精選幼兒園教學(xué)教學(xué)方案匯總五篇

1、精選幼兒園教學(xué)教學(xué)方案匯總五篇幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇1 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，在園務(wù)工作方案的統(tǒng)籌支配下，結(jié)合保教工作方案的要求，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)討論工作促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。 一、目標(biāo)要求： 1、更加深化透徹地領(lǐng)悟綱要的精神，將綱要精神貫穿到工作的方方面面。 2、開(kāi)展形式多樣的討論活動(dòng)，切實(shí)解決老師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。 3、給老師供應(yīng)熬煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建立一支討論型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。 4、調(diào)動(dòng)老師參加研討的主動(dòng)性，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。 5、科研帶教研，教研促科研。將教研科研工作有機(jī)地結(jié)合，改善老

2、師的科研學(xué)問(wèn)，提高科研力量，養(yǎng)成科研意識(shí)。 二、討論重點(diǎn)： 1、在綱要的指導(dǎo)下，探究家園合作的有效途徑，討論家園合作的有效方法和策略。 2、討論如何培育熬煉孩子自我愛(ài)護(hù)、自我展現(xiàn)、自我服務(wù)的意識(shí)和力量。 4、連續(xù)討論怎樣有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)及珠心算試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。 5、討論“迎新春”活動(dòng)方案，給每個(gè)孩子供應(yīng)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子渡過(guò)歡樂(lè)的節(jié)日。 6、鉆研教材，全面實(shí)施幼兒活動(dòng)進(jìn)展課程;開(kāi)展好新課題“東方之星思維嬉戲課程”。 三、詳細(xì)措施 1、以書(shū)面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題，把反映較普遍典型的問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題。 2、每一次教研活動(dòng)之前都作好充分

3、的預(yù)備，包括主題的發(fā)布，中心發(fā)言人的確定，發(fā)言稿及每個(gè)老師的資料預(yù)備。 3、改革以前觀摩活動(dòng)為互動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)前主持人發(fā)布互動(dòng)主題及互動(dòng)告白(帶著問(wèn)題去看活動(dòng))，記錄幼兒及老師的真實(shí)表現(xiàn)，最終進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話，得出有價(jià)值的結(jié)論。 4、打破以前觀摩活動(dòng)重展現(xiàn)、輕討論的傾向，讓老師們敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)開(kāi)放活動(dòng)，將開(kāi)放活動(dòng)視為學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，真實(shí)客觀地反映原生態(tài)的狀況，真實(shí)地進(jìn)行研討。 5、教研組內(nèi)部及教研組之間常常開(kāi)展、溝通探討活動(dòng)。 6、老師之間也自發(fā)性地常常觀摩、溝通，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍。 7、集中和分組進(jìn)行教材分析研討，探究實(shí)施進(jìn)展課程的有效方法。 四、內(nèi)容支配 九月份： 1、加強(qiáng)對(duì)

4、綱要的學(xué)習(xí)理解，領(lǐng)悟園務(wù)工作方案及保教工作方案的要求，制定教科研工作方案及教學(xué)方案。 2、調(diào)整支配好幼兒每日作息時(shí)間。 3、重溫幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。 4、協(xié)調(diào)支配好早操及戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地、時(shí)間等。 十月份： 1、東方之星思維嬉戲課程研討，開(kāi)展如何有效利用這一資源為訓(xùn)練服務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及共享活動(dòng)。 3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)，隨堂聽(tīng)課，并提出改進(jìn)看法。 4、幼兒活動(dòng)進(jìn)展課程教材的鉆研、分析。 十一月份： 1、家園合作有效途徑的專(zhuān)題討論(一)。 2、結(jié)合字寶寶樂(lè)園課題的開(kāi)展怎樣使全語(yǔ)言課程生活化的現(xiàn)場(chǎng)研討。 3、孩子自我力量培育的討論。 4、家長(zhǎng)開(kāi)放日的討論。 5、“迎新春”活

