精選幼兒園教學方案范文匯編10篇

1、精選幼兒園教學方案范文匯編10篇幼兒園教學方案 篇1 奇妙的悉尼歌劇院 澳大利亞 目標： 1.熟悉悉尼歌劇院的外形特征，知道設計師丹麥建筑師丁.烏特松說它“猶如一只巨大且具有異國情調的鳥” 2.培育幼兒的團體協(xié)作精神，共同合作制作悉尼歌劇院。 預備： 圖片悉尼歌劇院介紹 T操作材料及工具 流程： 1.出示悉尼歌劇院的圖片，讓幼兒觀看并且嘗試用正確的形容詞來描述自己所看到的。 2.觀看悉尼歌劇院介紹 T，讓幼兒了解悉尼歌劇院設計師是丹麥建筑師丁.烏特松，他說它“猶如一只巨大且具有異國情調的鳥” 3.老師提要求：你們想在我們班上做一個悉尼歌劇院嗎？在哪里？怎么做？幼兒爭論。 4.介紹操作材料及工具

2、，讓幼兒自主操作，老師幫助。 （如材料有限，可選擇畫出來） 5.將作品展現(xiàn)出來，每個幼兒想一句話來描述它，并且老師負責把話語記錄下來張貼在作品四周。 幼兒園教學方案 篇2 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，賜予孩子學習藝術的空間和

3、時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境

4、下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業(yè)學問結構不完整，業(yè)務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不

5、茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續(xù)以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本

6、課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧進展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習 幼兒園教學方案 篇3 孔子說：“不學禮，無以立。”孟德斯鳩說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視為做人的一件大事，文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學從“小”抓起至關重要。可見，禮儀教學，對于培育文明有禮、道德高尚的高素養(yǎng)人才有著非常重要的意義。

7、 以下是我對幼兒園禮儀教學實施過程中的一點感悟： (一)晨間接待是基礎 早上入園時，有的孩子會主動熱忱地跟老師和小伙伴問好，有的孩子卻過于冷淡。針對這一狀況，我們在晨間接待中設置“小小接待員”這一角色，請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長，園門口可以是以小組為單位，教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結伴。在真實生活的情境中為孩子們供應了禮貌交往的機會，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響，時刻提示他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。 (二)教學活動是關鍵 1、巧用兒歌滲透禮儀 兒歌好娃娃“爺爺年紀大，頭發(fā)白花花，我?guī)蜖敔數(shù)贡?，爺爺笑哈?奶奶年紀大，頭發(fā)白花花，我給奶奶

8、捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽，一齊把我夸，敬重老人有禮貌啊，是個好娃娃”。激發(fā)了孩子們敬重老人、關愛老人的情感，并能與大家溝通自己在家所做的關懷、關心老人的事情。 2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀 國學經(jīng)典，不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教學的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典，在誦讀過程中感悟禮儀。如弟子規(guī)中“物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷”是教學孩子做事不能貪圖小廉價。 3、活用繪本學習禮儀 繪本有以下幾點優(yōu)勢：美學的陶冶、語文的涵養(yǎng)、制造力的啟發(fā)、生活力量與看法的培育。透過繪本的優(yōu)勢，讓孩子帶著奇怪、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透

9、過有意義的提問引導，培育孩子規(guī)律思索及猜測推理的力量以及聽、說、讀等語文力量。這樣的教學方式，能給孩子一個完整的學習情境，培育孩子各種生活上的力量與閱歷。如：繪本魔幻青草地通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導孩子不能任憑丟垃圾，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀 改善區(qū)角材料，注意材料的投放多元化。通過角色嬉戲等表演，再現(xiàn)真實的情境，引導幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。 (三)鞏固孩子的良好習慣 由于孩子年齡小，是非觀念不強，自控力量差，留意力易分散、轉移，一些良好的行為習慣形成后，如不準時強化鞏固，仍簡單轉變。因此，孩子良好的行

10、為習慣應在成人的關心下，在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習慣，我總結了以下幾種方法： 1、表揚鼓舞法 昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，順手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后，當著全班小伴侶的面表揚了他，夸獎他是個講衛(wèi)生的好孩子。從那以后，我發(fā)覺班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶，假如不當心掉了也會準時的撿起來扔進垃圾桶。 愿意受到表揚是孩子的天性，對于表現(xiàn)好的幼兒準時賜予鼓舞，久而久之，良好的禮儀就會形成與鞏固。 2、示范法 在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候，我一邊用語言表述，一邊根據(jù)步驟仔細示范，孩子們一邊看，一邊學著我的樣子“洗”起來，很快就把握了正確的洗手方法。 孩子的仿

