《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、女媧補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)5個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫生字詞。2.復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語。3.學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。二、學(xué)習(xí)者分析這是一個(gè)流傳千古的神話故事，孩子們比較感興趣。這篇課文的教學(xué)難度不大，三年級(jí)學(xué)生容易理解，主要是體會(huì)女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。在教學(xué)過程中利用SMART Notebook軟件的交互性讓學(xué)生多動(dòng)手操作。鼓勵(lì)學(xué)生在反復(fù)誦讀中積累語言，感受神話故事的魅力，培養(yǎng)豐富的想象力，提高想象說話的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字、寫字。2、通過讀文體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思。3.指導(dǎo)朗讀課文

2、，了解女媧拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程。在閱讀中感受神話故事的神奇,學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神！教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇,學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)課件四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容媒體功能應(yīng)用及效果、反思 一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入新課。讓我們穿越時(shí)空的隧道，回到那神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代，齊讀課題。2、課件出示上節(jié)課學(xué)過的詞語，接火車讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語。3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)辨認(rèn)形近字。4、師導(dǎo)入：女媧用泥創(chuàng)造了人類后，大地上到處歡歌笑語，人們過著幸福快樂的生活，就這樣不知過了

3、多少年，有一天夜里，你們聽（課件出示雷電聲）發(fā)生了什么事??？先出示課文主題圖引入課題，然后通過淡入出示生字，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。運(yùn)用交互功能，通過學(xué)生上臺(tái)移字填空，辨別形近字。效果較好。二、品讀好可怕的災(zāi)難。感受災(zāi)難的可怕。1、 同學(xué)們自由讀課文的第一自然段，找出感到可怕的句子。用紅線畫出來。2、 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀，讀出這場(chǎng)災(zāi)難的可怕、恐怖與悲慘。請(qǐng)學(xué)生反復(fù)讀。3、 讀著讀著，你仿佛看到了什么？仿佛聽到了什么？（課件出示：我仿佛看到，我仿佛聽到。）4、 看到這畫面，聽到這求救聲，女媧的心情怎么樣？她是怎么做的？通過插入音頻把學(xué)生引到課文第一自然段，學(xué)生很容易進(jìn)入情境中。學(xué)生自由讀后找出感到可怕

4、的句子。學(xué)生回答后拉開幕布遮蓋的句子。學(xué)生反復(fù)朗讀后出示相關(guān)圖片，然后課件淡入引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的畫面，拓展了學(xué)生的思維。三、詮釋天神的大愛。感受女媧善良，女媧的大愛。1、請(qǐng)同學(xué)默讀二、三、四自然段后找出：為了拯救人類，女媧做了哪些事？2、根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)出三件事。（求雨熄火、造船救人、找石補(bǔ)天）三件事中文章重點(diǎn)寫了哪一件事？為什么？3、下面來學(xué)習(xí)重點(diǎn)段，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀第三、四自然段，找出女媧為了補(bǔ)天做了哪些事？4、根據(jù)學(xué)生回答板書。（找五彩石、煉五彩石、補(bǔ)天空）學(xué)生默讀后，根據(jù)學(xué)生回答，教師課件淡入顯示結(jié)果，再根據(jù)學(xué)生的回答通過拖拽、放大縮小、隱藏功能等進(jìn)行講解。有多媒體輔助教學(xué)

5、，效果較好。四、體會(huì)補(bǔ)天的艱辛。感受女媧善良、勇敢、無私奉獻(xiàn)的精神。1、女媧是怎么找五彩石的？自己放聲讀第三自然段，那些句子讓你感受到找五彩石的不易？根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)的句子，抓住重點(diǎn)詞語重點(diǎn)講解，指導(dǎo)朗讀。2、引導(dǎo)學(xué)生想象女媧為了找五彩石都去過哪些地方？體會(huì)找五彩石的艱辛。3、同學(xué)們，五彩石這么難找，女媧有沒有退縮？有沒有放棄？此時(shí)此刻，你眼前浮現(xiàn)一位什么樣的女媧？根據(jù)學(xué)生回答板書。（勇敢、善良、無私奉獻(xiàn)）4、在歷經(jīng)千辛萬苦之后，五彩石找齊了，接著就要找石補(bǔ)天了，請(qǐng)同學(xué)找出相應(yīng)的自然段讀出來。5、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫出煉石、補(bǔ)天的一連串動(dòng)詞，體會(huì)女媧煉石、補(bǔ)天的不易。6、天補(bǔ)好了，大地又充滿了歡歌笑語，人們又過上了和樂安康的生活，據(jù)說那天邊五彩的云霞就是女媧補(bǔ)天的地方。此時(shí)此刻，你肯定有很多話要對(duì)女媧說，拿出你的筆，把你要對(duì)女媧說的話寫下來吧！根據(jù)學(xué)生回答，教師通過魔術(shù)筆聚焦、拖拽、放大縮小、隱藏功能、功能筆等讓學(xué)生體會(huì)找五彩石的艱辛。運(yùn)用交互功能，讓學(xué)生上臺(tái)畫動(dòng)詞，體會(huì)女媧補(bǔ)天的不易。多媒體的輔助，說和寫相結(jié)合，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。，五、總結(jié)延伸。延伸女媧的可貴精神同學(xué)們，女媧補(bǔ)天的故事被一代又一代的人傳送著，她那堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深地融進(jìn)了每個(gè)炎黃子孫的血液里，今天在課堂上，她又深深地印在了每個(gè)同學(xué)的心里。課文學(xué)完了，課下同學(xué)們把這個(gè)故事講