5、動(dòng)方案研討。 十二月份： 1、開(kāi)展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動(dòng)的研討。 2、“大帶小”活動(dòng)的討論。 3、家園合作有效途徑的專(zhuān)題討論(二)。 一月份： 1、期末各班的匯報(bào)活動(dòng)。 2、每個(gè)科研老師的成果展現(xiàn)。 3、老師成長(zhǎng)檔案的歸納，家園聯(lián)系直通車(chē)的完善。 二月份： 1、訓(xùn)練閱歷的溝通。 2、訓(xùn)練資料的收集整理。 3、教科研工作的總結(jié)。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇2 20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不長(zhǎng)的教同學(xué)涯中極為改善的一年，轉(zhuǎn)瞬已到20xx，萬(wàn)事開(kāi)頭難，在這個(gè)播種的時(shí)候，必需仔細(xì)的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)方案如下： 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章

6、制度，主動(dòng)仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加深精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去

7、潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的訓(xùn)練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案

8、，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)訓(xùn)練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒散步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

9、，訓(xùn)練教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 四、家長(zhǎng)工作 1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣揚(yáng)力度。 2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓(xùn)練好幼兒。 五、個(gè)人努力方向 1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 4、提高自己的攥寫(xiě)的力量及科研力量，多看書(shū)，多動(dòng)筆。 六、抓好心理健康訓(xùn)練 心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂。 七、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火平安意識(shí)。 1、定期進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，并做

10、好記錄。提高同學(xué)的交通、防火平安意識(shí)。 2、訓(xùn)練同學(xué)不任憑到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。 3、適時(shí)進(jìn)行法制訓(xùn)練，嚴(yán)禁同學(xué)打架，玩火等不良行為習(xí)慣。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 新的學(xué)期提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主! 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇3 轉(zhuǎn)瞬半年時(shí)間已經(jīng)悄然而逝，的寶寶們也一每天在長(zhǎng)

11、大。而我伴隨著長(zhǎng)大的寶寶，自己也在成長(zhǎng)。在最開(kāi)頭我并不懂如何去照看孩子、指導(dǎo)孩子，好在班里老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)讓我不懂就問(wèn)，向班里的老老師學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，也讓我對(duì)我的工作有了更多的熟悉。這也對(duì)我提出了更高的要求，依據(jù)自己的不足做出轉(zhuǎn)變，讓我更加成熟、穩(wěn)重，我對(duì)新學(xué)期的工作方案有這幾點(diǎn)： 1、教學(xué)方面 新的學(xué)期新的開(kāi)頭，首先要培育幼兒的常規(guī)，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)日常的生活學(xué)習(xí)，孩子對(duì)幼兒園的生活也有了初步的熟悉，有了基本的生活自理力量，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的細(xì)心指導(dǎo)，也對(duì)老師的素養(yǎng)水平提出了更多的要求。我認(rèn)為我并不算一個(gè)合格的老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多，如何吸引孩子的留意力，如何提起幼兒對(duì)

12、教學(xué)內(nèi)容的愛(ài)好，培育幼兒學(xué)說(shuō)一般話與動(dòng)手操作力量，對(duì)要教給幼兒的內(nèi)容提前做好預(yù)備，觀看幼兒會(huì)對(duì)什么樣的教學(xué)模式感愛(ài)好，向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí)，吸取她們的閱歷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，熬煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)力量，讓自己不斷的進(jìn)步，盡自己的努力做到最好。 2、家長(zhǎng)工作和保育方面 多學(xué)習(xí)多看老老師何如跟家長(zhǎng)溝通，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法與技巧。與家長(zhǎng)說(shuō)幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通。加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立自理的習(xí)慣。培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過(guò)的玩具要整理好，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣。 3、業(yè)務(wù)常規(guī)方面 成為