11、照力量強，讓孩子去仿照、學習，以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習慣。 3、練習法 通過嬉戲競賽的形式，與孩子一起反復練習穿、脫衣服，穿、脫鞋子等，使孩子學會了照看自己的簡潔技能。 4、 隨機教學法 在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進垃圾桶，轉念一想，何不隨機教學一下孩子們呢?于是，我難過地說：“垃圾寶寶很淘氣，跑出來玩，找不到自己的家了，請小伴侶幫忙把他送回家。”孩子們很快就把飲料瓶收進了垃圾桶，隨后，我對幼兒進行了環(huán)保方面的教學：“以后要是在路上見到淘氣的垃圾寶寶找不到家的時候，我們也要想方法關心它，把它送回家去?！焙⒆觽兗娂姳硎荆涸诼飞嫌^察垃圾，肯定會撿起來放進垃圾桶。

12、5、示意法 孩子易受示意，要充分運用孩子的這一特點，準時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不當心跌倒了，于是我溫順的提示孩子：“小伴侶摔倒了，該怎么辦?”用來提示孩子主動關心他人。 6、環(huán)境感染法 在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時時提示幼兒做一名有禮貌的好孩子。 7、運用各種文藝形式，強化良好行為 可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇小熊拔牙，就可以教學孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習慣。另外，還可以設立夢幻小劇場，每月請幼兒與家長一起來表演，增加親子之間的溝通與合作。 8、家庭教學和幼兒園教學應全都 孩子在幼

13、兒園得到教學，良好的行為習慣的建立，家長應予以了解，并主動協(xié)作幼兒園，對孩子進行全都性的教學，以免家、園教學脫節(jié)，不利于良好行為習慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培育孩子愛勞動的行為習慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學中來，家園合作，使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品行。 禮儀教學的實施需要引導、啟發(fā)和感染，需要教學和環(huán)境形成合力，需要營造一個良好的家庭、.氛圍，需要將禮儀教學滲透到生活的點點滴滴，讓我們的孩子都培育起和善、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質，成為具有健康個性、健全人格的人。 幼兒園教學方案 篇4 語言： 1

14、、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調整自己說話的內容。 2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。 健科社： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 音樂： 1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的心情，

15、并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學習按音樂節(jié)奏精準地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)把握的動作、學問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。 體育： 1、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增加體質。 2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行制造性嬉戲。 幼兒園教學方案 篇5 一、指導思想： 仔細貫徹幼兒園訓練指導綱要，緊緊圍繞教研室學期工作重點，深化課程改革，以幼兒進展為本，弘揚務實創(chuàng)新精神，加

16、強詳情管理，促進老師專業(yè)化成長，加快幼兒園內涵進展，促使我園的保教質量再上新臺階。 二、工作重點： 1、加強學科討論，提高課堂教學質量。 2、加強課題討論，凸現(xiàn)教學特色。 3、堅持課程改革，有層次地構件建園本課程。 三、詳細措施： 1、加強理論學習，增加老師隊伍的教科研意識。 隨著綱要的不斷深化，老師的訓練行為不斷在學習、實踐中磨合、轉變，但有待于進一步轉變，進一步領悟綱要精神。本學期，我園將在去年學習綱要的基礎上連續(xù)貫徹綱要、細化綱要，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等訓練行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對比綱要，準時改進訓練教學方法。同時園內組織老師

17、以說課活動的形式來深化綱要，去年依據(jù)老師實際狀況進行開放性的說課活動，讓全體老師對說課活動有一個初步的概念和了解，本學期，我園將在去年的基礎上進行半封閉性的說課活動，即老師在說課時允許攜帶兩份參考資料，依據(jù)賜予或規(guī)定的內容進行說課，這樣層層深化，步步推動，促使老師在實踐活動中能多學習、多創(chuàng)新，增加教改意識 2、加強學科討論，優(yōu)化課堂教學質量。 本學期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學、語言、音樂三門學科的討論工作。在實踐討論過程中，參照上級有關做法，逐月按學科進行進行討論。在討論形式上，全體老師要形成“教學互助、參加研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教

