少兒表演課訓練

1、表演訓練教學背景：少兒表演旨在培養(yǎng)孩子良好的表現(xiàn)能力，挖掘孩子的表演天賦。通過人物/ 動物模彷練習、實物聯(lián)系、無實物表演、情緒記憶、肌肉控制、即興表演等方法，釋放孩 子天性，提升個性魅力；培養(yǎng)孩子在舞臺上的信念感和真實感，提升孩子們的想象力和表 現(xiàn)空間。第一部分：解放天性、動物/人物模仿練習【通過對動物/及人物的模仿，在深化各元素的掌握基礎上，使學生進一步釋放天性，解 放肢體，在不用語言的情況下，培養(yǎng)如何運用眼睛、肢體、聲音來表情達意的能力?！?讓孩子們說出自己最喜歡的兩種動物，接下來讓每個孩子把最喜歡的動物表演出來。例：動物姿態(tài)模仿：1猴子2、鴨子3、猩猩4、老鼠5、大象 （老師演、學生學）

2、2、讓孩子們說說自己知道的職業(yè)有哪些，并表演出來。例：人物模仿練習1.交警2小偷3酒鬼4老人5孕婦（老師演、學生學）【游戲環(huán)節(jié)】抽簽游戲把人物、地點、事件分別放入不同的箱子，由學員們抽簽隨機表演。例：交警（人物）在飛機上（地點）吃飯（事件）二、實物聯(lián)想 將一件東西當作（假設）為另外的東西，并通過肢體語言表演出來（讓孩子們自己聯(lián)想，并 且表演三個，讓其它學員猜猜）例：筆一一 手電筒 一一 水果刀手機一一面包一一磚頭書本一一鏡子 一一iPad布衣服被子【在以上的練習中，我們之所以能把筆變成手電筒、變成水果刀，那是因為想像”所以讓孩子們發(fā)揮自己天馬行空的想象力，給予他們最大的想象空間，并且通過肢體語

3、言展示出 來。】三、無實物表演洗手帕、提水、擦玻璃、拖地板照鏡子、刷牙、吃面條、打蚊子（要求：逐個表演，然后各自發(fā)揮想象串聯(lián)成情節(jié)。）掌握重要環(huán)節(jié)：三感（分寸感、質感、重量感）、兩性（真實性、邏輯順序性）四、情緒記憶【游戲環(huán)節(jié)】撿豆豆（分別做酸甜苦辣的表情，由老撿，撿，撿豆豆，撿了一個酸/甜/苦/辣/香的豆豆。 師示范）例句練習：現(xiàn)在你是身處寒冬、酷夏；此刻你餓極了、喝極了、痛極了；烈日下喝著涼清的泉水，冬天淌過刺骨的河水；在冰天雪地里終于看見了燃著的火堆?！驹谝陨系木毩曋?，你在極力尋找著練習中的感覺或情緒，而要獲取這些感覺就必須要喚起在現(xiàn)實生活中所經(jīng)歷過此種情感或感覺的記憶，這就是重要的表演

4、基本元素一一情緒記憶】五、肌肉控制在老師口令下做以下動作，用肢體表現(xiàn)以下情狀當你高興時，你會當你憤怒時，你會一一 當你悲痛欲絕時，你會 當你毫不畏懼時，你會 當你內心緊張時，你會六、交流與適應請同學們輪流做以下練習：相互打電話，只聽聲音不見面聊天。晚上靜悄悄的，彼此小心翼翼的說話。七、單人命題練習樂趣炎熱的中午，一個頑皮的中學生捉到蛐蛐以后回到家來。見媽媽在屋里睡覺，于是在不驚醒媽媽的情況下，興致勃勃地逗著蛐蛐。當他發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要上課時，急忙收拾書包。英語課本不見了，他找啊找啊，原來英語課本當做蓋子該在蛐蛐罐上了。八、集體游戲過家家”。過家家【過家家 是每個孩子都玩過的游戲，在游戲中，他們模仿他能看到的，能感受到的成人們的生活，這個時候他們全神貫注，并且有著強烈的信念感相信自