算方法，也就是小數(shù)加減法的一般方法。        列豎式時(shí)1.把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊2.從低位加起或減起3.和整數(shù)加減法的計(jì)算方法相同。然后全班交流計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么，大致需注意三點(diǎn)。注意：1.對(duì)齊豎式中的小數(shù)點(diǎn)，2.結(jié)果中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)3.結(jié)果中小數(shù)末尾的0要去掉。(3)驗(yàn)算引導(dǎo)學(xué)生如何檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果。設(shè)計(jì)意念這個(gè)環(huán)節(jié)通過學(xué)生的合作交流、以及把小數(shù)的加減法和整數(shù)加減法算法的比較

8、歸納，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究實(shí)現(xiàn)遷移的數(shù)學(xué)思想方法，幫助學(xué)生總結(jié)了小數(shù)加減法的一般方法。  三、深化認(rèn)識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用學(xué)生剛剛體會(huì)到了成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，我安排了三個(gè)層次的練習(xí)。 1. 基本練習(xí)，出幾道直接寫得數(shù)的一位小數(shù)加減法的題，讓學(xué)生掌握本課的基礎(chǔ)知識(shí)。 2. 綜合練習(xí)，是課后做一做1，這個(gè)題讓學(xué)生獨(dú)立完成，再說一說計(jì)算中需要注意的地方。特別是整數(shù)減小數(shù)，也應(yīng)該把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊再算。這個(gè)練習(xí)鞏固了新知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維的機(jī)智性與靈活性。 3. 提高練習(xí)，課后做一做2，這是一道小數(shù)加減法的兩步應(yīng)用題，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。 【設(shè)計(jì)意圖】這些練習(xí)的設(shè)計(jì)具有層次性。不僅鞏固了學(xué)生的計(jì)算能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力。 （四）歸納總結(jié)、提高認(rèn)識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲。 【設(shè)計(jì)意圖】通過這樣的歸納與總結(jié)讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)再次進(jìn)行系統(tǒng)地整理與鞏固，突出本課的重點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了認(rèn)識(shí)。  板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)的加法和減法小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊 相同數(shù)位對(duì)齊  從低位算起。   1.在第一輪比賽中中國隊(duì)領(lǐng)先  2.中國隊(duì)前兩輪比賽  加拿大隊(duì)多少分