18、研活動時間大家相互爭論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對討論專題同一個內容或不同內容進行備課、溝通，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最終進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，老師可依據(jù)自己的特長選擇學科討論中的類型，學習相關資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內容進行實踐教學活動的探討。層層深化，由易到難、由點到面，努力構建學科討論的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。 3、加大老師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。 (1)、本學期將定出幼兒園老師量化考核細則，如主題環(huán)境是否隨時根據(jù)主題的改變進行更換?幼兒的參加率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊

19、是否每一個主題就與家進步行反饋和溝通?通過量化細則，使每一位老師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關注自身的成長和自我提高。 (2)主動開展園本教研活動，促進老師訓練行為優(yōu)化。 (3)選拔12名青年老師進行重點培育，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增加園內骨干老師的新奇血液，帶動其他老師努力向上。 A、以教研組為單位，為老師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務學習時間，讓老師談談自己訓練行為中的某個問題，同時結合教學觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行溝通，拓寬老師們的思路，并在園內營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每班級組組織一次。) B、以班級組為單位，將撰寫的訓練隨筆進行溝通，并讓組內老師共

20、同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體溝通，使大家能夠更加注意教學過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。 c、連續(xù)對老師進行分層的培育與指導，按老師實際教學水平提出不同的要求與任務，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增加老師的學習意識、競爭意識，促進老師對幼兒行為的理解，提高訓練工作的理性程度。(骨干老師示范課、青年老師展現(xiàn)課) 4、加強課題討論，凸現(xiàn)我園教學特色。 本學期，我園將依據(jù)實際狀況正式啟動“十一五”課題在節(jié)奏中培育幼兒的藝術力量，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各班級組確立子課題，建立課題活動制度：每月溝通一份課題案例，每周一次課題組會議，每學期一

21、次公開活動，每學期一次科研實施總結溝通等等，以促進課題討論規(guī)范化、科學化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展現(xiàn)) 5、深化課程改革，有層次地構建園本課程。 本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的進展特點，不斷修改、調整各項訓練方案，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的課程體系。 四、詳細工作支配： 二月份： 1、做好開學工作，正常教學秩序。 2、制訂好班級組、班級工作方案與子課題方案。 3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。 4、村幼兒園開學工作檢查 三月份： 1、園級全體老師教學大比武。 2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

22、老師教學大比武活動 3、各班區(qū)域材料投放大檢查。 4、村園老師業(yè)務指導(區(qū)域材料的制作) 5、觀看示范課錄象等。 5、外出培訓、學習。 6、參與育嬰師培訓。 四月份： 1、課題案例溝通評比活動。 2、園內早期閱讀活動研討。 3、澄西片語言教學活動研討。 4、數(shù)學研討活動。 5、村園業(yè)務輔導(音樂方面) 五月份： 1、園內詩歌教學活動研討。 2、澄西片語言教學活動研討。 3、幼兒素養(yǎng)競賽活動。 4、主題環(huán)境檢查。 5、隨筆溝通、好文章大家讀等活動。 6、村幼兒園業(yè)務輔導(語言教學活動) 六月份： 1、園內童話故事教學研討。 2、園內課題開展展現(xiàn)活動。 3、“迎六一”親子活動。 4、“六一”文娛匯

23、演。 5、生成活動評比。 6、主題環(huán)境評比活動。 7、村幼兒園業(yè)務輔導(環(huán)境布置) 七月份： 1、自制區(qū)域材料競賽。 2、課題總結溝通活動。 3、寫好課題論文。 4、評先評優(yōu)活動。 5、期末考核，書寫幼兒評語。 幼兒園教學方案 篇6 課件上月狀況分析雖然放假了一個月,但舊生回園一般心情較穩(wěn)定,沒有哭鬧,現(xiàn)象,只是新生心情比較緊急持續(xù)一周哭鬧.我們老師也盡量勸慰哭鬧幼兒,跟他講道理.不過新生的自理力量也不錯,大多能自己吃飯,只是有幾個會慢些中心工作： 1、新生幼兒入托，穩(wěn)定幼兒心情。 2、完成各項方案,做好思維嬉戲課程的開展. 3、慶祝國慶及中秋活動. 4、做好新生家訪工作。 家長工作： 1、請