13、一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作，自身的改善也不能少，具有良好思想水平以及學(xué)問(wèn)技能，業(yè)務(wù)水平都是必不行少的，本學(xué)期我會(huì)多看書(shū)多學(xué)習(xí)，書(shū)中自有黃金屋，在書(shū)中可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)結(jié)合著實(shí)際狀況更好的改善自己。貫徹指南的學(xué)習(xí)，從指南中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。在指南的學(xué)習(xí)下，我們通過(guò)活動(dòng)區(qū)域來(lái)實(shí)施指南，幼兒依據(jù)自己的愛(ài)好和力量，選擇寵愛(ài)的區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)操作和交往的樂(lè)趣，主動(dòng)主動(dòng)地去探究、發(fā)覺(jué)。 4、平安方面： 我們?cè)陂_(kāi)展平安訓(xùn)練工作的同時(shí)，將幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量的培育作為重中之重，平安訓(xùn)練課、平安視頻。讓幼兒明白遇到危急之后應(yīng)當(dāng)怎樣做。 5、個(gè)人方面 在這個(gè)學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)

14、去奮斗，給自己些壓力才會(huì)有更大的動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，完善自己鍥而不舍會(huì)做到更好。不要昨天不開(kāi)心的心情帶到今日，每一天都是新的一天嶄新的開(kāi)頭。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇4 本學(xué)期我園將以提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康進(jìn)展為最終目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進(jìn)行檢查教案，準(zhǔn)時(shí)指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門(mén)聽(tīng)課為輔的形式，深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活

15、動(dòng)，關(guān)心每個(gè)班級(jí)老師提煉總結(jié)本班管理的有益閱歷，并進(jìn)行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來(lái)提高全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的力量。 （3）調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過(guò)日常檢查、推門(mén)抽查、預(yù)約溝通等形式加強(qiáng)對(duì)老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專(zhuān)業(yè)化水平 本學(xué)期還將依據(jù)按需施培的原則，針對(duì)老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，實(shí)行多種形式來(lái)提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。1、組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論學(xué)問(wèn)。關(guān)心老師由實(shí)踐到理論的提升，提高老師的專(zhuān)業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本培訓(xùn)，建

16、立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。 3、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓(xùn)模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓舞老老師與新老師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師盡快成長(zhǎng)。 三、細(xì)化一日活動(dòng)討論，提高一日活動(dòng)質(zhì)量 幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過(guò)程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來(lái)很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問(wèn)題，為使老師能結(jié)

17、合班級(jí)實(shí)際狀況更有針對(duì)性的討論一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園提倡“以點(diǎn)深化，整合班級(jí)閱歷資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的討論思想，在探討目標(biāo)、確定討論問(wèn)題的基礎(chǔ)上，實(shí)行邊實(shí)踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動(dòng)討論方法，細(xì)化討論內(nèi)容，進(jìn)行微型課題試驗(yàn)討論，以點(diǎn)帶面，提高全園老師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。詳細(xì)實(shí)施過(guò)程如下： （1）確立討論問(wèn)題。幼兒園將一日活動(dòng)討論細(xì)化為區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織討論幼兒生活習(xí)慣培育討論戶(hù)外活動(dòng)有效組織討論連接過(guò)渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢(shì)，確定一個(gè)討論點(diǎn)。 （2）過(guò)程跟蹤指導(dǎo)。圍繞討論內(nèi)容，過(guò)程中管理人員定期不定

18、期深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通在組織過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)建議，關(guān)心老師提升理念、總結(jié)閱歷。 （3）提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學(xué)期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內(nèi)容，展現(xiàn)溝通討論過(guò)程及階段性討論成果，評(píng)比優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷進(jìn)行溝通、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體才智針對(duì)不同班級(jí)的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的閱歷方法。 （4）一日活動(dòng)組織實(shí)施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評(píng)比。依據(jù)溝通狀況選擇個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“老師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟蹤觀摩活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀閱歷成果獎(jiǎng)，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參加評(píng)比的過(guò)程中使老師相互學(xué)習(xí)、整體提高。 四、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良

19、好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)，并通過(guò)幼兒感愛(ài)好、易于接受的形式，如符號(hào)標(biāo)記提示、故事中學(xué)習(xí)、嬉戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實(shí)施的詳細(xì)行為，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。 2、整合家庭訓(xùn)練資源，合力培育。幼兒良好習(xí)慣的培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開(kāi)頭，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，到處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺(jué)幼兒存在哪些不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同商討并實(shí)行行之有效的措施，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。 五、家長(zhǎng)社區(qū)工作 1、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)