24、各家長堅持送幼兒回園。 2、家訪工作，準時與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)。 3、請各家長依時參與新學期的家長會。 4、親子制作燈籠。 詳細方案加強衛(wèi)生保健工作。穩(wěn)定新生心情，做好班上的常規(guī)紀律。按方案給幼兒上課。做好幼兒的發(fā)新書工作，愛好班開課。環(huán)境布置的評比。 幼兒園教學方案 篇7 一、學期教學目標 1、關心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對我們有關心的人，了解他們的勞動。 2、引導幼兒學會關懷.事物，對.懷有一份感情，在力所能及的范圍內，擔當.責任。 3、關心幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對錯。 4、激發(fā)幼兒對升入學校的憧憬之情，培育幼兒自理意

25、識和任務意識，為順當進入學校奠定良好的基礎。 5、初步引導幼兒學會感恩，關心幼兒形成正確的價值觀 二、詳細措施 1、老師要增加.性訓練的意識，關注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓練契機，建立有機整合的渠道。 2、抓住時機，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 幼兒園教學方案 篇8 幼兒園師徒結對方案 剛進入訓練事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們手足無措，金老師是一位教學閱歷特別豐富的老師。在金老師的帶教下，我們制定師徒結對方案如下： 一、 在訓練、教學上 “老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一

26、桶水”。教書育人，老師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向老老師學習，努力學習科學文化學問，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所進展，并且要學習怎么樣把自己把握的學問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學習。 二、 在師德修養(yǎng)上 孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應當用無限熱忱，無限盼望，無限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應當悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有閱歷的金老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關懷愛護他

27、們；在訓練教學中以“嚴師”的耐煩啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教育指正、諄諄教導；在嬉戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓舞他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。 三、 在保育學問上 幼兒老師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本事和一顆酷熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的學問，保證孩子們身心健康全面地進展。 四、準時反思 金老師在多年工作的閱歷總結中告知我：反思是訓練教學過程中很重要的因素，它可以使訓練教學有很大

28、的收獲，可以使我在訓練教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出準時精準的評價，對自身的訓練教學行為做出改進。多和同事進行爭論評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。 總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。 幼兒園教學方案 篇9 幼兒園教學工作方案 隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期

29、的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的進展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的訓練教學方案 。 一、班級狀況分析 本學期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14 名、女幼 12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園訓練，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的愛好。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所

30、思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關懷上有了明顯的改善，但在自理力量和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。在體育活動中，參加的主動性高了，早上基本上都能按時到園參與晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強訓練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此

31、在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。 二、各科訓練教學 (一)健康領域 1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣連續(xù) 2、培育幼兒自我服務力量：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。 3、加強幼兒平安訓練，知道遠離生活中擔心全的地方，積累留意平安的生活閱歷。 4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育主動參與體育活動的愛好。 5、練習投擲、滾球、平衡等動作。 (二)語言領域 1、能集中留意力，耐煩傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。 3、逐步學會理解圖片表示的大事挨次。 4、學習用簡潔的反義詞表示相反的意思。 5、培育學習英語的愛好。 (三

32、)科學領域 1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語言描述。 2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。 3、鞏固對幾何圖形的熟悉，進展幼兒的分析推斷力量。 4、正確認讀數(shù)字110，感知5以內數(shù)的形成，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。 (四).領域 1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。 2、情愿與同伴共享自己的東西。 3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導幼兒學會自我掌握。 4、引導幼兒了解四周的.機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 (五)藝術領域 1、學習和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內容進行歌表演。 2 、主動參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的歡樂。 3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 4、鼓舞幼兒去

33、感知線條的改變，并依據(jù)其改變進行大膽的聯(lián)想。 六、家長工作 1、針對狀況能主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓練心得。 2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 3、對個別幼兒進行有方案、有目的的家訪。 4、定期召開家長會、面對面的與家進步行溝通。 5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。 七、措施 1、主動參與園內各項業(yè)務學習，深刻領悟綱要精神，仔細學習專業(yè)技能。 2、班內三位老師親密協(xié)作的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。 3、依據(jù)班內自身特點，設置活動區(qū)，增加活動材料

34、，組長家長動手制作學、玩具。 4、主動參與練兵活動，搞好家長開放日活動。 幼兒園教學方案 篇10 一、指導思想 依據(jù)園務工作方案的要求,以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動,提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教

35、科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。 1、詳細 (1)主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 (2)進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練 2、注意業(yè)務培育，提高保教質量 每位老師要仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細內容有： (1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、訓練隨筆、教玩具制作等