20、議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及平安問(wèn)題的宣揚(yáng)訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 2、定時(shí)在宣揚(yáng)欄張貼家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練幼兒的方法，為家長(zhǎng)供應(yīng)溝通教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的訓(xùn)練互動(dòng)。 3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況，做好家訪記錄表。 4、組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過(guò)“我為媽媽獻(xiàn)紅花”“母親節(jié)”等主題活動(dòng)以及媽媽俱樂(lè)部，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，拉近家園距離，通過(guò)參加讓家長(zhǎng)親身感受到幼兒的成長(zhǎng)、進(jìn)步。 月份工作內(nèi)容 二月份： 1、對(duì)新進(jìn)教

21、職工進(jìn)行一日工作流程及各項(xiàng)規(guī)章制度的全面培訓(xùn)。 2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開(kāi)園預(yù)備。 3、搞好新學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及宣揚(yáng)欄創(chuàng)設(shè) 4、制定新學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)、班務(wù)工作方案。 5、創(chuàng)編新學(xué)期早操。 6、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 三月份： 1新生常規(guī)平安衛(wèi)生訓(xùn)練。 2、幼兒學(xué)習(xí)新操。 3、各班開(kāi)展“三、八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)。 四月份： 1、全園平安訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)的開(kāi)展及檢查督導(dǎo)。 3、一日常規(guī)的考核。 4、早操競(jìng)賽及展演。 5、組織開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平。 五月份 1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行訓(xùn)練（“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開(kāi)展相關(guān)的慶?；顒?dòng)。 2、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。 六月份

22、1、幼兒園公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比活動(dòng) 2、結(jié)合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒園體育熬煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。 七月份 1、做好學(xué)期工作總結(jié)。 2、訓(xùn)練心得評(píng)優(yōu)工作 3、各項(xiàng)工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長(zhǎng)記錄 5、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇5 班級(jí)概況：本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手力量方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。 一、班級(jí)狀況分析： （一）幼兒方面本： 本學(xué)期托

23、三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多由于是新辦園所以全部都是新生。 （二）保教人員方面： 由于是新擴(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間老師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師略微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應(yīng)協(xié)作默契。 二、現(xiàn)階段中心工作： 從班級(jí)狀況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在以下方面： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生 2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離 3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教 4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作 三、詳細(xì)工作支配： 項(xiàng)目、內(nèi)容、備注、訓(xùn)練教學(xué)、五大領(lǐng)域 （一）健康領(lǐng)域 1、漸漸適應(yīng)集體生活，體

24、持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。 4、喜愛(ài)參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛(ài)和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂(lè)趣。 7、有初步的平安意識(shí)，能避開(kāi)明顯的擔(dān)心全因素。 依據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域 1、喜愛(ài)傾聽(tīng)和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 3、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)受，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。 4、能在成人關(guān)心下說(shuō)出

25、畫(huà)面上的主要內(nèi)容。 5、喜愛(ài)聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動(dòng)性。 6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位。 7、喜愛(ài)結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 （三）.領(lǐng)域 1、能較快地適應(yīng)并喜愛(ài)托班的生活。 2、愿意在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 3、能遵守簡(jiǎn)潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點(diǎn)事。 5、在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。 6、喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。 7、對(duì)同伴的心情有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 9、會(huì)主

26、動(dòng)地或在成人提示下用法簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專(zhuān)注地參加識(shí)別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯(cuò)、回憶、查找、想象等智力活動(dòng)。 3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 5、能熟悉并說(shuō)出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、知道一和很多。 7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛(ài)好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。 4、喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對(duì)顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地用法權(quán)用和整理材料。 特色教學(xué) （一）英語(yǔ) 1、學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ)，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng)、老師問(wèn)好，再見(jiàn)。 2、學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。 3、對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，情愿上英語(yǔ)課。 不單依靠英語(yǔ)